五年级下册语文书22课手指练习册(五年级语文下册22手指课文讲解)
五年级下册语文书22课手指练习册(五年级语文下册22手指课文讲解)一起看看老师的讲解下面的字你能正确书写吗?尝试完成下面的预习卡:这些生字你都认识吗?给它们组词再读一遍吧
俗话说“人有两个宝,双手和大脑”,足见手对一个人是多么重要。可是我们有没有仔细地观察过自己的手呢?“手指”长在每个人的手上,时时看到,常常用到。但是,你仔细观察、研究过它们吗?恐怕很少有人注意。丰子恺却写出了一篇有趣而意味深长的文章,今天,就让我们走进《手指》,去欣赏每个手指的独特!
作者简介:
丰子恺(1898年11月9日-1975年9月15日),中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人,散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家,原名润,又名仁、仍,号子觊,后改为子恺。丰子恺主要作品有《缘缘堂随笔》、画集《子恺漫画》等。师从弘一法师(李叔同),以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。1926年9月30日,丰子恺漫画结集面世。
自主预习同学们自由阅读课文,数一数本文共有( )个自然段。
尝试完成下面的预习卡:
识记字词、指导书写这些生字你都认识吗?
给它们组词再读一遍吧
下面的字你能正确书写吗?
一起看看老师的讲解
书写时重点注意以下几个字:
词语解释:
堂皇:形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。
附庸:泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
养尊处优:指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指的簇拥呵护下的优裕环境。
再读课文、整体感知下面请同学们再读一遍课文,边听边思考:课文按什么顺序写的?
首先写一只手上的五根手指各有所长、各有所短;
然后写五根手指不同的姿态和性格;
最后写人群的全体如同手指的全体一样,团结力量大。
五根手指给你留下了怎样的印象呢?用文中的一句话来概括。
一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。
说说五根手指各有什么作用。
抓住文中的重点语句,体会五根手指各自不同的特点。找出它们的短处和长处。
主题概括:课文通过写五根手指的不同姿态和性格,说明五根手指各有所长,各有所短,只要能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有强弱、美丑之分,从而阐明了“团结就是力量”这一人生哲理。
拓展延伸有关团结的名言
二人同心,其力断金。——《易经》
人心齐,泰山移。——俗语
众人拾柴火焰高。——俗语
天时不如地利,地利不如人和。——先秦•孟子
课堂巩固一、看拼音写成语。
mǔ zhǐ sāo yǎng huì wù tàng shāng yà shāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nǐng kāi luó sī miǎo xiǎo yǎng zūn chǔ yōu
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面的多音字组词语。
喷pēn( )pèn( ) 血xuè( )xiě( )
薄báo( )bó( ) 拧níng( )nǐng( )
三、写出下面词语的反义词。
简单---( ) 舒服---( )
薄弱---( ) 渺小---( )
四、把词语和相应的意思连起来。
堂皇 泛指依附于其他事物而存在的事物。
附庸 形容气势宏大。
养尊处优 单薄;不雄厚;不坚强。
薄弱 指生活在优裕的环境中。
五、这篇课文的主要内容是什么?( )
A.五个手指的特点 B.五个手指的特点 C.五个手指的特点和作用
参考答案:
一、拇指 瘙痒 秽物 烫伤 轧伤 拧开 螺丝 渺小 养尊处优
二、喷水 喷香 血液 流血 薄被 薄弱 拧干 拧开
三、复杂 难受 雄厚 庞大
四、(1)堂皇:形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。
(2)附庸:泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。
(3)养尊处优:指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。
(4)薄弱:单薄;不雄厚;不坚强。形容事物在外界影响下容易受挫折、被破坏或发生动摇的状况。
五、C