一年级语文上册青蛙写诗的讲解（部编一年级语文上册第7课青蛙写诗知识点）

一年级语文上册青蛙写诗的讲解（部编一年级语文上册第7课青蛙写诗知识点）四、我会认下：xià（上下、下山、下面）个：gè（一个、个子、个人）雨：yǔ（下雨、雨点、雨水）们：men（我们、你们、它们）二、教材分析《青蛙写诗》是统编版小学语文一年级中的一篇课文。这是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。教材内容图文并茂，富于童趣，富于想象，富于创造，十分适于天性活泼、充满好奇的一年级学生学习语言、认识事物，同时也为教师创造性教学留下了广阔的空间。三、我会写

知识点

一、学习目标

1.认识“写、诗”等 11 个生字和秃宝盖、四点底 2 个偏旁；会写“下、个”等 4 个字。

2.正确朗读课文感受诗歌的生动有趣。3.借助具体事物认识逗号和句号。

二、教材分析

《青蛙写诗》是统编版小学语文一年级中的一篇课文。这是一首轻快、活泼的儿童诗，共有五小节。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。教材内容图文并茂，富于童趣，富于想象，富于创造，十分适于天性活泼、充满好奇的一年级学生学习语言、认识事物，同时也为教师创造性教学留下了广阔的空间。

三、我会写

下：xià（上下、下山、下面）个：gè（一个、个子、个人）雨：yǔ（下雨、雨点、雨水）们：men（我们、你们、它们）

四、我会认

写：xiě（写字、写诗、大写）诗：shī（诗人、古诗、诗歌）点：diǎn（一点、点开、几点）要：yào（不要、主要、要好）过：guò（过了、过去、过来）给：gěi（送给、交给、给你）当：dāng（当作、当今、当地）串：chuàn（一串、串通、肉串）以：yǐ（可以、以后、以前）成：chéng（成为、成立、成家）五、认识新偏旁

冖 ：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如：煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。

六、多音字

要：yào（不要）yāo（要求）当：dāng（当作）dàng（上当）

七、反义词

来——去 里——外 小——大

八、理解词语

蝌蚪：蛙或蟾蜍等的幼虫。池塘：蓄水的坑，一般不太大，比较浅。荷叶：莲的叶。水珠：凝聚成的像珠子的水。九、句子解析

1.青蛙说：“我来写诗啦！”青蛙是不会说话的，在这里把它们当作人来写，运用了拟人的手法。

2.小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩着一条长长的尾巴。

十、问题归纳

1.青蛙写诗都有谁来帮忙？他们都帮了什么忙？来帮忙的有小蝌蚪、水泡泡和水珠。小蝌蚪当逗号；水泡泡当句号；一串水珠当省略号。

2.一串水珠为什么可以当省略号？“一串”指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点，因为一串水珠就像是省略号。

十一、课文主题

课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。

图文解读

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同步练习1

同步练习2