机关事业单位40年以上工龄养老金（机关事业单位养老金和职业年金改革）

机关事业单位40年以上工龄养老金（机关事业单位养老金和职业年金改革）绩效工资制度使教师待遇参照公务员进行联动调整的手段和方式，30%的奖励，性绩效工资制度和30%的增量绩效工资制度，未来是保证中小学教师待遇，全面参照公务员，落实教师工资待遇不低于或高于公务员的教师法制规定的重要手段。没有变量，哪有定量只有这30%奖励性绩效工资的变量，才能保证教师工资不低于或高于当地公务员的定量的实现，可以说2012年教育优先发展战略地位保证了，投资教育的资金总量占据国内GDP4%，而且是不低于4%的目标，主要将用于改善教师工资性收入待遇，我想这一点大家很明确，大家也很清楚。30年教龄，副高级职称教师在这方面的待遇，大家也心知肚明。第4个优势，绩效工资优势。教师的社会地位怎么样来彰显，可以说经济基础决定着社会地位的宽度和厚度，社会地位，是一个社会对教师这个职业的基本评价和评判标准。一个是我们人才的培养质量，一个是师范大学报考的热度，另一个是编制高考比例的变化，这些客观因素在

首先向大家问候一声。作为30年教龄退休的教师来说，你辛苦了。今天我谈一谈为什么说尊师重教和教育优先发展战略地位落实，让30年教龄高级职称，待遇有十个综合优势。

第1个优势，就是待遇优势。

尊师重教如何体现教育优势和优先，如何体现科技强国和人才，大国如何来表现，根本上是加强新时代教师队伍建设，根本上是改善教师的综合待遇优势。从财富分配和经济发展全局来考虑，面对前所未有的百年之变局，比以往任何时候都应该重视教育，重视科技，重视人才，而这根本的还是经济基础决定上层建筑的推动力，体现出我国教育优先发展战略地位，作为顶端设计和顶层设计，必须要让教师待遇走在前列，必须让教师的待遇在十七大行业领域内向前5名冲刺，各级各类财政保障，教师的一切福利待遇按时足额优先发发，甚至教师工资的发放顺序要排在第一。

第2个优势，社会地位优势。

教师的社会地位怎么样来彰显，可以说经济基础决定着社会地位的宽度和厚度，社会地位，是一个社会对教师这个职业的基本评价和评判标准。一个是我们人才的培养质量，一个是师范大学报考的热度，另一个是编制高考比例的变化，这些客观因素在一定程度上就表明了教师的待遇在好转。而学校各界人士，工业商业以及自由就业人士家长，学生以及同行对教师这个职业的高度评价，他的评判怎么样，最基本的从以下几个方面进行，一个是人才培养质量，一个是职业待遇，一个是退休待遇，一个是良好的职业威望和声誉。我认为30年教龄副高级职称可以说在这方面得到了最强的保证和最高的荣誉待遇和地位以及经济待遇的支撑。

第3个优势，职称晋级优势。

公务员和教师虽然是工资联动调整机制，但是公务员是行政管理编制，采用的是职级并行制度，职称晋级制度，但是今天我认为教师的职称制度改革让教师职级并行制，也出现了一种仿照公务员职级并行制的信号，按教龄增加教龄津贴，调整薪级工资待遇，只需要年度考核，在优秀良好，合格，不合格这几个档次以上占据合格以上的单位，不仅可以享受基本的福利津贴，还可以享受年度考核自然晋级的工龄延长带来的工资待遇变化的重要好处。从这一点，我觉得30年教龄副高级职称教师表现出了职级职称晋级最大的优势，甚至这种优势可以超过公务员的职级并行制。

第4个优势，绩效工资优势。

绩效工资制度使教师待遇参照公务员进行联动调整的手段和方式，30%的奖励，性绩效工资制度和30%的增量绩效工资制度，未来是保证中小学教师待遇，全面参照公务员，落实教师工资待遇不低于或高于公务员的教师法制规定的重要手段。没有变量，哪有定量只有这30%奖励性绩效工资的变量，才能保证教师工资不低于或高于当地公务员的定量的实现，可以说2012年教育优先发展战略地位保证了，投资教育的资金总量占据国内GDP4%，而且是不低于4%的目标，主要将用于改善教师工资性收入待遇，我想这一点大家很明确，大家也很清楚。30年教龄，副高级职称教师在这方面的待遇，大家也心知肚明。

第5个优势，社保待遇优势。

30年教龄副高级职称教师在社保待遇方面的优势，基于较高的工资标准和较高的社会平均岗位，工资基数上调带来的双重影响力，养老金，医保，住房公积金，职业年金以及失业保险，生育保险，长期护理险等缴费的优势，给30年教龄副高级职称全面综合待遇的影响力是我们很惊讶也在意料之中的。首先按照我们的工资标准，超过8000元的待遇来核算我们的基本养老金的缴费个人缴费比例是单位缴纳百分之12的比例，个人缴费8%，其次是职业年金，个人缴费4%，单位缴纳8%，公积金缴费比例是20%的标准。所以我们很清晰的能感受到30年教龄，副高级职称在社保待遇方面是有多么大的优势。

第6个优势，津贴补贴优势。

30年教龄副高级职称在津贴补贴方面的优势，第一方面主要表现在岗位工资津贴和薪级工资津贴的优势，高级职称比中级职称要高出800元左右，中级职称比二级教师要高出500元左右，其次在绩效工资70%部分，每个级别相差1000元左右，同时在绩效工资30%部分以及各类人才骨干津贴方面都表现出来了高级职称，中级职称，初级职称，三级支撑体系之间的不均衡现象，而且这种差距还有扩大的趋势，在这种情况下，我们必须要弱化高级职称影响力，千方百计的降低各类津贴补贴，在职称方面的差距逐步缩小。但是我想说的是30年教龄，副高级职称是教师队伍当中津贴补贴最有优势的人群之一。

第7个优势，带薪休假优势。

关于中小学教师待遇当中最有争议的，可能就是带薪休假制度教师，属于全额拨款事业单位工作人员带薪休假是教师职业特有的权利，这是朝九晚五忙碌工作换来的休息时间，既是教师也是学生身心健康的保证和需要，也是教育事业健康发展的重要度数和保证向心力，带薪休假主要表现在寒假27天，暑假接近60天左右的，100%的全额带薪休假，这是其他行业任何行业不具备的，所以其他行业也不必要也不能够来羡慕嫉妒，这是教师的职业幸福，这是教师的职业待遇。30年教龄副高级职称教师，不仅在带薪休假方面领取了较高的工资待遇薪水，还在其他产假，护理假，丧事假期等各方面迎来新的优势。

第8个优势，年终奖优势。

年终奖的差别是非常大的，同工同酬还有任重道远的路要走我，据我了解的情况，年终奖在同一个单位有5000元到1万元的差距，有教龄的因素，也有职称的因素，还有领导职务的因素，同一个省份同一个地区，年终奖也有着不同的标准和差距，教育越发达，教育重视程度越高的地区年终奖越高，一般来说教师的年终奖都维持在8000元到5万元左右的范围区间内运行，这个与当地的财政支付能力以及教育发达程度有关，也与城乡二元结构有关系，更与我们一线城市二线城市三线城市以及乡镇县城有关系。但是从横向纵向对比的角度，我们发现30年教龄副高级职称无论在哪里，在这一点上总是有着绝对的优势。

第9个优势，30年教龄荣誉优势。

颁发30年教龄荣誉证书是人力资源保障部和教育部最高的顶层荣誉，设计和新教师法征求意见稿，相互呼应，相互支撑全面加强三十年教练荣誉证书以及。新教师法提到的人民教育家称号，全国教书育人先进模范，个人增强仪式感，都表现了我国具有特色的教师荣誉激励体系，将以30年教龄这个基准的核心来核定，同时扩大证书的颁发范围，提高证书的待遇挂钩比例以及工资绩效，退休待遇等各个方面的影响力，是30年教龄荣誉证书未来发展的方向。30年教龄荣誉和教龄津贴挂钩以后，直接让30年教龄高级职称在这个方面的优势最强。

第10个优势，教师退休的干部身份待遇档案工资。

当然工资是我们退休待遇核定的最重要的，工资依据和基础30年教龄高级职称，它在档案工资方面的优势主要表现在只需要我们的教龄达到30年以上，我们的养老金代替率可以达到95%，甚至对教师和医生特殊照顾的情况下，可以按照100%的代替率来发放退休待遇，无论是过去的老人老办法还是中人退休待遇的计算，以及未来新人新办法的待遇核算，档案工资集中为30年教龄副高级职称的教师，可以说开绿灯一路走红，所以这样的待遇，优势是30年教龄，副高级职称，在档案工资方面保持，绝对退休待遇领先的最重要原因，因为养老金代替率达到100%，这是核心因素。

无论我们怎么说，无论怎么怎么写，无论我们怎么聊教师待遇参照公务员，这是教师法的规定，不低于或高于公务员待遇是我们把教师作为公职人员身份确立之后，面向新时代教师队伍建设意见最大的贡献。我们谈天说地，我们说教师职业有优势，我们把范围缩小，那就是教龄30年以上教师待遇有优势，如果我们从职称的切入点来说，高级职称绝对是一张教师待遇的影响王牌。

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