苏教版三年级古诗词测试题：s版三年级语文下古诗春江晓景习题

印________（yìn yìnɡ） 　 芦________（lú lóu）蒿________（hāo gāo）

3.比一比，再组词。

浇________　浴________　鸣________

晓________ 　欲________　鸭________

4.一字组多词 。

晓________ ________ 芦________ ________ 欲________ ________

5.我是小小裁判员。

①“春江/水暖/鸭/先知”的朗读节奏、停顿是正确的。________

②诗中的“晓”是晓得的意思。________

6.读古诗惠崇《春江晓景》，我会理解，我会选择。

①春江晓景________

A、知道 B、清楚 C、早晨

②正是河豚欲上时________

A、将要 B、欲望 C、希望

7.我会填。

蒌：共________画 第五笔是________；

欲：共________笔，第三画是________。

8.加偏旁，变新字。

高---________ ________ 户---________ ________

9.请写出几个描写春天的四字词语。

________ ________ ________ ________

10.惠崇《春江晓景》是________代诗人________为________画的《________》所作，本诗表达了________。

11.读古诗惠崇《春江晓景》，把诗句补充完整，并写出诗句的意思。

竹外桃花________，春江水暖________。

意思是：________。

12.读古诗惠崇《春江晓景》，根据诗句的意思，把诗句写在横线上。

蒌蒿已经遍地芦苇才刚刚吐芽。——________

春江水暖戏水的鸭子最先得知。——________

13.填写诗句。

惠崇《春江晓景》

竹外 ________ ，________鸭先知。

蒌蒿________ ，正是________。

14.惠崇《春江晓景》是________诗人________所作，歌咏了________的美好风光。作者抓住________、________、________、________、________、________、________七种景物来描写的。

15.谚语知多少。

春雨贵________；

一年之计在于________，一日之计在于________；

16.根据课文惠崇《春江晓景》填空。

惠崇《春江晓景》的作者是________，字子瞻，号________，眉山人，________诗人代表。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。惠崇《春江晓景》这首诗就是他为好友________的这幅画题写的。

17.惠崇是________有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓景”图有两幅，一幅是《________》，一幅是《________》。

18.《春江晓景》这幅画中有的是________、________、________、________、________、________；画中没有的是________、________和________，这是诗人的感觉和联想。

19.填空。

蒌蒿是________。芦芽是________。可以发现“蒌蒿”、“芦芽”这四个字的偏旁部首都是________。

20.填空。

池塘生________，园柳变________。

几处早莺________，谁家新燕________。

21.给惠崇《春江晓景》断句；

惠崇《春江晓景》

宋苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

22.读古诗惠崇《春江晓景》解释下列词语的意思。

①晓

②蒌蒿

③河豚

23.读古诗惠崇《春江晓景》解释下列诗句的意思。

（1）竹外桃花三两枝。

（2）正是河豚欲上时。

二、阅读理解

24.读诗歌，回答问题。

惠崇《春江晓景》

宋苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

（1）请翻译整首诗。

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

25.课外阅读。

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）翻译下列词语。

①碧玉

②妆

③绦

④似

（2）这首诗先写对柳树的________，再写到________，最后写________，由总到分，条序井然。

答案解析部分

一、基础题

1.【答案】芦芽；蒌蒿；河豚

【考点】拼音，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物，可以食用。芦芽：芦笋。烹调河豚时，用蒌蒿和芦笋做佐料，味道十分鲜美。河豚：一种有毒的鱼，经过加工后可以食用。

【点评】本题考查学生对拼音的熟悉程度，学生应该掌握。

2.【答案】yìn；lú；hāo

【考点】拼音，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】考查学生对拼音的掌握。印，印出，脚印。芦，生于江河湖泽、池塘沟渠沿岸和低湿地。蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物，可以食用。

【点评】考查学生对拼音的掌握程度。

3.【答案】浇水；沐浴；鸣叫；晓得；欲望；鸭子

【考点】字形，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】本题考查学生辨析形近字的能力，学生要学会加以辨别。浇水，淋水。晓得，知道。沐浴，“沐浴”即洗澡；欲望，对能给以愉快或满足的事物或经验的有意识的愿望；强烈的向往。鸣叫，鸣即是叫。鸭子，常见家禽。

【点评】学生要学会辨析形近字，这类题目经常考查。

4.【答案】晓得；知晓；芦苇；芦芽；欲望；求知欲

【考点】字形，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。晓得、知晓就是知道的意思。芦苇，多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等。芦芽：芦笋。欲望，对能给以愉快或满足的事物或经验的有意识的愿望；强烈的向往。求知欲，求知的欲望。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。

5.【答案】对；错

【考点】诗文朗读、默写、翻译，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】考查学生对诗文朗读、翻译的掌握；“春江/水暖/鸭/先知”的朗读节奏、停顿是正确的。晓的意思是早晨。

【点评】学生应重点学会掌握诗歌的朗读节奏和诗歌重点词汇的意思，这类题目重点考察。

6.【答案】C；A

【考点】词义，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握。晓，早晨。欲，将要。

【点评】考查学生对词义的掌握，对于这类题型，学生应掌握。

7.【答案】12；撇；11；撇

【考点】字形，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握，学生平时应掌握一些生字的字形。蒌共12画，分别是横、竖、竖、点、撇、横、竖、撇、捺、撇点、撇、横；欲共11画，分别是：撇、点、撇、点、竖、横折、横、撇、横撇/横钩、撇、捺。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。

8.【答案】蒿；搞；芦；护

【考点】字形，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】主要考查学生识记字形的情况。高可以变成蒿和搞等。蒌蒿，生长在河滩上的一种草本植物，可以食用。搞，搞怪、搞笑，也做动词。户可以变现芦和护。芦芽：芦笋。护，护士，一个职业。

【点评】学生应重点学会辨析形近字，也应学会加偏旁。学生平时应注意辨析并加强反复识记这类词语。

9.【答案】万紫千红；桃红柳绿；春光明媚；春暖花开

【考点】成语，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】这类题目是考查学生对语言表达的掌握；万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。多指繁盛的春色；桃红柳绿：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的景色 。春光明媚：春光明媚，形容美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。

【点评】考查学生对成语的积累程度，学生应该掌握好这类题目。

10.【答案】南宋；苏轼；惠崇；春江晓景；诗人对春天的喜爱

【考点】课文内容理解，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。惠崇《春江晓景》是南宋代诗人苏轼为和尚惠崇画的《春江晓景》所作，本诗表达了对春天的喜爱之情。

【点评】考查了学生对课文内容的掌握，考试常涉及。

11.【答案】三两枝；鸭先知；竹林外有盛开的桃花三两枝，春江水暖戏水的鸭子最先得知

【考点】诗文朗读、默写、翻译，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】考查学生对诗文默写、翻译的掌握。诗句是竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。其意思是竹林外有盛开的桃花三两枝，春江水暖戏水的鸭子最先得知。

【点评】考查学生对诗文默写、翻译的熟悉程度，学生应该掌握。

12.【答案】蒌蒿满地芦芽短；春江水暖鸭先知

【考点】诗文朗读、默写、翻译，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】考查学生对诗文翻译的掌握；蒌蒿满地芦芽短：蒌蒿已经遍地芦苇才刚刚吐芽；春江水暖鸭先知，春江水暖戏水的鸭子最先得知。

【点评】学生应掌握诗文的翻译，这是理解诗歌的前提。

13.【答案】桃花三两枝；春江水暖；满地芦芽短；河豚欲上时

【考点】诗文朗读、默写、翻译，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】考查了学生对诗文默写的掌握，只要熟悉诗歌即可写出，根据诗歌“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”可以填写。

【点评】考查学生对诗文默写的掌握，学生应该掌握这种题型。

14.【答案】南宋；苏轼；春天；竹林；桃花；春江；鸭；蒌蒿；芦芽；河豚

【考点】课文内容理解，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的熟悉程度，这首诗是苏轼为惠崇画的《春江晓景》题写的诗，歌咏了春天的美好风光。诗中写了竹林，桃花，春江，鸭，蒌蒿，芦芽、河豚七种景物。

【点评】此题考查学生对诗歌内容的概括，学生应掌握。

15.【答案】如油；春；晨

【考点】谚语，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对谚语的掌握；春雨贵如油：春天的细雨像油一样可贵，形容春雨宝贵难得。一年之计在于春，体现了只有在春天辛勤劳动才能获得丰收，一日之计在于晨，也体现出了早晨的宝贵。两句都比喻人生需要珍惜时间。

【点评】考查学生对谚语的积累，学生需要有一定的文化积累。

16.【答案】苏轼；东坡居士；豪放派；惠崇

【考点】文化常识，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】这类题目是考查学生对文化常识的理解，惠崇《春江晓景》的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人，豪放派诗人代表。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。惠崇《春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，苏轼是学生较为熟悉的诗人，不难写出。

17.【答案】北宋；鸭戏图；飞雁图

【考点】文化常识，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】这类题目是考查学生对文化常识的掌握。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、雁等禽鸟与河湖的水景。“春江晓景”图有两幅，一幅是《鸭戏图》，一幅是《飞雁图》。

【点评】考查学生对文化常识的掌握，学生要掌握。

18.【答案】竹林；桃花；春江；鸭；蒌蒿；芦芽；三两枝；水暖；河豚

【考点】课文内容理解，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】考查学生对诗歌内容的理解。《春江晓景》这幅画中有的是竹林，桃花，春江，鸭，蒌蒿，芦芽；画中没有的是三两枝，水暖和河豚，这是诗人的感觉和联想。

【点评】考查学生对诗歌的理解，学生需要理解透彻才能回答这道题。

19.【答案】生长在河滩上的一种草本植物，可以食用；芦笋；艹

【考点】字形，词义，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词义和字形的理解，蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物，可以食用。芦芽：芦笋。它们的偏旁部首都是艹。

【点评】此题考查学生对词义和字形的掌握，题型难度不大。

20.【答案】春草；鸣禽；争暖树；啄春泥

【考点】文化常识，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】考查学生文化常识的掌握。“池塘生春草，园柳变鸣禽。”和“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”都是我们熟知的古诗。

【点评】考查学生对文化常识的熟悉程度，知晓学生的文化素养。

21.【答案】惠崇《春江晓景》

宋苏轼

竹外/ 桃花 / 三两/ 枝，

春江 /水暖 / 鸭/先知。

蒌蒿 /满地 / 芦芽/ 短，

正是 /河豚 / 欲上 /时。

【考点】诗文朗读、默写、翻译，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】考查学生对诗歌朗读节奏的掌握；正确的朗读节奏是：竹外/ 桃花 /三两/枝，春江 /水暖 / 鸭/先知。蒌蒿 /满地 / 芦芽/ 短，正是 /河豚 / 欲上 /时。

【点评】考查学生对诗歌朗读节奏的划分，学生应该注意好。

22.【答案】①晓：早晨②蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物，可以食用。③河豚：一种有毒的鱼，经过加工后可以食用。

【考点】词义，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握。晓，早晨；蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物，可以食用。河豚：一种有毒的鱼，经过加工后可以食用。

【点评】考查学生对词义的熟悉程度。

23.【答案】（1）竹林外有盛开的桃花三两枝。

（2）正是河豚将要沿江而上的时候。

【考点】诗文朗读、默写、翻译，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】考查学生对诗歌翻译的掌握。“竹外桃花三两枝”的意思是竹林外有盛开的桃花三两枝。“正是河豚欲上时”的意思是正是河豚将要沿江而上的时候。

【点评】考查学生对诗歌翻译的掌握，学生应掌握。

二、阅读理解

24.【答案】（1）竹林外有盛开的桃花三两枝，春江水暖戏水的鸭子最先得知。蒌蒿已经遍地芦苇才刚刚吐芽，正是河豚将要沿江而上的时候。

（2）表达了诗人对春天的喜爱之情。

【考点】课文内容理解，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析；第一题考查学生对诗歌翻译的掌握，整首诗的意思是：竹林外有盛开的桃花三两枝，春江水暖戏水的鸭子最先得知。蒌蒿已经遍地芦苇才刚刚吐芽，正是河豚将要沿江而上的时候。表达了作者对春天的喜爱之情。

【点评】此题考查学生对诗歌的掌握，学生需要细心理解课文内容。

25.【答案】（1）①碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。②妆：装饰，打扮。③绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。④似：如同，好像。

（2）总体印象；柳条；柳叶

【考点】诗，惠崇《春江晓景》

【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。第一题考查学生对诗歌词汇意思的掌握，碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。似：如同，好像。。第二题考查学生对诗歌内容的掌握；这首诗先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。