学生作文技巧口诀（爸妈老师注音暑假孩子必看作文写）

学生作文技巧口诀（爸妈老师注音暑假孩子必看作文写）事后了解到，姑姑在脚上吊水是真实的，至于事情的前因后果，是小作者精心“设计”的。这个内容合情合理，不仅不“失真”，而且丰富了文章的内容。又赶上一年一度的大忙季节——加工潮茯苓，这可是个麻烦事（既要搬运，又要加工成片状，还要翻晒收装）。姑姑一家人夜以继日地辛勤劳作着。一天，姑姑患了重感冒，家里人劝她到附近医院就诊，她不理不睬，姑父说去给她买点感冒药，她也不“领情”。没办法，姑父亲自打发表哥（姑姑最疼这个才上初中的孩子）请来了医生，一量体温，高烧达39.70C，医生建议她打吊针诊治。这可急坏了姑姑，因为她知道静脉注射一般要在手上并要卧床休息，这就要影响手上的活计——削茯苓皮。她急中生智，问医生：“能不能坐着在脚上吊水？”……二、移花接木法。平时作文训练，许多题目贴近学生生活。如写《记一个我最尊敬的人》这个文题，所写的“人”可以是自己的亲人，也可以是老师、同学，还可以是素不相识的人。你可以让某一

作文要说真话、说实在的话，这不只是大纲所说的“思想感情真实、健康”的文风问题，而且关涉到一个素质培养的人品问题。作文写“真”，不仅要写“生活”中的真，还要写“艺术”中的真，即要求习作者从现实生活中选取真实可信的材料，进行去粗取精，去伪存真地加之改造，让它形诸文字。我认为学生写作文，可以运用这样三种方法来写“真”。

一、原型再现法。将平日生活中耳闻目睹或亲身感受的事情写进日记。这是一种行之有效的真实再现原汁原味生活的方法。日记是你的忠实朋友，面对它，你可以笑，可以哭，可以骂，完全可以不考虑对方能否接受。这种真实地再现生活的方式，必须做到实事求是。生活中的人物说了什么，做了什么，事情在什么时间、什么地点发生，前因后果怎样，尽可能地在日记中忠实摄录，不必涂脂抹粉，也不必闪烁其词。如一学生在日记中这样劝三姑父戒赌：

……三姑父，不要再沉迷于赌桌了。那是个陷阱，是一道万丈深渊。一不小心就会跌了进去。三姑父，您知道吗？在赌桌上，真正的幸运者并不是拿到赌桌上最好的牌的人，而是那些知道什么时候应该离座回家的人。

三姑父，您还记得吗？我今年到您家拜年，还住了几天，您哪一天不是沉迷于赌桌？繁重的家务不得不落在三姑身上。三姑身上有病，手脚不方便，可您还在那个赌桌上嚷个不休。您每次赌输了，就一脸的不高兴，接着晚上就听见您和三姑的吵骂声。此时，我好想亲口对您说，回来吧，沉迷于赌桌的三姑父……

二、移花接木法。平时作文训练，许多题目贴近学生生活。如写《记一个我最尊敬的人》这个文题，所写的“人”可以是自己的亲人，也可以是老师、同学，还可以是素不相识的人。你可以让某一类人中的一个为模特，综合其他人物的一些事迹。如写妈妈，可以把发生在“姨妈”、“姑妈”，甚至“奶奶”、“外婆”等人身上的事嫁接到“妈妈”身上。写老师，可以是发生在张老师、李老师或王老师身上的事，综合他们身上的“可敬”之处，就能写出有血有肉、有情有感的人物形象来。你要写“同桌”，不妨也从你同桌的同学中“杂取种种人，合成一个”来。有一学生在《爸爸，我想对您说》一文中，劝爸爸戒酒、戒烟。事后了解到，她爸爸没有吸烟的习惯，而是把爷爷吸烟的嗜好移嫁到爸爸身上，由于小作者嫁接得好，看不出一丝破绽，不信，请瞧：

每当我看着您醉醺醺地躺在椅子上，手里拿着一根香烟，嘴里吞云吐雾，弄得满屋子乌烟瘴气时，我伤心极了。我知道，您一定又是输钱了。我曾劝诫过您：爸，不要再抽烟了。电视上、烟盒上都有“吸烟有害健康”的广告，难道您真的无视它的存在？每当看见您那被烟熏黄的牙齿、指甲与那枯黄的脸，我心里难受极了，刚开口劝说，就被您那“吸烟能提神，老爸不想漂亮”的理由给拒绝了。当我发现书上写着什么是“被动吸烟”时，向您哭诉我与妈妈吸二手烟的痛楚时，看得出您眼睛里有无奈，有彷徨，可事后，您却……　

三、添枝加叶法。本着主体真实的原则，对枝节问题，作者可以进行加工改造，或推想其“来龙”，或臆测其“去脉”。对生活细节进行必要的充实，有时不免要借助联想和想象，利用平时生活中感受过的事情来填补。如有个学生写自己的姑姑勤俭致富的事迹，其中有这样一个细节：

又赶上一年一度的大忙季节——加工潮茯苓，这可是个麻烦事（既要搬运，又要加工成片状，还要翻晒收装）。姑姑一家人夜以继日地辛勤劳作着。一天，姑姑患了重感冒，家里人劝她到附近医院就诊，她不理不睬，姑父说去给她买点感冒药，她也不“领情”。没办法，姑父亲自打发表哥（姑姑最疼这个才上初中的孩子）请来了医生，一量体温，高烧达39.70C，医生建议她打吊针诊治。这可急坏了姑姑，因为她知道静脉注射一般要在手上并要卧床休息，这就要影响手上的活计——削茯苓皮。她急中生智，问医生：“能不能坐着在脚上吊水？”……

事后了解到，姑姑在脚上吊水是真实的，至于事情的前因后果，是小作者精心“设计”的。这个内容合情合理，不仅不“失真”，而且丰富了文章的内容。