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六年级下册语文第四单元复习全部(六年级下册语文第四单元综合性学习)

六年级下册语文第四单元复习全部(六年级下册语文第四单元综合性学习)一是体会外貌和神态对刻画人物的作用。通过删除这一部分描写后的对比来进行体会。词句段运用有两道题,一是说说被赋予了人的品格的事物,结合课文笔记了解。第三个学习目标为:查找资料,搜集红色诗词,制作小诗集,感受其中蕴含的深厚的革命情怀。第四个学习目标为:能选择合适的材料与方式表达自己的心愿,能用修改符号自主修改习作。语文园地的交流平台主要讨论首尾呼应这一写作方法的好处。对于阅读和写作都有指导意义。

课文笔记

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‬学习指导

本单元综合性学习的第一个学习目标为:能够围绕活动主题,明确活动任务,制订活动计划,并按照计划开展活动。

本次综合性学习的活动主题是:奋斗的历程。这和本单元的单元主题是一致的。

第二个学习目标为:读读“阅读材料”,运用多种阅读方法,开展阅读分享会,分享阅读方法及阅读收获。

可回顾一下之前学过的阅读方法进行阅读并分享。

第三个学习目标为:查找资料,搜集红色诗词,制作小诗集,感受其中蕴含的深厚的革命情怀。

第四个学习目标为:能选择合适的材料与方式表达自己的心愿,能用修改符号自主修改习作。

语文园地的交流平台主要讨论首尾呼应这一写作方法的好处。对于阅读和写作都有指导意义。

词句段运用有两道题,一是说说被赋予了人的品格的事物,结合课文笔记了解。

一是体会外貌和神态对刻画人物的作用。通过删除这一部分描写后的对比来进行体会。

日积月累是朗读并背诵一组有劝勉意义的俗语。结合课文笔记理解意思。

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