豫剧长段伴奏（豫剧伴奏紧盯谱子是误区）

豫剧长段伴奏（豫剧伴奏紧盯谱子是误区）我平时在心里把“权和钱”看做是两个俗物，可是用劳动、用心血、用心灵之感悟换来尊重的同时，在这些天的排练中，剧组还给我们每个人发了几十块钱的生活补贴费。这时的两个俗物带来了奇妙的感受，他们也成为无限的目标而良性滚动，这是其它东西无法取代的。目标是虚拟的，但成就感和俗物带来的，是我敢去人民路奢侈地吃一碗“合记三鲜烩面”的充实感是真实的，俗物显出了它应有的价值。人生最大使命是选定一个目标，并把它视为神圣，以此来消灭空虚，消灭无聊，填补意义的空白，而意义的空白正是人生最大的悲剧。那时的我通过和艺术家们的合作，让我看到了一个更大的舞台，我已经热爱上了豫剧这个行业，在提高技艺中，努力的探索让我尝到了一丝成就感，暂且把这称为创造的意义吧。在不经意之间走进音乐创作（无论是演唱或者演奏他人作品的二度创作，还是自己的原始创作）领域，特别是有了一些小成就，获得了一点点社会认可后，意外的找到了从未有过的快感，也让

在复演豫剧《拷红》排练期间，努力的结果是我在不断地增加我的知识总量，不断地提高我对河南戏曲音乐的认知能力，为我的社会实践活动开辟了新的局面。在获得专家老师们认可后的成功，又反馈激励我去进一步进行创造性思维与行为的尝试。

我将自己已有的知识、经验进行打破常规化改组重建，二胡的旋律具有了个性，三大件的音乐动态，也随之衍生出了不同以往的新颖变化。我左冲右突地在基本旋律中，探寻适合二胡最佳演奏效果的各种方案，在三大件的有机配合中，尝试二胡的旋律在具备流畅性、灵活性的同时，还要具备独创性带来的可以独立出彩的功能。

常香玉先生

爱因斯坦说过：我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，这远远超过责任感。

那时的我通过和艺术家们的合作，让我看到了一个更大的舞台，我已经热爱上了豫剧这个行业，在提高技艺中，努力的探索让我尝到了一丝成就感，暂且把这称为创造的意义吧。

在不经意之间走进音乐创作（无论是演唱或者演奏他人作品的二度创作，还是自己的原始创作）领域，特别是有了一些小成就，获得了一点点社会认可后，意外的找到了从未有过的快感，也让我的生活充满激情，变得有意义了。

那种感觉不是含在口中的一点甜，穿在身上的一种暖，握在手心的一种柔嫩，而是超出物质感受的另一种体验，是一种让别人享受到，自己辛勤体验之后，创造出来的享受的价值，是受到尊重的感觉。

人生最大使命是选定一个目标，并把它视为神圣，以此来消灭空虚，消灭无聊，填补意义的空白，而意义的空白正是人生最大的悲剧。

我平时在心里把“权和钱”看做是两个俗物，可是用劳动、用心血、用心灵之感悟换来尊重的同时，在这些天的排练中，剧组还给我们每个人发了几十块钱的生活补贴费。这时的两个俗物带来了奇妙的感受，他们也成为无限的目标而良性滚动，这是其它东西无法取代的。目标是虚拟的，但成就感和俗物带来的，是我敢去人民路奢侈地吃一碗“合记三鲜烩面”的充实感是真实的，俗物显出了它应有的价值。

郑州“合记烩面”

而和常香玉先生真正面对面的合作让我至今记忆犹新，一天早上，我们几个同学刚刚把排练场地打扫干净，常校长和陈宪章老师像往常一样走进门来，老两口每天都会提前来，这是我注意到的一个非常好的习惯，常校长会在排练以前练练功，喊喊嗓子。

陈宪章、常香玉夫妇

看到我忙完了，常校长亲切地对我说：孩儿，你拉二胡，我调调弦。

我调好音之后，她说：就唱“在绣楼我奉了小姐言命”吧。我口中说好，心里紧张得要命，没有司鼓，没有板胡，没有梆子，这么难的唱段，让一个二胡学生单独给他调弦，我从来没有做过这样的事情，我咬着牙，硬着头皮开始了。

当我把演唱前的流水过门演奏完之后，她没有唱，我看着她，手不不由自主停了下来，满脸疑惑？

常校长笑着问我：你为什么停了？

我说：我的过门拉完了，你不唱我就停了，是不是我拉错了？

常校长笑着说：你不但没拉错，还拉的很好，我不唱你就不拉？这是你的经验不足带来的结果。在古装戏伴奏中，没有规定你把一遍过门拉完，我就得张嘴唱，我不张嘴唱可能有多种情况，在这个时间不便演唱，比如这时候嗓子不舒服等等。通常情况下你在给我留出张口的地方，还始终都要准备随时救场、补台，这也是一个优秀伴奏人员，应该具备的常识。你明白了吗？

我忙点头说：明白了，刚才太紧张，忘记老师们说过这茬了。

常校长说：我们再来。

二胡

我这次过门拉一半的时候就注意看着常校长，但她这一次给了我一个背影，我看不见她任何的面部表情和肢体语言，我便又把过门反复一次，她还没有准备唱，而是在做动作。我犯嘀咕，心里问，您还唱吗？

她没有让我停，我只好再一次做反复，不过这一次我即兴地把过门做了变奏、加花处理。这时，她忽然扭过头来对着我笑了，到了该唱的茬口终于开了口。

我便认真地看着乐谱伴奏着，当她唱着“我就说呀”，我模仿之后，她又一次停下来，让我重新拉一下“我就说呀”的学舌部分。我拉过之后，她说：“这一句拉的不好，不俏，太呆板了，要有趣味，没有王冠军师傅拉的那种感觉”。

陈宪章老师这时插话说：这是二胡，不是板胡。

常校长说：我说的不是板胡、二胡声音高低、明亮、柔和的问题，你注意了没有？他在伴奏的时候，眼睛一直死盯着谱子，没有看我一次。

他操作的是三大件的主要乐器，与演员默契配合的意识不强，死盯着谱子，怎么会知道演员在台上肢体、面部、眼神所表达的韵律呢？所以我说孩，刚才拉的有点太死板，不灵光啊。

说罢，她又笑着跟我说：不过呀，你刚才最后一遍拉的过门很新鲜，也很好听，是你自己想出来的吗？

我忙说：是，也是这一段时间逼出来的。

她哈哈大笑着说：好好好，逼出来的，这个说法好。那刚才我唱的第一句“在绣楼我奉了小姐言命”这一句的拉法也是你想出来的吗？

我说：是的！

她又说：有人逼你这样做吗？

我说：这一句没有。我感觉用连续的切分功法技巧，能比较好地衬托您唱的情绪，运用了技巧，活跃了节奏，又不捣乱，就试着用了，这样行不行啊？

常校长笑着说：这一句拉的很好，我还没有见过这样拉的拉法，我感觉像坐轿一样，有动感，不错，效果很好，你用心了就很好啊。

这时姜宏轩老师、王冠军老师、我的专业课老师杨永林先生一起走了进来，常校长对我老师说：永林，你教的这个学生不错，名师出高徒啊！又转身对王冠军老师说：王师傅，你的这个小老乡不错，你再多打磨打磨啊。

王冠军老师

说罢话，大家都去做排练前的准备工作了。这几分钟给常校长伴奏和交谈，让我受益终生，她让我重新了理解对待艺术需要用心、用脑去思考后，要与演唱人员有机结合，不是简单地看着谱子拉出来就算完成，而是要把自己的感情融入到二胡中，用你的理解拉出人物的喜怒悲欢，去配合演唱者的情绪。

而常先生即兴演唱的艺术情操更是让我过目难忘，那一次，我们十点钟排练休息的时候，孙玉菊老师来了，她进门就对常校长说：老师，我在路边看到新鲜的水萝卜不错，买了几个您和大家尝尝，看脆甜不？

常校长说：好！你去切开大家都来尝尝鲜。随后她即兴地唱了起来：“这白萝卜，嘎嘣脆，味道好，又解渴，吃了可是好处多，都来那个尝尝吧！”大家高兴地欢笑了起来。

这段记忆对我太深刻了，排练结束之后，我把这一句即兴演唱的乐谱记录了下来，欢笑而温馨的场景也即时并永久地储存于我的脑海。现在把常香玉先生这一即兴演唱的特色语言分享给大家，来表达我对那段《拷红》排练生活的美好追忆，以及对常香玉先生的崇敬之情和深切怀念。

经过紧张有序的排练，《拷红》也终于和河南的父老乡亲见面了，国庆节在河南人民会堂连演三场，场场爆满。爆棚般的掌声表达了群众对艺术家由心底发出的喜爱之情。

当年，河南省电视台、电台、各大新闻媒体都给予了跟踪报道，省电视台把我们排练时采访的花絮也编辑后播放了出来。自此，全省各地的古装戏继续有秩序地恢复，又将会有很多的艳丽花朵在这艺术的百花园中播撒芳香，争奇斗艳。