南京高等职业技术学校还有名字吗（①南京高等职业技术学校）
南京高等职业技术学校还有名字吗（①南京高等职业技术学校）2001、2005年，南京职业教育中心（南京高等职业技术学校前身）与德国巴登符登堡州、巴伐利亚州联合举办两届中德职业教育经济接触论坛，期间举行学术报告会、产品推介会等，来自中、德两国的200余家企业参加，促成订单80余个。学校也被媒体誉为“教育搭台，经济唱戏”的成功范例。1988年该校最早创办了五年制技术员培训模式。在德国专家的指导下，“重实践、重技能、重企业、重能力”的“双元制”职教理念渗透到了日常的学校管理与教育教学之中。1989年4月15日，南京建筑职业技术教育中心（南京高等职业技术学校前身）与南京市第一、二、三、四建筑公司、南京市设备安装公司、金陵装饰公司等签署“双元制”合作办学协议，企业深入教育教学一线，参与课程设计与实践教学，在全国率先拉开了“校企合作 工学结合”的合作大幕。“双元制” 培训模式注重理论教学与实践教学、培养能力与传授知识、学校传统教育与企业文化培育相结合，注重学
改革开放之初，南京和全国一样，生产第一线迫切需要大量的初、中级技术人才、管理人才和高素质的劳动者。但当时教育的现状是，中等教育结构单一，普通高中畸形发展；中专和技工学校虽从20世纪70年代开始恢复，但恢复工作进展很慢；农村职业中学破坏殆尽。南京全市每年有大批的初中、高中毕业生要走向社会。这批学生大多无一技之长，面对社会经济的挑战束手无策，必须重新学习(培训)。1979年南京市第三十中学与市第一商业局联合创办商业职业班，由此，南京的中等职业技术教育起步了。
下面介绍我市几所具有代表性的职业学校。
自上世纪80年代初至今，南京高等职业技术学校不断内化并推行“双元制”职业教育培训理念，将其移植到教育教学改革、专业建设和师资培训上。
什么是双元制？
“双元制” 培训模式注重理论教学与实践教学、培养能力与传授知识、学校传统教育与企业文化培育相结合，注重学生与员工、教师与师傅、教室与车间、作品与产品的合一。“双元制”培训模式的授课很特别，学生在校学习两个月的理论，再到企业参加两个月的专业实践，反复进行工学交替。
1982该校在全国最早通过汉斯·赛德尔基金会引入联邦德国“四大模块”课程理念。
1984年5月19日，作为国家教育部与德国合作第一所职业学校，南京建筑职业教育中心在全国建设了第一个双元制职业教育实训工厂建成并投入使用。在接下来相当长一段时间里，中德双方专家依托实训工厂，培训了来自黑龙江、广西、云南、山东等来自全国各地的职业院校师资1000余名，为全国职业教育的发展贡献了自己的力量。
1988年该校最早创办了五年制技术员培训模式。在德国专家的指导下，“重实践、重技能、重企业、重能力”的“双元制”职教理念渗透到了日常的学校管理与教育教学之中。1989年4月15日，南京建筑职业技术教育中心（南京高等职业技术学校前身）与南京市第一、二、三、四建筑公司、南京市设备安装公司、金陵装饰公司等签署“双元制”合作办学协议，企业深入教育教学一线，参与课程设计与实践教学，在全国率先拉开了“校企合作 工学结合”的合作大幕。
2001、2005年，南京职业教育中心（南京高等职业技术学校前身）与德国巴登符登堡州、巴伐利亚州联合举办两届中德职业教育经济接触论坛，期间举行学术报告会、产品推介会等，来自中、德两国的200余家企业参加，促成订单80余个。学校也被媒体誉为“教育搭台，经济唱戏”的成功范例。
2002年最早进行了以行动为导向的教学模式实验。2006年7月，南京高等职业技术学校与德国博世西门子家用电器集团签署“订单式”联合培养协议，严格按照德国“双元制”职教模式开展学生培养，学生三个月在学校学习理论知识和基础实训，三个月在企业实训中心进行岗位实训。11年来，这个项目毕业的26个班级的近千名学生，在博西家电的关键岗位上发挥着重要作用，这个项目也成为了全国第一个启动的“原版双元制”典型项目。图为学生们在博西华-西门子自动化控制培训室做晶体管测量。
2010年，学校着手开展教师校本研训改革，从先行先试到课题申报再到更高水平的实践，通过“定标认格”、“团队定制”和“设置场域”等方式，不断推进全面提升师资能力工程。图片为2017年学校与德国威能集团联合举办“威能工坊”，校企混编教师团队开展企业员工、学生教学培训，收到了很好效果。学校校本培训获得了江苏省教学成果一等奖。
2017年，与南京地铁集团共建轨道交通学院。
2018年又与中兴信雅达教育科技有限公司共建ICT（信息、通信、技术）学院。
2012年全国职业院校技能大赛上，新增设的光伏发电设备安装与调试比赛项目， 吸引了全国许多职校选手参加，南京高等职业技术学校“光伏三剑客” 一举夺得该项目的金牌。图为“光伏三剑客”卜雨涵、胡秋冬、吴正凯3位选手（从左至右）在调试安装光伏发电设备。
自2009年以来，南京高等职业技术学校已经获得省级以上技能大赛金牌212枚，自国家、省级技能大赛开赛以来，连续十二年蝉联南京市金牌总数冠军。获得金牌的选手中有的成为驰骋世界技能大赛赛场的技术状元，有的走上了企业的技术管理岗位，有的成为行业技术创新的先驱力量。该图系该校2017年全国职业院校技能大赛获奖师生载誉归来合影。
40年来，南京高等职业技术学校与德国汉斯·赛德尔基金会成功合作，从一所设备简陋的职业学校，发展为首批全国职业教育改革发展示范校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省现代化示范性职业学校，江苏省现代职教体系建设首批试点学校，2014年学校《双元制人才培养模式的本土化探索与实践》获得了国家教学成果二等奖。近年来，为适应经济高速发展的需要，培养更高层次职业技术人才，该校与苏州大学等高校开展“5 2”高职与本科分段培养项目合作，与金陵科技学院开展“3 4”中职与本科衔接培养项目合作。
