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多办职校才能培养职业技术人才:手握职业技能一技之长

多办职校才能培养职业技术人才:手握职业技能一技之长“我们在县联席工作领导小组的统一协调下,结合桦南支柱产业对技能和服务型人才的需求,分批次地设置了农机维修专业、畜牧养殖专业和现代农艺专业等,培养的模式由原来的单一课堂走向田间地头、工厂车间、厨房餐厅。”桦南县职业技术教育中心学校校长鲍海峰说,“各级各类技能人才的培养培训,不仅让职业教育找到办学的方向与自信,而且使农民人均增收近500元左右,城镇人均增收近千元。”据了解,桦南县作为国家商品粮基地县、粮食生产先进县,主动对接国家战略粮仓建设、精准扶贫和乡村振兴战略实施,围绕完善职业教育与培训体系精准发力,依托职教集成县域培训资源,打造了技能型人才培养与培训新高地,有力地支撑桦南农业产业转型升级和精准脱贫。和唐振华一样,通过技能培训迎来人生幸福春天的还有肖兆香。2015年,44岁的她遭遇了“灭顶之灾”——丈夫在治疗两个多月、留下二十多万元外债的情况下不幸去世了。面对苦难,肖兆香整日以泪洗面。20

近年来,“桦南月嫂”“桦南护工”在北京、哈尔滨等地形成了品牌效应,“培训一人,就业一人,脱贫一家”的事例也随之在桦南大地竞相开放。

6日,黑龙江日报记者跟随“龙江职教行”记者团来到桦南县职业技术教育中心学校进行实地采访。

2017年6月7日,一个令唐振华难忘的日子,在就业部门组织的“新老学员交流会上”,唐振华终于可以骄傲地告诉大家,自己已经光荣脱贫,走在了社会主义的康庄大道上。

唐振华夫妻二人曾因治病欠下了大笔外债,并且要供孩子上大学,生活的压力使得他喘不过气来。2014年,在包扶干部的推荐下,唐振华参加了桦南县职业技术教育中心学校的“全免费”养老护理员(护工)技能培训班,学习了病患陪护的基本技术。同年底,在就业部门的推荐下,她把家中的八亩耕地流转出去,到哈尔滨医科大学附属第二医院上岗了,月薪竟然达到4000元。到了2015年夏季,唐振华已经成为一名熟练护工,并且在哈医大附属第三医院肛肠科谋得了收入更好的工作。“曾经还债都是我不敢想的事情,现在我不但还清了外债,日子也越过越好,有盼头!”唐振华说。

和唐振华一样,通过技能培训迎来人生幸福春天的还有肖兆香。2015年,44岁的她遭遇了“灭顶之灾”——丈夫在治疗两个多月、留下二十多万元外债的情况下不幸去世了。面对苦难,肖兆香整日以泪洗面。2016年底,桦南县职业技术教育中心学校开展育婴员“全免费”技能培训的消息让她看到了希望。经过15天全封闭式理论、实操学习,肖兆香以优异的成绩结业。2017年初,在就业部门的帮助下,桦南县转移就业示范基地——北京东方倍优天地公司录用了肖兆香。

肖兆香给记者算了一笔账:扣除生活成本,目前每年纯收入可达7万元,加之桦南县扶贫政策的支持,三年内就可以脱贫。随着收入的增长,肖兆香脱贫致富的信心足了,精神更饱满了。

像唐振华和肖兆香这样借助职业教育培训、通过自己的努力脱贫致富的群众还有很多,更有不少群众借此走出县乡一级,迈向了更加高端的就业市场。

多办职校才能培养职业技术人才:手握职业技能一技之长(1)

多办职校才能培养职业技术人才:手握职业技能一技之长(2)

据了解,桦南县作为国家商品粮基地县、粮食生产先进县,主动对接国家战略粮仓建设、精准扶贫和乡村振兴战略实施,围绕完善职业教育与培训体系精准发力,依托职教集成县域培训资源,打造了技能型人才培养与培训新高地,有力地支撑桦南农业产业转型升级和精准脱贫。

“我们在县联席工作领导小组的统一协调下,结合桦南支柱产业对技能和服务型人才的需求,分批次地设置了农机维修专业、畜牧养殖专业和现代农艺专业等,培养的模式由原来的单一课堂走向田间地头、工厂车间、厨房餐厅。”桦南县职业技术教育中心学校校长鲍海峰说,“各级各类技能人才的培养培训,不仅让职业教育找到办学的方向与自信,而且使农民人均增收近500元左右,城镇人均增收近千元。”

“把课堂搬到了田间地头,让我们更直观、更方便、更有效地学习种植方法、土壤、施肥、良种培育、病虫预防等方面的知识。”刚刚在学校“毕业”的一位农民说。

据学校相关负责人介绍,为了办强涉农专业,提升培训能力,学校发挥龙头作用,统筹各类培训工作,制定计划、设立专家库,加强三级网络师资培训,有针对性地设计培训项目,精心组织培训工作,有效解决了技术输送最后一公里问题,每年培训人数在1万人左右。

多办职校才能培养职业技术人才:手握职业技能一技之长(3)

多办职校才能培养职业技术人才:手握职业技能一技之长(4)

2017年,桦南县作为我省唯一代表参加了人社部主办的“2017年家庭服务产业扶贫签约活动”。学校通过与有实力、有信誉的企业对接,精准实施岗前培训与就业推荐,拓宽就业市场。

“目前共建成北京无忧草集团、哈尔滨爱馨家政公司等9个示范基地。”鲍海峰说,以这9个“示范基地”为重点,积极开发农民的“冬闲”资源,促使一大批贫困群众形成了“一冬不赋闲,多赚几万元”的观念。与此同时,还在劳动力转移输出人员集中的城市创建了九大贫困人员就业转移输出“服务站”,为就业群众稳定就业全程保驾护航。

为进一步创新涉农基地管理与带动模式,职教中心打造了“基地 专业 农户”的新型实训基地建设模式,由种植、养殖大户与专任教师共同建设、共同管理。“依托基地每年可以培训农民500人以上,直接带动养殖户200户,养殖户均增收近万元。”桦南县职业技术教育中心学校办公室主任赵睿高兴地告诉记者。

赵睿还说,学校充分发挥主体作用,积极吸收农业专家、教授、农民专业合作社等新型经营主体的实用技术人才,组建专业师资团队,创建了“固定课堂”“流动课堂”“田间课堂”“空中课堂”等形式,培育了一大批新型职业农民。

多办职校才能培养职业技术人才:手握职业技能一技之长(5)

多办职校才能培养职业技术人才:手握职业技能一技之长(6)

据统计,五年来桦南县职业技术教育中心学校共培训农民6万多人次,合作社数量由2013年454个增加到1829个,农民人均收入由2013年8916元增加到13877元,有效助推了精准扶贫,带动3000多户农民脱贫。

“授人以鱼不如授人以渔”,职业技能培训就是这样一条为贫困群众从根本上脱贫致富、打开幸福之门的可行之路。

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