六年级下册语文第四单元复习全部（六年级下册语文第四单元综合性学习）
六年级下册语文第四单元复习全部（六年级下册语文第四单元综合性学习）一是体会外貌和神态对刻画人物的作用。通过删除这一部分描写后的对比来进行体会。词句段运用有两道题，一是说说被赋予了人的品格的事物，结合课文笔记了解。第三个学习目标为：查找资料，搜集红色诗词，制作小诗集，感受其中蕴含的深厚的革命情怀。第四个学习目标为：能选择合适的材料与方式表达自己的心愿，能用修改符号自主修改习作。语文园地的交流平台主要讨论首尾呼应这一写作方法的好处。对于阅读和写作都有指导意义。
课文笔记
本单元综合性学习的第一个学习目标为：能够围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按照计划开展活动。
本次综合性学习的活动主题是：奋斗的历程。这和本单元的单元主题是一致的。
第二个学习目标为：读读“阅读材料”，运用多种阅读方法，开展阅读分享会，分享阅读方法及阅读收获。
可回顾一下之前学过的阅读方法进行阅读并分享。
第三个学习目标为：查找资料，搜集红色诗词，制作小诗集，感受其中蕴含的深厚的革命情怀。
第四个学习目标为：能选择合适的材料与方式表达自己的心愿，能用修改符号自主修改习作。
语文园地的交流平台主要讨论首尾呼应这一写作方法的好处。对于阅读和写作都有指导意义。
词句段运用有两道题，一是说说被赋予了人的品格的事物，结合课文笔记了解。
一是体会外貌和神态对刻画人物的作用。通过删除这一部分描写后的对比来进行体会。
日积月累是朗读并背诵一组有劝勉意义的俗语。结合课文笔记理解意思。
