人教版五年级上册语文阅读专项（最新人教部编版五年级上册语文课外阅读专项训练）
人教版五年级上册语文阅读专项（最新人教部编版五年级上册语文课外阅读专项训练）（ ）的朝霞 （ ）的空气2.据短文内容把下列词语补充完整。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。1.给短文取一个合适的题目，填在文前横线上。
五年级上册语文课外阅读专项训练
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（一）———————
清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.给短文取一个合适的题目，填在文前横线上。
2.据短文内容把下列词语补充完整。
（ ）的朝霞 （ ）的空气
（ ）地躺 （ ）地跑
3.从文中找出下拉词语的反义词。
讨厌——（ ） 干燥——（ ）
散开——（ ）减少——（ ）
4.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要 。
5.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
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6.月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。（仿写句子）
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〖参考答案〗
1.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出关键词小溪。
〖参考答案〗 可爱的小溪 美丽的小溪
2. 【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。
〖参考答案〗 灿烂 清新湿润 静静地 高兴地
3【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的反义词。
〖参考答案〗 喜欢 湿润 聚拢 增添
4【解题思路】通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。
〖参考答案〗读书 到溪边站一会儿
5【解题思路】从短文的每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。
〖参考答案〗时间顺序 清晨 中午 晚上
6【解题思路】分析句子可以看出运用了拟人的修辞手法。
（二）美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1. 据短文内容把下列词语补充完整。
（ ）的太阳 （ ）的火球 （ ）的云
（ ）的世界 （ ）的水花 （ ）的大树
2. “我”在幻境里看到了哪些东西？
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3. 判断下列句子是否正确。
（1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（ ）
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）
（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）
4.把画线句子换一种说法，不改变句意。
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5. 天空仿佛出现了一条金色的龙。（缩句）
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〖参考答案〗
1.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。
〖参考答案〗红红的 柔和/鲜艳 神奇/美丽 梦幻 鲜艳美丽 枝繁叶茂
2. 【解题思路】仔细阅读第二段和第三段就可以找出答案。
〖参考答案〗龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
3【解题思路】文中的“出神”，表示看呆了。
〖参考答案〗（1）×（2）√（3）√
4这是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人。
5．天空出现了龙。
