保研夏令营面试自我介绍多久（保研夏令营面试与考研复试自我介绍）
保研夏令营面试自我介绍多久（保研夏令营面试与考研复试自我介绍） 尊敬的各位老师，大家上午好。我是来自华中农业大学地理信息科学专业的XXX。非常荣幸，有这样一次机会可以将自己的本科学习、科研中所经历、收获或感悟的内容与各位老师分享（在自我介绍刚开始说这段开场白时，一定注意自己的表情、仪态，千万要大方，在一开始就给老师们一个最好的第一印象，很给自己加分）。 最后还是那句话，我的专业方向是地理信息科学、遥感，因此以下内容也是依据这一方向来说的；大家在准备的时候依据自己的实际情况来修改即可。 首先需要说明的是，各院校对于自我介绍或个人展示的形式、字数与内容的要求都不太一致，比如天津大学海洋科学与技术学院要求的是结合PPT做10分钟的个人展示，中山大学测绘科学与技术学院是结合PPT讲3分钟，中国科学院亚热带农业生态研究所是结合PPT讲1分钟，中南大学地球科学与信息物理学院则是不借助PPT，直接用英文做一个简单的口头自我介绍……总之，不同院校的要求都各有差
本文对在保研夏令营面试、考研复试时经常遇到的自我介绍、个人展示环节的注意事项与具体介绍内容及模板加以介绍。
前期我们分别就中南、中山、北师、中科院地理信息系统及遥感推免夏令营面试汇总以及保研夏令营、考研复试、出国个人陈述模板与撰写注意事项等两个方面进行了介绍，大家可以直接点击上方链接对相关文章进行阅读。通过上述第一篇——也就是介绍夏令营面试的那篇文章我们不难发现，在保研夏令营或者考研复试中，几乎所有的院校都会让大家做一个自我介绍或个人展示。那么，如何才能在有限的自我介绍时间中，让面试老师更好、更多地了解到自己的本科经历与科研能力呢？
和前面提到的个人陈述一样，我在一开始准备自我介绍的时候也是在网上找了各种各样的教程、素材与模板，眼花缭乱；当时心想着，每天看几个，几天之内看完全部的教程然后就开始自己写。
但是和准备个人陈述时一样，这些文件在之后我几乎一次都没打开过：一方面是自己懒，另一方面也是感觉我其实完全可以自己来写——毕竟每个人的风格、习惯不同，那么自我介绍的形式和文案也会有我自己的想法；所以后来这些自我介绍也都是自己写的。在这里就将当初准备的不同版本的自我介绍与个人展示列出来，还是那句话，希望可以稍微帮助到大家一些，更重要的是再重温一下那段自己如今回想起来最怀念的时光。
首先需要说明的是，各院校对于自我介绍或个人展示的形式、字数与内容的要求都不太一致，比如天津大学海洋科学与技术学院要求的是结合PPT做10分钟的个人展示，中山大学测绘科学与技术学院是结合PPT讲3分钟，中国科学院亚热带农业生态研究所是结合PPT讲1分钟，中南大学地球科学与信息物理学院则是不借助PPT，直接用英文做一个简单的口头自我介绍……总之，不同院校的要求都各有差异，建议大家在夏令营开始前就多准备几个不同时长、不同形式（是否借助PPT）、不同语种（中文与英文）的自我介绍与个人展示文案模板，在后期夏令营密集开始的那段时间里就会方便很多。
另外，在本文中暂时仅介绍自我介绍或个人陈述文案的写法，至于展示所用的PPT，相信大家只要有了文案的依据，制作起来也是非常容易的。后期如果合适的话，我们可以再单独介绍一下PPT的制作；此外，如果大家需要英文版的自我介绍，我个人建议直接用翻译软件把你的中文介绍翻译一下就好，然后多看看、多读读，没必要去背那些花里胡哨的英文自我介绍模板——首先是不容易记得住，其次是多数专业中需要用英文做介绍的院校并不多，最后是我的英语水平其实老师问我几个英文问题就能原形毕露，就没必要把英文自我介绍搞得太虚幻了。
在这里，还要再提一下本文的自我介绍与个人展示和前期文章所讲的个人陈述的区别。这两个内容其实作用是一致的，就是要让老师在短时间内了解你的本科经历、看到你的科研能力；但是二者有一个区别就是，个人陈述多数是文字版，主要是在夏令营录取阶段，给负责夏令营招生的老师（也就是决定你能否入营的老师，一般是辅导员、教务老师甚至还有师兄师姐）看的，关系到你能否进入夏令营；而自我介绍与个人展示则往往是口头介绍时讲出的，是在你已经入营后、面试时，给负责面试的老师（也就是今后可能会成为你导师的老师，大多数都是专业老师）听的，是需要让在座的老师看到你的科研能力，需要让他们知道你如果进入他们的课题组，是可以给他们的科研带来作用的。因此，本文的自我介绍与个人展示和前期文章所讲的个人陈述在篇幅、侧重点、语气等方面还是有比较明显的差距的，切不可在面试时直接将自己的个人陈述原封不动地讲出来。
最后还是那句话，我的专业方向是地理信息科学、遥感，因此以下内容也是依据这一方向来说的；大家在准备的时候依据自己的实际情况来修改即可。
1 10分钟有PPT版本尊敬的各位老师，大家上午好。我是来自华中农业大学地理信息科学专业的XXX。非常荣幸，有这样一次机会可以将自己的本科学习、科研中所经历、收获或感悟的内容与各位老师分享（在自我介绍刚开始说这段开场白时，一定注意自己的表情、仪态，千万要大方，在一开始就给老师们一个最好的第一印象，很给自己加分）。
那么首先，也是关于自己一个更详细的自我介绍。我的家乡是河南洛阳，就读于位于武汉的华中农业大学。为什么这里要配一张地图呢（这里我在PPT的开头加了一幅地图，也是为了吸引老师们的目光，同时引出我的专业；大家在准备有PPT的个人介绍时需要注意这一点，只要时间充裕，一定在PPT开头放一个和你专业或报考方向相关且能够吸引老师注意力的内容）？因为这样和自己的专业很有关联。我的专业是地理信息科学，前五学期专业排名第五，最近学期，也就是专业课学习非常多的大三第一学期，专业排名第一。相信结合左侧这幅地图，老师也看到了我似乎应该是一位离海洋很远的人（这里不仅通过地图引出了我本科地理信息科学这一专业，还引出了这次我面试的海洋方向）。那么为什么我选择海洋技术，或者说海洋遥感作为我的目标意向呢？我想，这个可以从我的整个本科经历说起。
首先，先谈谈作为一位本科生最重要的课程学习方面吧。那么其实我个人比较倾向于将三年间自己所学的65门课程归纳为三类——首先第一类，像这里提到的，是指对于个人大学学习方式、态度等具有塑性作用的科目，他们往往属于基础科目，对于个人专业而言相关性相对没有那么大。其中，科目后的数字是成绩；其后有两个数字，则分别代表理论科目与实验科目；其次第二类，是指具有部分专业特色，但更多是对于所学专业具有辅助作用的科目；第三类，则是完完整整的专业科目。通过这三类课程循序渐进、逐步加深的过程，使得自己在培养良好学习习惯的同时，对地理信息专业，对遥感科学有了更深入的了解（这里我将主要的本科课程放在了一页PPT里，并且将每门课的成绩也放进去了）。
其次，是对于个人十分重要的科研经历。那么在大一大二学年，我跟随我院导师团队一起，协助其完成了“武汉市周边藕塘重金属含量情况调查及分析”项目，全程参与土壤采样、样品预处理与重金属含量化学测定等。例如下图左侧分别是赶酸板和ICP发射光谱仪。确实，这些内容可能和直接的遥感科学并没有太大的关联，但是通过这一段时间的实验室经历，培养了自己的动手能力和科学素养，也让自己有了一种对于科研的严谨态度与热情（如果你本科的科研经历和你现在面试的方向不太一致，就最好像这样说一下这些经历给你带来了什么收获）。那么随后，就是开始自己的项目了。大二大三暑假期间，在实验室参与暑训，并主持一项校级科技项目，对武汉市土壤黑碳含量空间分布情况及其光谱反演模型加以探究。右侧这幅图就是我们拿到数据后进行可视化时的结果之一。例如，以研究区域主要道路为边界，对黑碳含量分布情况空间格局加以探讨；基于人口与路网密度、NDVI等指标，探究环境因素对土壤黑碳含量的关系。如左上图是黑碳与有机碳比值与路网密度的关系；下图是研究区域重金属含量与黑碳含量的关系；同时，基于相关外部辅助变量，制作协同克里格黑碳含量差值结果；同时借助指示克里格方法，对研究区黑碳污染概率加以预测。当然，还少不了对光谱反演模型的研究。利用ASD便携式光谱仪，测定百余个土壤样点的近地光谱，同时构建倒数对数、去包络与一阶微分等多种光谱特征形式；首先利用相关性分析提取光谱特征形，再利用灰色关联分析提取特征波段，分别构建基于神经网络（ANN）、支持向量机（SVM）与随机森林（RF）的土壤不仅仅是黑碳，还包括重金属、全氮与容重等属性的反演模型（你最重要的科研项目，就要用最多的篇幅来介绍）。那么凭借小组成员的努力，这一项目也在前一段时间成功申请为国创项目。这幅图就是今后国创项目我们比较感兴趣的，希望可以借助百度热力图实现黑碳含量的进一步空间分析。
除了实验室的经历，我认为每一次课程设计其实也是一个锻炼自己科研你能力的好方法。例如地信建模这一门课中，基于上海市万余两出租车在一日内每隔一定时间记录一次的GPS信息，获取上海出租车伤科时空规律，随后基于空间分析与缓冲区分析，实现上下客驱动力因素分析与快餐行业的选址规划；在这一课程的另一课程设计中，借助MOD11A2数据，获取石家庄市2014至2018年城市平均热岛强度时空变化情况；计算或获取石家庄市人口密度、工厂分布与NDVI、NDWI、建设用地密度、DEM等数据，分别借助OLS回归与GWR模型探究各因子对城市热岛的驱动作用；基于CA-Markov模型，由土地利用变化角度对石家庄市2025年城市热岛强度加以预测。在主动式遥感课程设计中，尝试将微波遥感极化方式组合模型与灰色关联分析结合，从而更好提取可以反映土壤碳含量的极化信息（我本科的科研经历其实不多，因此这里就也把一些专业课的课程设计放进去了；大家如果科研经历不多的话也可以用这种方法）。
谈及课外活动方面，首先积极参与各类竞赛活动，先后参与数学建模国赛、美赛与亚太赛，及校、院级专业技能大赛；申请实用新型专利“一种基于物联网的环保智能快递盒”。同时在学生工作、文体活动与演讲等方面不断突破自我。这些工作与活动丰富了我的眼界，更极大提升了个人利用时间的效率（和个人陈述一样，学生工作经历一带而过即可，且可以在最后说一下这些工作经历能够给你今后的科研带来哪些作用）。
以上便是我的个人介绍，谢谢各位老师（这个地方千万要注意，不要写“谢谢聆听”，“聆听”是上级对下级说的，不能在这种场合出现）。
2 3分钟有PPT版本各位尊敬的老师，下午好！
非常荣幸能够有机会向各位老师介绍我自己。我是XXX，来自华中农业大学地理信息科学专业。专业学习方面，在99人的专业中，前五学期绩点排名第五；而在专业课最丰富的第五学期，有幸获得第一名；第六学期，也就是最近学期，13门课程中已公布成绩的12门课程全部满绩（前六学期里我也就后两个学期成绩比较好，所以这里着重介绍后两个学期；这种自我介绍一定要扬长避短）。基于此，先后获得校级三好学生、优秀团员各2次，校级优秀个人1次，校级学习成绩优秀奖4次，企业奖学金1次。我专业主要课程包括RS与GIS两个方面；其中，通过基础课程与专业课程的学习，我明确了对专业的认识，更激发了深入遥感研究领域的兴趣与决心。
科研方面，我珍惜每一个近距离接触专业研究的机会。大一进入实验室，参与导师团队“武汉市周边藕塘重金属含量情况调查及分析”项目；大二、大三主持校级科技创新基金项目“武汉城市土壤黑碳光谱曲线特征及其空间分布规律研究”。这一项目通过项目组成员一致努力，已于前不久，2020年06月升为国创项目。对于这一项目，在RS方面，我们基于便携式光谱仪，测定百余个土壤样点的近地光谱，同时构建倒数对数、去包络与一阶微分等多种光谱特征形式；首先利用相关性分析提取光谱特征形，再利用灰色关联分析提取特征波段，分别构建基于神经网络（ANN）、支持向量机（SVM）与随机森林（RF）的土壤黑碳反演模型。在GIS方面，同样进行了空间插值、污染不确定性分析等。此外基于课程设计平台，完成包括RS与GIS及二者相结合在内方向的多项具有一定难度与价值的短期科研项目，例如基于MODIS数据的城市热岛分析，基于Sentinel-1数据的地表参数微波反演模型建立，基于EO-1数据的数字土壤制图，基于ALOS与Landsat 8数据的国土空间规划分析等（这个版本的篇幅比较短，因此科研经历说得就比较粗略；但科研这一部分依然一定是全文篇幅最大的一段）。
此外，积极参与数学建模与各类专业技能竞赛，并与同学基于GPS定位与环保价值观申请实用新型专利一项。积极参与学校、学院与班级各类学生工作；在文体活动、演讲等方面获得省、市级奖项。这些课外活动极大提升自己时间利用效率，让我扩展了眼界；而看到的更多，我便更加热爱遥感专业。因此我选择来到贵校，期待可以在这所心仪的学府，圆满自己的遥感梦想（这个版本的我还加了这段话，因为这次面试的是这个大学里专门做遥感的学院，因此用这句话将自己对于遥感的喜爱和对于该学院的憧憬表达一下）。
以上便是我的个人介绍，谢谢各位老师。
3 2分钟无PPT版本各位尊敬的老师，上午好（对于没有PPT、直接口头进行的自我介绍，更要注意自己的仪表仪态；因为老师们没有PPT看了，那就更会把目光一直放在你身上）！
非常荣幸能够有机会向各位老师介绍我自己。我是XXX，来自华中农业大学地理信息科学专业。在99人的专业中，前五学期绩点排名第五，最近学期，也是专业课最丰富的大三第一学期，有幸获得第一名。专业学习方面，始终将成绩置于首位，各学年均获三好学生、优秀团员、学习成绩优秀奖等荣誉；在这一过程中，我明确了对专业的认识，更激发了深入遥感研究领域的兴趣与决心。科研方面，我珍惜每一个近距离接触专业研究的机会。大一进入实验室，大二、大三主持校级科技创新基金项目，并通过项目组成员一致努力，将项目升为国家级大学生创新创业训练项目（时长比较短的自我介绍就没必要详细介绍你的科研经历了，直接说一个题目就可以，等自我介绍环节结束老师们感兴趣的话自然会主动提问科研项目方面的问题的）。此外基于课程设计平台，完成多项具有一定难度与价值的短期科研项目。积极参与数学建模与各类专业技能竞赛，并与同学基于GPS定位与环保价值观申请实用新型专利一项。积极参与学校、学院与班级各类学生工作；在文体活动、演讲等方面获得省、市级奖项。这些课外活动极大提升自己时间利用效率，让我扩展了眼界；而看到的更多，我便更加热爱遥感专业。因此我选择来到贵校，期待可以在这所心仪的学府，圆满自己的遥感梦想。
以上便是我的个人介绍，谢谢各位老师。
4 1分钟无PPT版本各位尊敬的老师，上午好！
非常荣幸有机会向各位老师介绍我自己。我是XXX，来自华中农业大学地理信息科学专业。专业排名前5%，最近学期获得第一名。学习方面，各学年均获三好学生、学习成绩优秀奖等荣誉；这激发了我深入遥感研究领域的兴趣与决心（我感觉这种表明自己希望在所面试的方向更深入研究态度的话还是蛮重要的，因此尽管时长只有1分钟，我还是加了这句话）。科研方面，大一进入实验室，大二、大三主持校级科技创新基金项目，并将项目升为国创项目。基于课程设计平台，完成多项具有一定难度与价值的短期科研项目。参与数学建模与专业技能竞赛，申请实用新型专利一项。参与各类学生工作；在文体赛事、演讲等方面获省、市级奖项（1分钟的自我介绍，如果大家语速比较慢的话，就可以干脆不说学生工作的事情了）。这让我扩展了眼界；而看到的更多，我便更加热爱遥感专业。因此我选择来到贵校，期待可以在这所心仪的学府，圆满自己的遥感梦想。
以上便是我的个人介绍，谢谢各位老师。
5 3分钟无PPT综合面试版本在前期的文章中也提到，有些院校（比如空天院）会将面试分为专业面试与综合面试两种不同的形式；专业面试主要提问学术、科研方面的问题，综合面试则对大家的综合素养、家庭情况进行了解。那么以下这个自我介绍就是我当初在综合面试中讲的，因此在侧重点方面和前面的几个版本都不太一样。
尊敬的各位老师，您好！我是来自华中农业大学地理信息科学专业的XXX，非常荣幸有这样的一次机会向各位老师介绍自己。
专业学习方面，前五学期排名位列专业前5%，最近学习专业排名在99人中位列第一；先后获得校级三好学生、优秀团员、优秀个人1次，学习成绩优秀奖与企业奖学金若干次。
科研方面，大一进入实验室，参与导师团队藕塘重金属相关项目；大二、大三则有了自己的项目，即主持校级科技创新基金项目“武汉城市土壤黑碳光谱曲线特征及其空间分布规律研究”。通过小组成员一致努力，这一项目已于前不久申请为国创项目。此外，积极通过课程设计、学科竞赛等提升个人科研实力，目前已获取一项实用新型专利（因为是综合面试，所以专业课程和科研经历都讲得比较简单）。
家庭方面，我的家长均在XX单位工作；其中我的父亲担任XX工作，母亲担任XX工作（这里是面试的院校要求在综合面试中介绍自己父母基本情况的；只要院校不要求，大家就不用专门介绍这一部分）。
谈及个人未来规划，也是很有幸在今天上午和贵院XXX课题组XXX老师进一步交流，有幸得到X老师的支持与接收；那么因此，今后在掌握研究生课程，师从导师、学长学姐积累实验技能基础之上，我将会更多时间与精力投入至科研，尝试在定量遥感模型机理方面提出自己的见解；选取合适研究区域或对象，将理论知识付诸实践，使得遥感科学与环境生态相结合，为社会带来更大价值（这里明确指出自己已经联系了导师，且导师也同意接收，而且我后面几句话的意思也是那种我一定会来贵校的感觉；如果大家有这样的情况可以看情况在综合面试中和老师提一句，让面试官知道你肯定是要去这所学校了，也有老师愿意接收你了，这一定是个加分项）。
