幼儿教师资格证面试诗歌试讲（教师资格证面试试讲逐字稿）

幼儿教师资格证面试诗歌试讲（教师资格证面试试讲逐字稿）三、活动重难点：3、能随音乐大胆表现，充分体验音乐所表现的愉悦情绪。二、活动目标1、感受理解歌词内容，会唱出歌曲；2、通过声势感受×× ××｜×× × ｜×× ××｜×——｜的节 奏特点；

1、题目：幼儿歌曲《粉刷匠》

2、内容：

参考活动设计：

一、活动名称：中班音乐活动《粉刷匠》

二、活动目标

1、感受理解歌词内容，会唱出歌曲；

2、通过声势感受×× ××｜×× × ｜×× ××｜×——｜的节 奏特点；

3、能随音乐大胆表现，充分体验音乐所表现的愉悦情绪。

三、活动重难点：

1、活动重点：感受理解歌词内容，会唱出歌曲。

2、活动难点：能随音乐大胆表现，充分体验音乐所表现的愉悦情绪。

四、活动准备：

1、CD：《粉刷匠》

2、乐器：节奏棒

3、旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸

五、活动过程：

（一）音乐热身律动

1、请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）

2、配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动

（二）音乐游戏

1、唱名字 老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回应，例如：（老师）：×× ××│×× × 贝贝贝贝在哪里？ （幼儿）：在这里。并做动作：站起来、举手

2、音乐问候

老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

老师和小朋友拍手互相进行音乐问候

例如：（老师）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖ 小朋友们 好 小朋友们好 （小朋友）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖ 老 师 好 老 师 好

(五)音乐节奏快车

1、动作节奏配音 (教师用旧报纸折成刷子在墙壁上做粉刷的动作)

师：小朋友，看看老师粉刷房子时的动作请你们给我的刷子配上声音， 先瞧瞧Ⅹ老师（配班）是怎么给我的刷子配声音的？

刷的长，配上唰－ 的节奏；刷的短，配上唰的；总的节奏型：

×× ××│×× ×│×× ××│×-‖

唰唰 唰唰唰唰 唰 唰唰 唰唰唰

六、活动延伸

请幼儿跟着音乐一起来粉刷墙壁吧！