教育工作者家访规定（泰安六中探索一二三四）

教育工作者家访规定（泰安六中探索一二三四）双线交流范宁、周皓老师的每次家访都能点燃学生和家长内心的一把火，耐心的倾听、全面深入的分析、对家长和学生的有效指导，成为她们家访的“三件宝”。一个目标齐心协力抓教育家访是拉近家校距离的交流方式，目标就是形成和发展齐心协力抓教育的良好局面。不是吐糟会，也不能是诉苦会，更不能是礼节性串门碰头会。老师要带上几样“礼物”去家访。一是对学生的全面了解；二是有针对性的教育措施；三是对学生及家长的理解和诚挚的希望。教育政策信息、国家大政方针以及我国发展成就也都是家访中的重点交流项目。

齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 薛瑞 通讯员 高明凯

从“风物向秋潇洒”之时到“无花只有寒”的冬季，在黄叶飘零、寒风咋起之中，泰山脚下一场温暖如春的大家访正在进行。

今年10月，泰安市教育局正式启动“大家访”活动，旨在凝聚家校合力，促进教育发展。泰山区教育系统积极响应，从教体局领导到各学校管理干部、任课教师，全面发动，全员参与，在大街小巷唱响了一曲家校共育的大合唱。

泰安六中积极落实市、区两级教育主管部门要求，制定详细方案，召开全体教师动员大会，并多次对组织家访情况交流会和调度会，校长、分管副校长上一线、走在前，把家访工作当做学校教育工作的常规项目来抓，班主任、任课教师更是把家访作为教育的有效手段，探索出了“一二三四”的“大家访”工作法。

一个目标

齐心协力抓教育

家访是拉近家校距离的交流方式，目标就是形成和发展齐心协力抓教育的良好局面。不是吐糟会，也不能是诉苦会，更不能是礼节性串门碰头会。老师要带上几样“礼物”去家访。一是对学生的全面了解；二是有针对性的教育措施；三是对学生及家长的理解和诚挚的希望。教育政策信息、国家大政方针以及我国发展成就也都是家访中的重点交流项目。

范宁、周皓老师的每次家访都能点燃学生和家长内心的一把火，耐心的倾听、全面深入的分析、对家长和学生的有效指导，成为她们家访的“三件宝”。

双线交流

教师、家长、学生三方互相交流

家访过程中难免涉及孩子遇到的困难和问题，家长和教师都不能“一言堂”，特别是教师更应该着意建立家访过程中的“铁三角”——教师、家长、学生充分交流，各抒己见。

张国栋、邱晓伟、朱红等老师每次家访前都会先听取孩子的想法，特别是孩子对家长管理、对学习、对生活的的思考，让这个容易“不想说”、“不敢说”的三角形顶点成为真正的主角。

三个阶段

家访的准备阶段、进行阶段、后续阶段

学校提出，一次成功的家访，必须在三个阶段上用心。

王慧、王晓莹、陈静、魏新华、王新等许多老师，家访前有计划，家访中能得到家长和孩子的热烈回应，家访后跟踪、反馈工作及时、到位。这就使得家访成为一个围绕“齐心协力抓教育”而展开的项目化的工作，有预案、有调控、有效果、有评价反馈，特别是重视访后跟踪，没有后续跟踪的家访不是完整的家访。

四种形式

广泛家访与重点家访结合，常规家访与特殊家访结合

广泛家访是指覆盖面大乃至面向全校学生的家访，重点家访是针对重点对象，常规家访是指家访工作每学年、每学期都要进行，特殊家访则是指响应上级指示或学生突发特殊情况下的家访。例如，对成绩明显下滑的同学进行重点家访，及时查找原因，提供帮助；如果学生出现了精神萎靡，或者出现尖锐的亲子矛盾等问题，班主任会尽快进行特殊家访。再如，新冠肺炎疫情发生后，孩子们居家学习期间，班主任们就组织了街头碰面式家访，针对电子产品问题，家长不能有效管理的问题，学生出现的情绪问题等等，开展家访，尽力减小居家学习的负面影响。

在泰安六中，领导对家访工作高度重视，老师们对家访工作积极落实，不仅加强了家校合作，也更好地促进了教育工作水平的提升，很好地落实了学校提出的“抓家庭教育就是抓质量，抓德育就是抓质量”的发展理念。

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