小蜜蜂作文一百字五年级：作文小明星-昆虫解说员

小蜜蜂作文一百字五年级：作文小明星-昆虫解说员文章开门见山，就以第一人称“我”来进行自我介绍，直击重点，干净利索，把读者一下子带入了南欧熊蝉的角色之中。不同于枯燥无味的外形介绍，“挖土工、麦克风、音响”这样拟人，比喻的修辞，轻而易举就将昆虫的特点描写了出来。最精彩的一句是“我似乎没有一个固定的家，我好像一生都在流浪。”这样充满孤独的文字，将南欧熊蝉漂泊无依的生活习性描写的淋漓尽致！小语老师对悠悠同学的作品赞不绝口，不仅能够体会到文章中南欧熊蝉的孤独，更加希望小作者能够感悟到蝉身上独有的品质，也对文章的标题和字迹进行了点评。

在《昆虫解说员》一课中，小语老师要求写一个昆虫的自我介绍：选一个自己知道的昆虫和爸爸妈妈一起查找相关资料，也可以拍一段小视频存下来，作为观察记录，找到对应的资料进行整理，并且一定要用第一人称展开描写。同学们上传上来的作业大部分都是关于蚂蚁的描写，难道你们都只知道蚂蚁吗？悠悠同学另辟蹊径，讲述了南欧熊蝉的生长变化，我们一起来欣赏吧！

昵称为@悠悠同学的来稿：

老师点评：

文章开门见山，就以第一人称“我”来进行自我介绍，直击重点，干净利索，把读者一下子带入了南欧熊蝉的角色之中。不同于枯燥无味的外形介绍，“挖土工、麦克风、音响”这样拟人，比喻的修辞，轻而易举就将昆虫的特点描写了出来。

最精彩的一句是“我似乎没有一个固定的家，我好像一生都在流浪。”这样充满孤独的文字，将南欧熊蝉漂泊无依的生活习性描写的淋漓尽致！

小语老师对悠悠同学的作品赞不绝口，不仅能够体会到文章中南欧熊蝉的孤独，更加希望小作者能够感悟到蝉身上独有的品质，也对文章的标题和字迹进行了点评。