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小学语文三年级下册珍珠泉讲义:三年级下语文第四课珍珠泉

小学语文三年级下册珍珠泉讲义:三年级下语文第四课珍珠泉3.读《珍珠泉》,根据课文内容填空。水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草________似的。我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的________。2.读《珍珠泉》,根据课文内容填空。那绿得没有一点儿________的蕨草,那________开放着的花朵,给珍珠泉编了个________的花环。

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小学语文三年级下册珍珠泉讲义:三年级下语文第四课珍珠泉(1)

人教新课标(标准实验版)三年级下册 4 珍珠泉 同步测试

一、翻书填空。

1.读《珍珠泉》,根据课文内容填空。

我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的________。

2.读《珍珠泉》,根据课文内容填空。

那绿得没有一点儿________的蕨草,那________开放着的花朵,给珍珠泉编了个________的花环。

水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草________似的。

3.读《珍珠泉》,根据课文内容填空。

最有趣的,当然是那________的、________的、________从潭底冒出来的水泡了。开始,水泡很小,________着越升越高,越来越________,最后在水面________了,在________中消失了。

4.读《珍珠泉》,根据课文内容填空。

透过密密的树叶,太阳________一束束金光,照在________上,照在正升起的________上,一直照到________青褐色的石头上。水面和潭底,________的光斑和________的光斑________着;水泡________的,射出红的光,黄的光,________的光,________的光……多像一串串彩色的________啊!

5.读《珍珠泉》,根据课文内容填空。

挑着满满的一担水,走在林中的石板上,我泼洒了多少________啊!

二、多音字组词。

6.多音字组词。

晃huǎng________ 干gān________ 挑tiāo________ 难nàn________

huàng________ gàn________ tiǎo________ nán________

三、组词

7.组词

编________ 斑________ 洒________ 泼________ 绽________ 错________

骗________ 班________ 晒________ 拨________ 淀________ 惜________

四、把下面的句子补充完整。

8.读《珍珠泉》把下面的句子补充完整。

水是那样________,________得像是被周围的________、________的。水是那样________,又那样________,________得能看见________的________的石头,能看见________在谭底的________和已经发黑的________。

9.读《珍珠泉》,把下面的句子补充完整。

最有趣的,当然是那________的、________的、一嘟噜一嘟噜从________冒出来的________了!开始,________很小,________着越________越________,越________越________,最后在水面________了,在“扑哧”一笑中________了!

10.读《珍珠泉》,把下面的句子补充完整。

水面和谭底,________的光斑和________的光斑________着;水泡________的,________的光,________的光,________的光……多像一串一串的珍珠啊!

五、我来给加点字注音。

11.给下面划线的字注音。

镶嵌________ 青苔________ 绒________团绽________开筛________下

六、读句子,写出句子中加点词语的反义词。

12.读句子,写出句子中加下划线词语的反义词。

一条弯曲的小路穿过密林。________

13.读句子,写出句子中加下划线词语的反义词。

我多么喜欢珍珠泉啊!________

14.读句子,写出句子中加下划线词语的反义词。

他的背影渐渐远去,消失在我的视线中。________

七、连一连。

15.选择恰当的词语搭配。

一眼________ 珍珠

一道________ 小路

一条________ 金光

一串________ 清泉

八、细读句子填标点。

16.读句子,填标点。

我们能被困难吓倒吗________不能________绝对不能________

九、读句子,填空。

17.读《珍珠泉》,填空。

我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。

读这段话是要强调“________”字。

18.读《珍珠泉》中的句子,填空。

水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深,又那样清……

读这段话是要强调三个“________”,要读出绿的美感和赞叹的语气。

19.读句子,填空。

这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!

这句话是发自内心的________和________,重音是“________”“________”。

十、课内阅读。

20.课内阅读

最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!

(1)文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么?

(2)文中的省略号省略了________。

(3)这段写的是珍珠泉的_____

A. 泉水。

B. 潭底冒出的水泡。

C. 潭底的石头。

(4)水泡的特点是_____

A. 晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。

B. 晶亮、饱满、又绿又深。

C. 晶亮、饱满、清可见底。

(5)找出文中的拟人句。

十一、带着问题来读书。

21.根据课文内容填空。

课文主要描写了珍珠泉________、________、________等特点。它之所以叫“珍珠泉”是因为:________。

十二、在括号里填上恰当的词。

22.填上恰当的词。

________的小河弯弯的________ 闪亮的________ 饱满的________

________的小河弯弯的________ 闪亮的________ 饱满的________

十三、连一连,读一读。

23.选择恰当的词语搭配。

开放的________ 光斑

朴素的________ 孩子

银色的________ 花朵

快乐的________ 花环

24.选择恰当的词语搭配。

穿过________ 花环

透过________ 珍珠

泼洒________ 密林

编织________ 树叶

十四、反义词对对碰。

25.给下列词语填写反义词。

弯曲—________ 消失—________

朴素—________ 绽开—________

十五、课外类文阅读。

26.课外阅读

春天到了,碧绿多姿的柳树正值茂盛时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上,挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来,柳絮随风飘荡,形成一个个雪白的“小绒球”,它们有的好似雪花吹来,有的像正在演习的伞兵,还有的像天上的云朵……风渐渐小了,柳絮便轻轻地落在地上,一簇簇,一团团,拥抱在一起,形成一座座小小的雪丘,时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着,一个跟着一个,仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来,翩翩起舞,成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的小精灵总爱跟人们开玩笑,有时,它们竟会落在人们的头发上,转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手抓这些可爱的小精灵,可不知为什么,一抓它,它就跑开,大概是在跟我玩捉迷藏呢吧!我喜欢柳絮,因为它们是那样的天真活泼、无忧无虑,给人们带来童话般的无限遐想和向往……

(1)在文中找出合适的词语填空。

________的柳絮 ________的绒球

(2)从文中找出下列词语的近义词。

飘扬—________ 似乎—________

快活—________ 大约—________

(3)在文中找出一个比喻句和一个拟人句。

(4)文中的“小精灵”指的是________,作者这样称呼它们,表达了________的思想感情。

十六、仿照例子写出含有字的成语。

27.仿照例子写出含有水字的成语。

例:形容艰难痛苦:水深火热

形容敌对:________

形容亲密:________

形容拥挤:________

形容顺境:________

答案解析部分

一、翻书填空。

1.【答案】大绒团

【考点】课文内容理解,珍珠泉

【解析】【分析】依据课文第一段“我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。”故应填写大绒团。

【点评】这道题是按课文原文填空,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“绒”字,不要写成“容”。

2.【答案】杂色;悄悄;朴素;染过

【考点】课文内容理解,珍珠泉

【解析】【分析】依据课文第二段“那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄地开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。”故应依次填写:杂色、悄悄、朴素、染过。

【点评】这道题是按课文原文填空,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“悄”字,不要写成“消”。

3.【答案】晶亮;饱满;一嘟噜一嘟噜;摇晃;大;绽开;“扑哧”一笑

【考点】课文内容理解,珍珠泉

【解析】【分析】依据课文第三段“最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在“扑哧”一笑中消失了!”故应依次填写:晶亮、饱满、一嘟噜一嘟噜、摇晃、大、绽开、“扑哧”一笑。

【点评】这道题是按课文原文填空,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“悄”字,不要写成“消”。

4.【答案】筛下;水面;水泡;潭底;金色;银色;交错;闪亮闪亮;绿;紫的;珍珠

【考点】课文内容理解,珍珠泉

【解析】【分析】依据课文第三段“有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!”故应依次填写:筛下、水面、水泡、潭底、金色、交错、闪亮闪亮、绿、紫的、珍珠。

【点评】这道题是按课文原文填空,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。

5.【答案】珍珠

【考点】课文内容理解,珍珠泉

【解析】【分析】依据课文最后一段段“挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!”故应填写:珍珠。

【点评】这道题是按课文原文填空,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。

二、多音字组词。

6.【答案】晃过;干净;挑水;灾难;晃悠;干活;挑起;困难

【考点】词形,珍珠泉

【解析】【分析】多音字组词。①晃:huǎng,晃过;huàng, 晃悠。 ② 干:gān,干净;gàn,干活。 ③挑:tiāo,挑水; tiǎo,挑起; ④难:nàn,灾难;

nán,困难。

【点评】对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。

三、组词

7.【答案】编排;斑纹;洒水;活泼;绽放;错过;骗人;上班;晒太阳;拨动;淀粉;可惜

【考点】词形,珍珠泉

【解析】【分析】①编:biān按一定的原则、规则或次序来组织或排列。部首:纟,组词:编排。骗:piàn欺蒙,诈取,用诺言或诡计使人上当。部首:马,组词:骗人。②斑:bān一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹。部首:文,组词:斑纹。班:bān工作或学习的组织。部首:王,组词:上班。③洒:sǎ使水或其他东西分散地落下。部首:氵,组词:洒水。晒:shài把东西放在太阳光下使它干燥;人或物在阳光下吸收光和热。部首:日,组词:晒太阳。④泼:pō猛力倒水使散开。部首:氵,组词:活泼。拨:bō用手指或棍棒等推动或挑动。部首:扌,组词:拨动。⑤绽:zhàn衣缝脱线解开,引申为裂开。部首:纟,组词:绽放。淀:diàn液体里沉下的东西,亦指难溶解的物质下沉到溶液底层。部首:氵,组词:淀粉。⑥错:cuò叉开。部首:钅,组词:错过。惜:xī感到遗憾,哀痛。部首:忄,组词:可惜。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较记忆生字,然后再用形近字组成词。

四、把下面的句子补充完整。

8.【答案】绿;绿;绿树;绿草染过;深;清;清;潭底;青褐色;沉积;沙粒;树叶

【考点】课文内容理解,珍珠泉

【解析】【分析】依据课文第二段“水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。”故应依次填写:绿、绿、绿树、绿草染过、清、清、潭底、青褐色、沉积、沙粒、树叶。

【点评】这道题是按课文原文填空,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。

9.【答案】晶亮;饱满;潭底;水泡;水泡;摇晃;升;高;来;大;绽开;消失

【考点】课文内容理解,珍珠泉

【解析】【分析】依据课文第三段“最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。”故应依次填写:晶亮、饱满、潭底、水泡、水泡、摇晃、升、高、来、大、绽开、消失。

【点评】这道题是按课文原文填空,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。

10.【答案】金色;银色;闪亮闪亮;射出红;黄;绿;紫

【考点】课文内容理解,珍珠泉

【解析】【分析】依据课文第三段“水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!”故应依次填写:金色、银色、闪亮闪亮、射出红、黄、绿、紫。

【点评】这道题是按课文原文填空,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。

五、我来给加点字注音。

11.【答案】qiàn;tái;rónɡ;zhàn;shāi

【考点】拼音,珍珠泉

【解析】【分析】①镶嵌 qiàn ②青苔tái ③绒rónɡ团 ,读二声,不读三声rǒnɡ 。④绽zhàn开 ,是翘舌音,不读平舌音zàn,⑤筛shāi下,是翘舌音,不读平舌音sāi

【点评】正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别,平时注意多读,多练。

六、读句子,写出句子中加点词语的反义词。

12.【答案】笔直

【考点】词义,珍珠泉

【解析】【分析】弯曲:即不直。所以“弯曲”的反义词是“笔直”。

【点评】主要测试学生对词语的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。

13.【答案】讨厌

【考点】词义,珍珠泉

【解析】【分析】喜欢:泛指喜爱的意思,也有愉快、高兴、开心的意思,喜欢实际上是一种感觉,包含欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕(男女之情)等,无任何界限。所以“喜欢”的反义词是“讨厌”。

【点评】主要测试学生对词语的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。

14.【答案】出现

【考点】词义,珍珠泉

【解析】【分析】消失:事物渐渐减少以至没有;事物不复存在。所以“消失”的反义词是“出现”。

【点评】主要测试学生对词语的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。

七、连一连。

15.【答案】清泉;金光;小路;珍珠

【考点】语言表达,珍珠泉

【解析】【分析】这道题是考查量词的用法,量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,量词后面应加名词,搭配要合理,如:一眼清泉 、 一道金光一条小路、一串珍珠。

【点评】掌握量词的用法,学生做题就容易了,平时多读课文要注意积累,如:一位画家 、一只虾、一个伙伴、一幅画、一个商人、一个牧童、一头牛、一道目光、一轮红日、一滴雨水、一束阳光、一弯新月。

八、细读句子填标点。

16.【答案】?;,;!

【考点】标点符号,珍珠泉

【解析】【分析】依据所给的句子“我们能被困难吓倒吗”是疑问语气,所以用问号即“?”后面答语“不能绝对不能”语气强烈,后面用感叹号即“!”前面没有说完就用逗号即“,”。

【点评】掌握常用标点符号的用法,根据句子的语气来填写,平时多练一练。

九、读句子,填空。

17.【答案】绿

【考点】课文内容理解,珍珠泉

【解析】【分析】从给出的句子来看“绿色的大绒团”、“树密”、“草深”、“花多”都在强调“绿”字。突出了珍珠泉的环境美。

【点评】主要考查学生对句子的理解,边读边思考,就不难找出正确答案。

18.【答案】那样

【考点】课文内容理解,珍珠泉

【解析】【分析】从给出的句子不难发现连用三个“那么”突出了水的绿,深、清。

【点评】主要考查学生对句子的理解,边读边思考,体会绿的美感,就不难找出正确答案。

19.【答案】自豪;赞美;美丽;我们村

【考点】课文内容理解,珍珠泉

【解析】【分析】这句话是发自内心的自豪和赞美,重音是“美丽”“我们村”。

【点评】主要考查学生对句子的理解,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。

十、课内阅读。

20.【答案】(1)一串串水泡。

(2)对其他颜色的光的列举

(3)B

(4)A

(5)开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。

【考点】课文内容理解,珍珠泉

【解析】【分析】本题在认真领会课文的内容后,就会不难填出正确答案。(1)根据句子“水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!”“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是一串串水泡。(2)“水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!”省略号省略了对其他颜色的光的列举。(3)这段写的是珍珠泉的泉水、潭底冒出的水泡、潭底的石头。(4)水泡的特点是晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。(5)文中的拟人句:开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。

【点评】做好每一个小题,都是基于读懂课文的基础之上,本题考查学生对课文内容的理解程度,锻炼了学生阅读和运用能力,特别是语言表达能力。

十一、带着问题来读书。

21.【答案】绿;幽深;清澈;泉水中的水炮在阳光的照耀下流出来像一串串珍珠

【考点】课文内容理解,珍珠泉

【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。课文主要描写了珍珠泉绿、幽深、清澈等特点。它之所以叫“珍珠泉”是因为:泉水中的水炮在阳光的照耀下流出来像一串串珍珠。注意书写时一定不要写错别字。特别注意“幽深”的“幽”字,不要写成“悠”。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度,锻炼了学生阅读和综合能力,特别是语言表达能力。

十二、在括号里填上恰当的词。

22.【答案】清澈;小溪;星星;果实;甘甜;小路;泪珠;精神

【考点】语言表达,珍珠泉

【解析】【分析】这道题从结构上看是“形容词 的 名词”。比如:清澈的小河弯弯的小溪、 闪亮的星星、饱满的果实、甘甜的小河、弯弯的小路、闪亮的泪珠、饱满的精神。

【点评】从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。

十三、连一连,读一读。

23.【答案】花朵;花环;光斑;孩子

【考点】语言表达,珍珠泉

【解析】【分析】这道题从结构上看是“形容词 的 名词” 横线上应填名词。比如:开放的花朵、朴素的花环、银色的光斑、快乐的孩子。

【点评】从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。

24.【答案】密林;树叶;珍珠;花环

【考点】语言表达,珍珠泉

【解析】【分析】这道题从结构上看是“动词 名词” 横线上应填名词。注意搭配合理,比如:穿过密林、透过树叶、泼洒珍珠、发扬传统、编织花环。

【点评】从给出的词语中找规律,这道题就是“动词 名词”,掌握词语的结构,做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累,增加词汇量。

十四、反义词对对碰。

25.【答案】笔直;出现;华丽;合拢

【考点】词义,珍珠泉

【解析】【分析】弯曲:即不直。。所以“弯曲”的反义词是“笔直”。消失:事物渐渐减少以至没有;事物不复存在。。所以“消失”的反义词是“出现”。朴素:质朴;也指俭朴,不奢侈。所以“朴素”的反义词是“华丽”。绽开:指植物的皮、壳等裂开,花儿开放,也比喻人们的笑脸。所以“绽开”的反义词是“合拢”。

【点评】主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。

十五、课外类文阅读。

26.【答案】(1)毛茸茸;雪白

(2)飘荡;仿佛;快乐;大概

(3)它们有的好似雪花吹来,有的像正在演习的伞兵,还有的像天上的云朵……;一簇簇,一团团,拥抱在一起,形成一座座小小的雪丘,时而又被刮来的阵阵微风吹散了。

(4)柳絮;喜爱柳絮

【考点】课文内容理解,珍珠泉

【解析】【分析】(1)在文中找出合适的词语填空。毛茸茸的柳絮、雪白的绒球。(2)从文中找出下列词语的近义词。飘扬— 飘荡、 似乎—仿佛、快活—快乐、大约—大概(3)文中找出一个比喻句:它们有的好似雪花吹来,有的像正在演习的伞兵,还有的像天上的云朵……;。一个拟人句:一簇簇,一团团,拥抱在一起,形成一座座小小的雪丘,时而又被刮来的阵阵微风吹散了。(4)文中的“小精灵”指的是柳絮,作者这样称呼它们,表达了喜爱柳絮的思想感情。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,做好每各小题都要认真阅读。

十六、仿照例子写出含有“水”字的成语。

27.【答案】水火不相容;水乳交融;水泄不通;水到渠成

【考点】成语,珍珠泉

【解析】【分析】仿照例子写出含有水字的成语。例:形容艰难痛苦:水深火热。形容敌对:水火不相容;形容亲密:水乳交融;形容拥挤:水泄不通;形容顺境:水到渠成。

【点评】本意考查对文

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