二年级上册坐井观天课文讲解，二年级语文上册
二年级上册坐井观天课文讲解，二年级语文上册渴kě（解渴、口渴、渴了）答dá（答案、答复、回答）井jǐng（水井、井沿、井口）观guān（观看、观望、观察）沿yán（河沿、沿用、沿岸）
这则寓言讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟飞到井边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看一看。寓言揭示了一个道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。
课文朗读
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课文知识点我会写：
井jǐng（水井、井沿、井口）
观guān（观看、观望、观察）
沿yán（河沿、沿用、沿岸）
答dá（答案、答复、回答）
渴kě（解渴、口渴、渴了）
喝hē（喝水、喝茶、喝药）
话huà（说话、对话、笑话）
际jì（天际、国际、一望无际）
我会认：
弄nòng（弄错、卖弄、玩弄）
错cuò（对错、交错、错误）
哪na（哪里、哪儿、哪边）
抬tái（抬头、抬手、抬举）
多音字：
答dá （回答）dā（答应）
还hái （还好）huán（归还）
喝hē（喝水）hè（喝彩）看kàn（看见）kān（看守）
近义词：观——看 回答——答复 无边无际——一望无际
反义词：远——近 对——错 朋友——敌人
理解词语：
回答：对问题给予解释；对要求表示意见。
坐井观天：坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。
大话：浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。
无边无际：广大而看不见边际。
课内词语：
句子解析：1.青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这是反问句，指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。
2.小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看看吧。”小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来，看到的天就不是井口那么大了。
问题归纳：1.自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。
2.小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。
3.最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”
课后习题答案：
2. 小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？
(1) 小鸟和青蛙在争论天的大小。青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。
(2) 因为他们所处的地方不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上，因此，他们的眼界不同。
教材分析
《坐井观天》是一则寓言故事，根据《庄子．秋水》改写。课文通过简短而传神的对话，讲述了一个有趣且寓意深刻的故事：小鸟飞到井边喝水，与青蛙发生了争论。青蛙整天坐在井底，认为天只有井口那么大，小鸟却说天空无边无际。小鸟很无奈，只能请青蛙自己跳出来看一看。寓言揭示了一个道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。“坐井观天”也是一个成语，用来形容眼界狭窄、所见有限；井底之蛙则比喻那些见识狭窄、目光短浅，而又盲目自大的人。 课文有7个自然段。第一自然段交代青蛙和小鸟所处的位置，为故事的展开作了铺垫。第二至七自然段运用了3轮对话来展现故事的内容。第一轮对话交代了小鸟从哪里来，来干什么。小鸟说“飞了一百多里”，使得青蛙对于小鸟的说法产生了质疑。第二轮对话是青蛙和小鸟发生了争论。青蛙的一叹一问，小鸟的反驳，都鲜明并且情感强烈地表达了各自的观点。第三轮对话中，青蛙还是坚持自己的观点，认为天只有井口那么大。小鸟十分无奈，只好叫这只青蛙自己跳出井来看看天到底有多大。
文章的插图设计很巧妙，既写实，又写意。小鸟和青蛙一高一低，似乎在暗示我们它们分歧的原因：由于它们所处的位置不同，眼界不同，所以看法也不同。
同步练习一、读一读，根据拼音写汉字。
二、写出带有下列部首的字。
我会写出带有下面偏旁的字。
三、给画线的词语选择正确的解释。
1.青蛙坐井观天。（ ）
A.青蛙坐在井里看天，认为很美。 B.青蛙坐在井里，认为天很小。
2.“朋友，别说大话了！”（ ）
A.大声说话 B.夸大的话
3.天无边无际，大得很哪！（ ）
A.没有边际。 B.不好找到边际。
四、给下列句子加标点。
1.天不过井口那么大（ ）还用飞那么远吗（ ）
2.不信（ ）你跳出井口看一看吧（ ）
五、课文整体梳理。（在正确的后面画“√”）
1．这个故事，告诉我们青蛙不爱动脑筋。（ ）
2．这个故事，告诉我们天是无边无际的。（ ）
3．这个故事，告诉我们看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。（ ）
六、重点段落品析。
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来（ ）？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远（ ）？”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很（ ）！”
1.照样子，写词语。
无边无际 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）
2.选字填到文章括号里。
啊 呀 吗
3.选文共（ ）自然段，其中的小鸟和青蛙一共进行了（ ）次对话。你认为（ ）的对。
七、你知道的寓言故事都有哪些，列一列吧！
坐井观天
答案
一、井 答 喝 渴 观
二、河 流 渴 说 话 谈
三、1.B 2.B 3.A
四、1. ， ？ 2. ， 。
五、3.√
六、1.无法无天 无时无刻 无拘无束 2.呀 吗 啊 3. 5 2 小鸟
七、 守株待兔 拔苗助长 掩耳盗铃
电子课本
大家好，今天我们来学习一个新的小故事，它叫做坐井观天，我们想下有什么动物会坐在井里去看天呐，好带着这个疑问呀。我们一起走进本节课的学习，来我们一起看一下学习目标。第一点是认读本课的十个生字，然后呢，会写本科的八个生字。这也是呀，咱们本节课学习的一个重点了。第二个都是正确，流利，有感情地朗读课文，能够呀复述故事的内容，就是说你大概得用你自己的话告诉我这个故事讲了什么，是本节课学习的一个难点知识。最后呀，我们要明白坐井观天的含义是什么，然后呢？学会多方面多角度的去看事情，思考事情，然后能开阔自己的一个视野。恩好来一起认读以下本科当中的身子，因为都是闫队，也就是说，沿着省城的路对吧颜号，然后第二个都是答回答的答案。回答问题一向都是可爱，我可了，口渴了喝，口渴了就要喝水啊，好喝，然后就是画笔说话的话，弄弄做成的，用嘴巴弄，然后是错错，我的错了。你错的错误，既国际的既对国际那对吧，那看一看就是没有没有标明掉，那哪里好，然后能正视台嘴抬头对抬头的态势来看一下，需要我们去书写的呀。就来看一下第一个是井水井的井蘅蘅煮一下，然后关观看关，然后是沿边沿的盐，然后那是打回答了他。渴口渴的渴，喝水的喝奶豆浆吃什么呀，跟右边是不是就是一样的？
只不过呀，左边的可视表示水这个怎么样？这个壳资源表上水，然后喝着左边，那是考校园考核，然后那是话说话的话对言语吗？说话的话，然后是祭天祭地祭。我记得机了草。猜个谜语吧，大眼睛宽嘴巴说起话来呱呱呱会捉害虫，人人欢号嫌大眼睛和宽嘴巴是他的外貌，然后呢。说起话来呱呱呱的是什么呀？是他的一个秒深深对吧？然后呢，会捉害虫，人人花是他的一个侄子，一个本领好迷你媒体什么呀，亲吧对不对。然后我们看一下本节课的一个文本，看下坐井观天讲的什么故事，是说青蛙坐在井里，小鸟飞来落在井沿上开战，青蛙坐在井里，小鸟飞来落在井沿上好其他的小鸟，你从哪来呀？小鸟回答说，我从天上来飞了一百多里，口渴了下来找点水喝稀饭，说什么呀？青蛙说朋友，你别说大话了，别说那话什么意思，就说你别夸张了。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？有什么时候啊？至于想想说，爱我飞了一百呢，这个就是距离特别长，然后能飞的累了，口渴了，他又说你别夸张了，天不过井口那么大，你还用飞那么远吗？为什么呀？因为进入青蛙在井底坐着呀，他看了天，只有今后那么大剧吧，那紧口以外呢，都被紧急党哥，他是能看的了，那么高好。还有主任天只有金库拿不到来看，假设我们现在就呆在这里，想让看的话，我们总能看到田，其实也只有井口这么大的范围呢，对不对好，这又是呀，青蛙这么说这句话的原因接着往下看。
小鸟说你弄错了，你错了天无边无际，大得很，哪像这样说，因为失眠与小鸟整天的天空中飞呀对吧，所以他明白天是无边无际的，对无边无际是说形容呀。范围特别的广阔，没有什么限制对吧。起码笑了说朋友我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的太特别缺锌之类的来看，天天呆在井里，天天看天天只有这么大，当然觉得自己没有错啊。他看到天的确是只有这么大的接着往下看。就是说，郫县判明自以为是的一种性格。对吧，他特别坚信自己的一种想法一种看法呢。还看接着说，小鸟野兽说朋友你是弄错了，不信你跳出井口来看一看吧。他让姬冰雁峰额，你跳出来看下就知道天有多大了呀，是想想说的眼界开阔。视频里面是形容小鸟整天在天空中飞翔，质量能体会到天空的无边无际天那么大，怎么出去看看？想一下，如果此时青蛙跳出了井口对吧，这几年上和香蕉一起看天，他会想些什么呢？天的确很大，是我平常时所看见的怎么样呀，不知道多少多少倍了，对吧。待会明白，我之前的所有的认为都是错的，这对他简直是一种证明呀。人生观的语言说对吧，所以呢什么呀？世界能吧，我们更应该去看看。来介绍一下来看一下吧，如果此时呢，我们想象，如果我们家的井里去看天，看到的只有那么大，就像是瓶装是我们永远的家，在一个地方去学习生活，然后能成家立业，继续能抚养下一代，然后直到老去死去。
我们的世界的确就只有那么多说的再小一点，我们的世界只有那么三天一限制吧。如果我们能走的更远的地方去换个工作，换个活法，可能我们会过。另外有不一样的女生在看一下天一起看一下更多的名字。现在呢，我们通过一些小问题巩固一下所学的内容，来看一下，比一比组词语第一个可对口渴的渴对吧，可口渴喝喝水啊，渴和喝呀在一起进行对比，他们是秒行进子对吧，比如说的外表长得特别像可读的不一样意思也不一样。哎，比第二组哇好哇，对青蛙的蛙还有什么呀？坑哇哇第六十七万的Y950鼠标地面少于不平，然后下了水呢？怎么样呀？你要水吧。下面那个拖进去的那个坑给填平到这边来流口水吧，对吧，然后唠嗑吧，然后呢。哈哈台哈哈哈大笑海舞台以及能达和台都有点行进的对吧答，回答，然后呢，齐，然后抬抬起就把这个答的话我们看他这个台就是还是有点不太一样的，主要是你下面不分和这个右边的是有点区分的。经常这两个是不是什么问题？恩7414组的都不是特别大的问题，主要是提醒男人了以后一定要呀。要注意长得特别像本写字，不要因为粗心而做错题好了。接下来呢是什么呀？让我们发挥想象，读和编写第四次对话，他们已经堆了三次，还让我们自己发挥想象去编一下就是实话。希望听到小小的话真的跳出了井口，他一下子惊呆了，这都是想的，对吧，好像看见了什么。
于是对小鸟说什么，小鸟说什么，这都是需要发挥我们的想象力去编造的。去编的当然能不能出岸段，别是需要根据一些前面的一些情景去变了。对吧，来看一下他只能看见的天空是无边无际的，于是对小鸟说我弄错了。以前那我只能看到井口大天宫，所以觉得天只有井口那么大对吧。既然说了他的看法，想想说什么呀，没关系，以后多到外面去看着呢就好了，这就是需要我们充分发挥自己的联想。据续写，童话对吧，这也是以后呀。文读童话之后呢，希望自己能自然而然的去训练自己的这样的一个努力，续写童话里的能力，也是锻炼我们想象力和语言组织能力的一个方面。
