大学生职业素养提升分为三个层面（大学生职业素质培养优化的措施）

大学生职业素养提升分为三个层面（大学生职业素质培养优化的措施）就业竞争力不单指某项技能 而是大学生多种素质和能力的综合表现。全面提高自己的综合素质。目前真正做到和谐发展的大学生并不是很多 很多大学生虽然在某一方面比较突出 但是突出的方面太少 其它相对落后的方面又偏多。“为什么有的就不了业职业素质不行 用人单位不愿用”。“专业素质和人文素质两方面必须兼顾 两者相辅相成。高等教育在课程设置上应该注重文理渗透 人文素质教育不仅仅是要传授文学、历史、哲学等知识 更重要的是要培养一种历史感 它不仅有助于大学生在专业领域内更有创造力 还可以使学生变得更善于深思熟虑 成为更全面、更成功的人。3、强化全面和谐发展。高等教育应对大学生加强世界观、人生观、价值观的教育 在就业选择中 确立正确的价值坐标系 分清崇高与卑下 提升人格 促进职业素质的全面和谐发展。培养大学生健全的人格和良好的心理素质 自信而不自负 务实而不庸俗 面对挫折与失败 具有较强的意志力和坚忍不拔的精神

夏星

1、强化专业技能。

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。在这种“高级专门人才”的培养过程中 专业素质尤为重要 是大学生的立身之本。高校首先要抓好学生的专业素质教育 要与社会需求接轨 提高对市场的灵敏度 通过市场需求带动人才培养环节的革命 适时调整高等教育调控机制。建立以职业能力培养为中心的教学体系 专业教学要加强针对性和实用性 加强实践教学环节 突出技能训练。

2、强化综合素质。

就业竞争力不单指某项技能 而是大学生多种素质和能力的综合表现。全面提高自己的综合素质。目前真正做到和谐发展的大学生并不是很多 很多大学生虽然在某一方面比较突出 但是突出的方面太少 其它相对落后的方面又偏多。“为什么有的就不了业职业素质不行 用人单位不愿用”。“专业素质和人文素质两方面必须兼顾 两者相辅相成。高等教育在课程设置上应该注重文理渗透 人文素质教育不仅仅是要传授文学、历史、哲学等知识 更重要的是要培养一种历史感 它不仅有助于大学生在专业领域内更有创造力 还可以使学生变得更善于深思熟虑 成为更全面、更成功的人。

3、强化全面和谐发展。

高等教育应对大学生加强世界观、人生观、价值观的教育 在就业选择中 确立正确的价值坐标系 分清崇高与卑下 提升人格 促进职业素质的全面和谐发展。培养大学生健全的人格和良好的心理素质 自信而不自负 务实而不庸俗 面对挫折与失败 具有较强的意志力和坚忍不拔的精神 对事情有积极乐观的心态 正确认识自我 科学定位 不断提高自我完善的能力。