人教版五年级上册语文白鹭说明文（部编版五年级上册语文第1课）

人教版五年级上册语文白鹭说明文（部编版五年级上册语文第1课）（6）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌（qiàn）在玻璃框里的画面。（运用拟人的手法写白鹭闲适的状态|）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣（xiá）。（清田独钓图。）第二部分（2——5）写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜。（3）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（4）然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。（用白鹭的例子告诉我们世界上并不缺少美 缺少的只是发现美的眼睛，要善于从自然中发现美。）（5）那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙（huì），那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（句意：白鹭的体型再大一点就太大了，再小点就嫌小了，颜色再白一点就太白了，再稍微黑一点就有点黑了。）（从整体到部分、从头到脚写白鹭的美。）//

​白鹭

（1）白鹭（lù）是一首精巧的诗。（文章的文眼）

第一部分（1）写白鹭是一首精巧的诗。

（2）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（概括写白鹭的颜色和身段的精巧，反映出白鹭自然朴实的静态美。）

（3）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

（4）然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。（用白鹭的例子告诉我们世界上并不缺少美 缺少的只是发现美的眼睛，要善于从自然中发现美。）

（5）那雪白的蓑（suō）毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙（huì），那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（句意：白鹭的体型再大一点就太大了，再小点就嫌小了，颜色再白一点就太白了，再稍微黑一点就有点黑了。）（从整体到部分、从头到脚写白鹭的美。）//

第二部分（2——5）写白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜。

（6）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌（qiàn）在玻璃框里的画面。（运用拟人的手法写白鹭闲适的状态|）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣（xiá）。（清田独钓图。）

（7）晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。（运用对比的手法写白鹭的栖息特点。）这是别的鸟很难表现的一种嗜（shì）好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?（运用反问的手法 增加了对白鹭栖息特点的神秘感 产生无限的遐想。）（作者这样认为白鹭不是在望哨，因为望哨给人紧张的、不是安稳的感觉；而作者却感受到的是白鹭的悠然，这是一种诗意美.）

（清晨放哨图。）

（8）黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。（水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞反映了白鹭的动态美。）那是清澄的形象化，而且具有生命了。（黄昏低飞图。）//

第三部分（6——8）写白鹭在觅食、栖息、低飞时充满韵味。

（9）或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?

（10）——不，歌未免太铿（kēng）锵（qiāng）了。（给出了作者自己的答案 让人感到白鹭无处不美。）

（11）白鹭实在是一首诗，一首韵（yùn）在骨子里的散文诗。（首尾呼应 总结全文。）//

第四部分（9——11）总写白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。

本文作者郭沫若，选作课文时有改动。

1、作者简介

郭沫若:中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他学识渊博，才华横溢。生平著述很多，诗集《女神》，历史剧作《蔡文姬》《屈原》等，现有《郭沫若全集》留世。

2、课后生字

鹭lù（1）偏旁：鸟（2）结构：上下（3）组词：白鹭、苍鹭

嫌xián（1）偏旁：女（2）结构：左右（3）组词：嫌弃、嫌犯

喙huì（1）偏旁：口（2）结构：左右（3）组词：置喙、鸟喙

黛dài（1）偏旁：黑（2）结构：上下（3）组词：粉黛、眉黛

嵌qiàn（1）偏旁：山（2）结构：上下（3）组词：镶嵌、嵌入

匣xiá（1）偏旁：匚（2）结构：半包围（3）组词：镜匣、匣子

嗜shì（1）偏旁：口（2）结构：左右（3）组词：嗜好、嗜酒

澄chéng（1）偏旁：氵（2）结构：左右（3）组词：澄澈、清澄

宜yí（1）偏旁：宀（2）结构：上下（3）组词：适宜、宜昌

鹤hè（1）偏旁：鸟（2）结构：左右（3）组词：白鹤、丹顶鹤

朱zhū（1）偏旁：丿（2）结构：单一（3）组词：朱红、姓朱

框kuàng（1）偏旁：木（2）结构：左右（3）组词：门框、框里

哨shào（1）偏旁：口（2）结构：左右（3）组词：口哨、岗哨

恩ēn（1）偏旁：心（2）结构：上下（3）组词：恩情、恩惠

韵yùn（1）偏旁：音（2）结构：左右（3）组词：韵母、韵味

3、课后词语

精巧jīng qiǎo：精细巧妙。

配合pèi hé：各方面分工合作来完成共同的任务或机械、仪器上关系密切的零件结合在一起。

身段shēn duàn：女性的身材或身体的姿态或戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化形体动作。

适宜shì yí：合适、相宜。

生硬shēng yìng：勉强做的、不自然、不熟练、不柔和、不细致。

寻常xún cháng：平常。

忘却wàng què：忘记。

流线型liú xiàn xíng：前头圆、后尖 表面光滑 像水滴的形状。有这种形状的物体在空气中或水中运动时所受阻力最小。

镜匣jìng xiá：放梳妆用品的匣子 其中装有可以支起来的镜子。

清晨qīng chén：日出前后的一段时间。表示时间。

孤独gū dú：独自一个、孤单。

安稳ān wěn：稳当、平稳、平静、安定、举止沉静、稳重。

悠然yōu rán：悠闲的样子。

嗜好shì hào：特殊的爱好（多指不良的癖好）。

黄昏huáng hūn：日落以后天黑以前的时候。

恩惠ēn huì：给予的或受到的好处。

清澄qīng chéng：清明、清澈。

形象化xíng xiàng huà：文艺创作中作家、艺术家用形象来把握现实和表现思想感情的方法以及所达到的具体生动的程度。

美中不足měi zhōng bù zú：虽然很好，但还有缺陷。

长喙cháng huì：指鸟长长的嘴。本文指的是白鹭长长的嘴。

铿锵kēng qiāng：形容声音响亮而有节奏。

4、多音字

的（1）de我的、你的（2）dí的确、的当（3）dì目的、无的放矢（4）dī的士、打的

都（1）dōu都有、都是（2）dū首都、都市

觉（1）jué觉得、发觉（2）jiào睡觉、午觉

得（1）dé觉得、得到（2）de出得了门了（3）děi如果下雨就得淋湿了

为（1）wéi因为、成为（2）wèi为了

见（1）jiàn看见、见面（2）xiàn常用于古诗文中，通现

分（1）fēn分开、分别（2）fèn安分守己、分内

只（1）zhī一只、只身（2）zhǐ只有、只见

长（1）cháng长短、长度（2）zhǎng长大、班长

便（1）biàn便利、方便（2）pián便宜

了（1）liǎo了解、明了（2）le快了、走了

看（1）kàn 看见、好看（2）kān看家、看门

地（1）dì 土地、种地（2）de飞快地跑（修饰动词）

别（1）bié分别、区别（2）biè别不过、别扭

难（1）nán 难过、难受 （2）nàn 发难、难兄难弟

种（1）zhòng 种地、种花（2）zhǒng 种子、种类（3）chóng 一种姓氏

说（1）shuō说话、学说（2）shuì游说、说服

空（1）kōng天空、空中（2）kòng空闲、填空

中（1）zhōng中间、中午（2）zhòng正中、中弹

更（1）gēng三更、更替（2）gèng更加、更好

澄（1）dèng澄清（2）chéng澄澈、澄清

骨（1）gǔ骨头、骨干（2）gū骨碌、花骨朵

好（1）hǎo 好看、好人（2）hào 爱好、喜好

散（1）sàn 散会、散步（2）sǎn 散漫、散装

5、易错字词

鹭、嫌、鹤、被、蓑、喙、黛、嵌、哨、韵

镜匣、晴天、清晨、孤独、悠然、嗜好、恩惠、铿锵

6、近义词

精巧——精致、配合——合作、适宜——适合

生硬——生疏、寻常——平常、孤独——孤单

安稳——平稳、悠然——悠闲、嗜好——喜好

恩惠——恩情、优美——美好

美中不足——不足之处

7、反义词

精巧——粗糙、配合——干扰、适宜——不适

生硬——娴熟、寻常——奇特、孤独——热闹

安稳——动荡、悠然——仓促、嗜好——嫌忌

恩惠——仇怨、优美——丑恶

美中不足——十全十美

8、文章主要内容

以文质兼美的散文生动地写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味 给人以美的享受 表达了作者对白鹭的喜爱。