一年级语文上第一阶段综合测试卷（一年级语文人教上册）
一年级语文上第一阶段综合测试卷（一年级语文人教上册）组词部分属于主观性题目，答案并不是唯一，主要考查对形近字的辨读与运用。如“水”，可以利用我们所学的字来组词，如口水，开水。加笔画成新，考查对生字的结构的理解，以及外形相似生字组的积累与运用。此题属于主观性题目，答案并是唯一，因为许多多加一笔后，可以变成多个字，我们只选填其中一个即可。如“日”加一笔后可以成白、目、田、旧、旦等。而“一”，加一笔后可以成“二”，又可以成“十”。还有“口”字加一笔成“中”或“日”，“木”字加一笔可以成“本”或“禾”。抄写生字，考查对生字书写笔画和书写顺序的理解与掌握。在书写生字时，一定要慢慢养成按生字的笔顺规范书写的习惯，切忌拼揍式的书写生字。温馨提示：在抄写时，一定要从左至右，从上至下的顺序来写，以免漏写或重写。连线部分与题一类似，考查对图片内容含义的观察理解，以及对相对生字的认读。02
通过这次测试，让我们对一些必会的生字词，以及考试题型都有了一些了解。让我们在以后的学习中，能够更有针对性的学习。
此卷题目难易适中，大部分小朋友在老师读题目的情况下，能够独立完成，并且完成得很好。从考情来分析，大问题少，小问题较多。
01
看图猜字，考查对课本第4课《日月水火》中图片含义的理解，以及文字的正确书写。这部分生字需要进行一定量的认读写练习，并能结合生活经验进行简单的组词，达到能认读，会书写的熟练程度。
抄写生字，考查对生字书写笔画和书写顺序的理解与掌握。在书写生字时，一定要慢慢养成按生字的笔顺规范书写的习惯，切忌拼揍式的书写生字。温馨提示：在抄写时，一定要从左至右，从上至下的顺序来写，以免漏写或重写。
连线部分与题一类似，考查对图片内容含义的观察理解，以及对相对生字的认读。
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加笔画成新，考查对生字的结构的理解，以及外形相似生字组的积累与运用。此题属于主观性题目，答案并是唯一，因为许多多加一笔后，可以变成多个字，我们只选填其中一个即可。如“日”加一笔后可以成白、目、田、旧、旦等。而“一”，加一笔后可以成“二”，又可以成“十”。还有“口”字加一笔成“中”或“日”，“木”字加一笔可以成“本”或“禾”。
组词部分属于主观性题目，答案并不是唯一，主要考查对形近字的辨读与运用。如“水”，可以利用我们所学的字来组词，如口水，开水。
补充部分考查对课本中的押韵短句的认读理解与正确书写。注意书写的正确与工整。
写笔顺，目的在于引导与培养规范书写生字的良好习惯。需要注意的是，我们在解答语文作业中有关数字方面的问题时，最好是用汉字来回来，不要用阿拉伯数字来填写。
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选字，考查对这些形近字的正确认读，以及在实际句子中的应用。此题需要在理解字义的基础上，结合句意进行选字匹配。“本”与“木”是一对形近字，易错分怎么办？记住这句话：本子是用木头做的。
读诗答题，考查对诗中生字的认读与意思的理解。而画图部分，只有画出了水和一只鹅都算对，画得好不好看不重要。
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题十为一则简单的阅读理解。在表达数字时，尽可能地用汉字来回来，不要用阿拉伯数字来填写。
题十一是则内容与生活息息相关的谜语。从句意来分析，这是一只小动物，从叫声“喵喵”、爱好“洗脸理毛”、作用“抓老鼠”来猜，它是我们熟悉的小猫。
