叶县教育专项计划（春风桃李花万重）

叶县教育专项计划（春风桃李花万重）为改善农村学校办学条件，投入“全面改薄”校舍类资金29240.22万元，新建、改扩建学校112所，新建校舍157955平方米，新增运动场29980平方米，新增学位11467个。为全面扩充城镇义务教育资源，消除义务教育学校大班额，投资5.9亿元新建叶县第二实验学校、昆北学校、龚店中学、昆西中学、叶县第六小学，改扩建叶县实验学校。 加大乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校“两类学校”建设，规划建设叶县农村寄宿制学校21所、乡村小规模学校126所，投资2831.67万元采购饮水设备389台、食堂设施221台、图书1745883册、图书柜（架）3540个，大大改善了“两类学校”办学条件。为促进全县义务教育均衡发展，投资约2.23亿元实施均衡创建项目，开展陈旧校舍改造，新建教学楼、综合楼、学生宿舍楼、厕所、门卫室、功能室项目160个。投资3686.6万元，对全县20所初中、183所小学的实验室、音体美教室

教授博学，育人为大。培人润心，施以成才。

“十三五”期间，县委、县政府始终以办好人民满意的教育为宗旨，坚持把教育当作最大的民生，放在优先发展的战略位置，实施教育复兴、均衡创建、教育扶贫三大工程，全力推动教育高质量发展。

目前，全县义务教育入学率达100%；高中阶段毛入学率达91.8%；学前教育三年毛入园率达98%，公办和普惠性民办幼儿园覆盖率达85%；乡镇中心幼儿园覆盖率达100%，均达到或超过省定标准。2019年3月叶县荣获“全国义务教育发展基本均衡县”称号；2018—2020年，连续三年获得全市基础教育管理先进单位，高招成绩实现连续提升，一本上线突破千人大关，有3名学生考取清华大学、北京大学，教学成绩实现了跨越式提升，教育工作实现了高质量发展。

着眼长远谋新局

教育是民生的头等大事。五年来，叶县县委、县政府出台并实施了《关于复兴叶县教育事业的决定》和《关于加强教育系统人员流动管理工作的意见》等14个配套文件及一系列政策措施，积极回应人民群众对优质公平教育的殷切期盼，真正在经济社会发展规划上优先安排，在财政资金投入上优先保障，在公共资源配置上优先满足，使叶县教育由“好起来”向“强起来”全面发展的思路举措更加明晰，政策落实、制度激励和经费保障更加有力，为持续发展更加公平、更高质量的教育奠定了坚实基础。

披荆斩棘夯基础

“现在孩子在乡下上学，我们家长也放心，因为这些年全县学校硬件设施和软件配备都有了很大变化。”家长刘先生说。

五年来，县委、县政府不断加大教育投入力度，大力扩充教育资源，努力改善各级各类学校办学条件，有力促进城乡教育资源的优化均衡配置。县财政对教育事业的投入由2015年的42021万元增加到2020年的87884万元，增幅109%；“十三五”期间财政教育支出总量为346643万元，比“十二五”期间的184380万元增长88% 有效促进了叶县教育事业持续协调健康发展。

为改善农村学校办学条件，投入“全面改薄”校舍类资金29240.22万元，新建、改扩建学校112所，新建校舍157955平方米，新增运动场29980平方米，新增学位11467个。为全面扩充城镇义务教育资源，消除义务教育学校大班额，投资5.9亿元新建叶县第二实验学校、昆北学校、龚店中学、昆西中学、叶县第六小学，改扩建叶县实验学校。 加大乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校“两类学校”建设，规划建设叶县农村寄宿制学校21所、乡村小规模学校126所，投资2831.67万元采购饮水设备389台、食堂设施221台、图书1745883册、图书柜（架）3540个，大大改善了“两类学校”办学条件。为促进全县义务教育均衡发展，投资约2.23亿元实施均衡创建项目，开展陈旧校舍改造，新建教学楼、综合楼、学生宿舍楼、厕所、门卫室、功能室项目160个。投资3686.6万元，对全县20所初中、183所小学的实验室、音体美教室、心理咨询室、劳技教室进行升级改造。目前，全县所有中学仪器、装备全部达到国家一类标准，小学达到一类或二类标准。

实施教育信息化工程，投资1.52亿元建设叶县教育信息化“三通两平台”，开创了河南省PPP模式推进基础教育信息化建设的先河。2019年12月底，工程总体完工，建成了由裸光纤和无线网络覆盖全县所有中小学校的教育城域网和高性能数据中心，以及全县互联互通、资源丰富的教育大平台。共建成校园网、局域网369个，配备师生云终端10000台，多媒体教室1808套，录播互动系统52套，开通了“叶县教育公共服务平台”，实现了校校通网络、班班多媒体、师生有终端、课课有资源、城乡能互通的建设目标。该项目被河南省财政厅确认为“PPP项目建设省级示范项目”。

立德铸魂强师资

志于道，据于德，依于人，游于艺。推进教育均衡发展，提高教育教学质量，教师是关键。叶县坚持一手抓数量，一手抓质量，师资队伍建设取得长足发展。五年来，建立完善了公开招录、特岗招聘、人才引进、交流支教等多渠道教师补充机制，共补充学前及中小学教师2684人，有效缓解了教师不足问题。实施师德师风建设工程，定期组织师德标兵评选、先进事迹巡回报告等活动，发掘师德典型，讲好师德故事，用身边事教育身边人，聚集强大正能量。组织开展中小学教师全员培训，重点实施农村教师素质提升工程、教育管理干部能力提高工程和名师培养工程，努力建构“教坛新秀—教学能手—骨干教师—名师”四个梯次的优秀教师队伍。组织11126人次参加国培计划项目培训，通过网络平台培训高中教师1973人次，中小学、幼儿园教师14328人次。组织452人次教学管理干部及教研员参加高端研修。对全县中小学英语教师进行全员培训，培训小学英语教师607人次，初中英语教师1044人次。组织音、体、美、化学等薄弱学科培训1026人次。对新任教师分学科进行教学技能提升培训1136人次。对新招聘的1215名教师和950名特岗教师进行岗前培训，组织班主任任职资格培训1800人次。通过多层次培训有力提升了教师素能。“十三五”期间，上级教育主管部门认定叶县省市级名师 20人、省级骨干教师146 人、市级骨干教师198 人。

东风擎起未来星

教育阻隔代际贫困，擎起未来之星。叶县坚持把解决“两不愁三保障”突出问题作为最重要最紧迫的任务，确保不让一个孩子因贫困而失学。县“四大班子”领导经常深入城乡学校、幼儿园开展实地调研，扎实开展扶贫、控辍保学等工作；县域内外资助双管齐下，确保资助政策落实“全覆盖”；探索总结出了“一报二比三入四公五核”的精准识别建档立卡贫困学生模式，确保应助尽助，不落一人，实现零差错；开展教育脱贫攻坚“五个一”活动（即：每名教师至少帮扶一名建档立卡贫困家庭学生、帮扶教师每学期至少对贫困学生进行一次国家资助政策宣讲、至少为贫困学生家庭办一件实事、每季度至少到贫困学生家中进行一次家访、帮助贫困学生至少提高一门学科成绩），有力提升了贫困群众的政策知晓率和满意度。

五年来，全县累计资助215132人次，资助金17936.291万元，同时，依托叶县中专专业优势，大力开展技能培训，培训建档立卡农民工433人、“两后生”159人、“在校生”136人、建档立卡贫困户学员728人，为贫困户增产增收、脱困脱贫打下良好基础。

淬砺质量捷报传

教育复兴就是质量复兴。五年来，叶县聚焦质量，创新举措，全面促提升。研究下发了《叶县教育质量提升三年行动计划（2017—2020年）》，提出“学前教育重游戏、小学教育重养成、初中教育重接轨、高中教育重质量”的总思路。研究制定了《叶县薄弱学校“四个一”精准帮扶工作方案》，对质量较差的学校实施“四个一”精准帮扶，帮助学校转变观念 加强管理 丰富教学方法 提升质量，缩小校际间差距，确保质量提升齐头并进。同时，大力加强专兼职教研队伍建设，在全县公开选聘素质高、业务强的优秀教师充实到县教研室，每个学科还选聘1—3名兼职教研员，构建了专兼结合的教研队伍。在全市首创了“两研一刊”教研模式。五年来，开展区域教研420场次，编发《叶县教研》60期，有7000余名教师在中国教研网注册，各项教研活动如火如荼。2020年叶县被省教育厅授予“河南省教育科研基地县”称号。

春种一粒粟，秋收万颗籽。五年来，高招成绩持续提升，11225名学生被本科院校录取，上线率提高20.55个百分点，其中，1103名被211、985院校录取。中招成绩跃居全市第一名，实现了质的突破。特别是2020年，在平顶山市基础教育市长质量奖综合评价中，中招七个学科全部获得教学成果奖。

红日初升，其道大光。一组组数字格外抢眼，一项项成果令人振奋，一份份荣誉催人奋进。过去的五年，全县教育工作晒出了一张张令人满意的成绩单。站在新的起点，全县教育事业正以昂首跨越、蓬勃发展的姿态，抢抓机遇，加压奋进，努力开创教育工作由“好起来”向“强起来”的崭新局面。

（宋爱平）