宝鸡中学名师送教（成都市高中数学继续教育菜单式培训）

宝鸡中学名师送教（成都市高中数学继续教育菜单式培训）四、冯开艾发言要点：1、现代教学需以生为本，充分发挥学生的主体作用，科学调动学生思维运行；2、传统课堂中的精华应当继承和发扬，课堂模式应针对不同的教学内容和教学目标多样化，不能一概而论，不违背致力于学生思维能力提升和数学素养提高的初衷；3、如何在传统课堂中融入新媒体技术，提升课堂效率是我们当前研究的重点和热点问题之一。三、黄成专题发言要点：1、教师提高自身数学素养，关注竞赛和自主招生考试；2、努力拓展视野，多进行专题研究；3、使用新媒体，提升课堂效率。整个活动围绕着“从认知视角出发，基于新高考的数列专题学习与探究”的主题，以示范课、讲座、交流等形式展示了两个工作室关于数列教学的最新研究成果，包括思维方法、数列思想、重点内容和高考命题标准等。主要包括四个事项：冯开艾名师工作室成员李发林教授公开研究课《等差数列的前n项和》，冯开艾名师工作室指导的成员魏波老师作《必修5第二章（数列）教学建议》专

四川新闻网新都3月14日讯（孙旭阳）2017年3月13日，冯开艾名师工作室、黄成名师工作室在成都市新都香城中学联合开展成都市高中数学继续教育菜单式培训活动。新都区教研培训中心主任陈文昌、副主任黄贵华、师训室黄敏老师、香城中学校长张世明、副校长邓常斌、曾云、汤利鸿等领导出席活动，全市共240余名数学教师参加活动。

香城中学供图

陈文昌主任作了重要讲话，张世明校长高度评价了此次活动并提倡教育工作者坚持把“生本教育”理念落实到教育教学活动中。

香城中学供图

整个活动围绕着“从认知视角出发，基于新高考的数列专题学习与探究”的主题，以示范课、讲座、交流等形式展示了两个工作室关于数列教学的最新研究成果，包括思维方法、数列思想、重点内容和高考命题标准等。主要包括四个事项：冯开艾名师工作室成员李发林教授公开研究课《等差数列的前n项和》，冯开艾名师工作室指导的成员魏波老师作《必修5第二章（数列）教学建议》专题讲座，工作室领衔人黄成作《数列知识与方法的拓展性研究》，工作室领衔人冯开艾主持交流探讨。

一、李发林老师展示课特点：1、以生为本，积极调动学生参与；2、从思维原点展开学习，科学引导，逐步深入到数学学习各方面；3、采用“未来课堂”系统授课，凸显了多媒体技术在现代教学中的重要作用。

二、魏波老师讲座特点：1、从内容、思想、方法和高考命题标准要求等方面全面分析；2、重点探究了数列与函数的类比、等差数列与一次函数的类比、等比数列与指数函数的对比、等差数列与等比数列的对比等类型；3、分析了四川卷对比全国课标卷在考纲中的两点差异；4、建议以函数作为教学主线，但需以数列本身的“特殊”之处为教学重点，在教学方法上以引导探究法为主、讲授法为辅，引导学生类比、归纳、化归，同时重视数学文化和数学应用建模在平常教学中的渗透。

三、黄成专题发言要点：1、教师提高自身数学素养，关注竞赛和自主招生考试；2、努力拓展视野，多进行专题研究；3、使用新媒体，提升课堂效率。

四、冯开艾发言要点：1、现代教学需以生为本，充分发挥学生的主体作用，科学调动学生思维运行；2、传统课堂中的精华应当继承和发扬，课堂模式应针对不同的教学内容和教学目标多样化，不能一概而论，不违背致力于学生思维能力提升和数学素养提高的初衷；3、如何在传统课堂中融入新媒体技术，提升课堂效率是我们当前研究的重点和热点问题之一。

五、新都一中、新都香城中学、新都二中、新都三原外国语学校等等与会老师在评课活动中就本节公开课积极踊跃发言，并就各自所在学校在教学中的体会与感悟相互交流，畅所欲言，与会教师收获颇丰。

自成立来，两个工作室立足于研究引领，深入开展了《认知方法在高中教学中的实践探究》等课题，取得了一定成就。3月27日，两个工作室还将联合开展市级菜单培训活动。