近义词替换题语文（拆字和替换找近义词）

近义词替换题语文（拆字和替换找近义词）举例说明吧：惊奇的近义词，我们可以把惊奇这个词语做拆分，用“惊”字和“奇”字分别组词，学生会说“惊讶、奇怪”，那么惊讶就是惊奇的近义词。所以我们要学习找近义词的方法，通过这样的方法举一反三，打开孩子的思维，让孩子知道遇到这样的问题应该如何去做。一、写出词语近义词的方法1.拆字组词法拿出一个词语让孩子写出它的近义词，并不是我们平时多去积累，死记硬背就行了。因为阅读理解的题目往往非常广泛，这次考试出了这样的题，下次考试基本不会出。

如果提问小学语文什么内容最难？相信大家给出的答案基本是一致的，就是阅读理解吧！

课内阅读还好一些，尤其是课外阅读，孩子经常失分，苦于找不到好的做题方法，家长也不知道怎么给予孩子一定的帮助，帮他提高分数。

这篇文章就分享大家一个好用的方法，做语文阅读理解，通常第一个题目。就是让孩子找这个词语的近义词或反义词。

首先我们来说说怎样找近义词？

一、写出词语近义词的方法

1.拆字组词法

拿出一个词语让孩子写出它的近义词，并不是我们平时多去积累，死记硬背就行了。因为阅读理解的题目往往非常广泛，这次考试出了这样的题，下次考试基本不会出。

所以我们要学习找近义词的方法，通过这样的方法举一反三，打开孩子的思维，让孩子知道遇到这样的问题应该如何去做。

举例说明吧：惊奇的近义词，我们可以把惊奇这个词语做拆分，用“惊”字和“奇”字分别组词，学生会说“惊讶、奇怪”，那么惊讶就是惊奇的近义词。

再比如“神奇”的近义词，我们可以把“神奇”拆分开，分别组词，组成“神秘、奇怪”。

是啊，写出一个，这就是它的近义词。这道题的分数就得来了。

有些词用拆字组词法，找不到近义词怎么办？我们可以试试其他的方法。

2.结合语境替换法

如果一个词拆开之后去组词，不能找到这个词的近义词，我们就换一种方法。我们可以把它叫“结合语境替换法”，简称为“替换法”。

做阅读理解的时候，首先找到这个词所在的句子，我们把这个句子读一读。

举例说明：著名。我们把这个词语回原文，原文的句子是“梅兰芳，终于成为世界著名的京剧大师。”

然后我们把“著名”这个词拿下来，换成另一个词语，看这个句子的意思不变。我们能想到的是有名、闻名的……

“梅兰芳终于成为世界有名（闻名）的京剧大师。”替换完读一读，觉得这个句子表达的意思不变，基本上就对了。

上面讲了怎样找近义词，下面我们就来说说找一个词的反义词，找反义词比近义词还要简单，用一个方法就可以做到。

二、找到词语反义词的方法

找反义词其实就是意思相反的，不同的。

就用一个小小的方法，举例来说明。

比如词汇：温柔，我们让“温柔”这个词回到阅读短文的短文中去，也就是回原文，这个句子是“王老师是一个特别温柔的人。”

告诉孩子想“温柔”，王老师是一个特别温柔的人，那你想想温柔的人是什么样子呀？对，给人感觉很温和，脾气特别好。

那么我们就在温柔的前面加一个字，所有的词汇前面都加这样的一个字就找到了反义词的方法，这个字就是“不”！

不温柔，对，不温柔并不是“温柔”的反义词，是让孩子去想一想，在生活中不温柔的人是什么样子的，比如爸爸不温柔，爸爸的脾气有些急躁、暴躁；体育老师不温柔，体育老师所表现出来的强硬、严厉。

那我们就从不温柔的人身上找到了词汇，是不是和温柔正好相反呢？同学们经过上面的例子就会找到严厉，急躁，暴躁，强硬等。

就是这样一个很简单的方法，要记住先找到这个词回原文，然后在这个词汇前面加个“不”，结合“不怎样”去想生活中这样的例子，就能轻松找到这个词的反义词了。

同学们可以把上面的方法，运用到今后阅读理解的题目中去，相信大家都会有一个收获。

阅读理解的问题种类是有一些，但是基本上都是类似的问题。当我们掌握一类题的做题方法的时候，面对千篇一律的阅读理解题目，一定会觉得轻松。

当然讲方法和平时词汇的积累并不冲突，平时可以多去积累一些词汇，但是不用去写很多的近义词、反义词练习，我们可以去读一读，以读带写就可以了。更多的是通过上面的方法来做题。

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