微光如炬筑梦成长（萤火微光点点汇聚）

微光如炬筑梦成长（萤火微光点点汇聚）“萤火虫让人钦佩的是，不惮微小，倔强地发出生命之光。”青园中信小学莫艳辉副校长谈到萤火虫阅读工作室时，满是期待。心向阅读，踏香而来，因为有了“孤光一点萤”的汇聚，筑梦星河的斑斓才更令人期待。萤火虫阅读工作室的愿景是：爱阅读，向无限。在这里，老师与家长、孩子一道创建阅读教室，在教师的专业指引下，共同领略阅读之美。未来，工作室将以校区为单位，由名师带队，在工作室整体安排框架下，根据自身成长需求，确定研修目标，确保月月有活动，人人有安排，次次有收获。当天下午，工作室名师徐合彩进行了主题为“阅读的青春很美丽”的分享。她从当下教师的阅读痛点出发，结合自身阅读收获，对读什么，怎么读等方面，展开了一次阅读的思辨之旅，开启了智慧众筹，阅读共享的新起点。据悉，工作室还将在全国范围内邀请儿童阅读领域专家，持续开展阅读研讨活动，通过线上线下融合，连通儿童阅读理论与实践的桥梁，让每一间教室散出阅读之光。

老师们在萤火虫阅读工作室，共探阅读之美。

为充分发挥名师的辐射引领作用，提高语文教师开展阅读活动的能力，推进教育教学质量全面提升，在青园集团总校精心筹划和青园中信小学的大力支持下，萤火虫阅读工作室正式启动。工作室聘请了青园教育集团总校长胡雪滢，中信校区书记、校长肖君玉等担任顾问，二十位老师汇聚一堂，共探阅读之美。

青园中信小学以信念文化为底色，注重阅读氛围营造，在智慧阅读、融合阅读、阶梯式阅读等方面有着广泛深入的研究与实践。学校从班级图书角的打造，到每学期举行的校级共读活动，阅读之光，处处可见。肖君玉校长寄语工作室成员，希望每一位老师从青园中信小学出发，引领孩子们抵达更广阔的世界。

成立萤火虫阅读工作室，是一群阅读爱好者的趋光运动。大家以“儿童阅读爱好者”的名义，聚在一起，抱团成长。首席名师曹永健认为，教师对阅读的喜好，将直接影响孩子的阅读兴趣；教师的阅读样貌，将直接塑造教室的阅读生态。阅读带来的不是物理变化，而是基于生命整体的化学反应。

萤火虫阅读工作室的愿景是：爱阅读，向无限。在这里，老师与家长、孩子一道创建阅读教室，在教师的专业指引下，共同领略阅读之美。未来，工作室将以校区为单位，由名师带队，在工作室整体安排框架下，根据自身成长需求，确定研修目标，确保月月有活动，人人有安排，次次有收获。

当天下午，工作室名师徐合彩进行了主题为“阅读的青春很美丽”的分享。她从当下教师的阅读痛点出发，结合自身阅读收获，对读什么，怎么读等方面，展开了一次阅读的思辨之旅，开启了智慧众筹，阅读共享的新起点。

据悉，工作室还将在全国范围内邀请儿童阅读领域专家，持续开展阅读研讨活动，通过线上线下融合，连通儿童阅读理论与实践的桥梁，让每一间教室散出阅读之光。

“萤火虫让人钦佩的是，不惮微小，倔强地发出生命之光。”青园中信小学莫艳辉副校长谈到萤火虫阅读工作室时，满是期待。心向阅读，踏香而来，因为有了“孤光一点萤”的汇聚，筑梦星河的斑斓才更令人期待。