描写动物的作文咋写啊（关于动物的作文怎么写）
描写动物的作文咋写啊（关于动物的作文怎么写）大家正在玩，大河马来了，很着急，到处走。大家问：“你干吗呢？”他说：“我要找地方拉粑粑。”大家说：“没关系，你就在这里拉吧。”大河马乖，很听话，他就拉了。可是，拉完粑粑，小伙伴们却不见了。原来，这堆粑粑太大了，把小伙伴们都埋在里面，传出这样的声音：“唔唔，唔唔……”河马拉粑粑 文/冰波动物趣话——抓住特点写活动物撒娇的猫小姐、憨厚的狗先生，还有像海军上将一样高傲的大白鹅，像英雄一样慈爱尽职的母鸡……作家总是能妙笔生花，为可爱的动物们写下一篇篇生动的文章，让这些栩栩如生的动物形象跃然纸上。我们也有自己喜欢的动物，它们也会有自己的脾气、自己的生活习惯，以及让人啼笑皆非的小故事。让我们也来试试写下自己的动物小伙伴吧。我也描写过动物，可是总是不够生动。怎么才能像作家一样，把动物写活呢？
栏目导读
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施民贵：浙江省特级教师，浙师大教育学院硕士生导师，“浙派名师名校长培养工程”首批导师，国家首批小学语文骨干教师
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动物趣话——抓住特点写活动物
撒娇的猫小姐、憨厚的狗先生，还有像海军上将一样高傲的大白鹅，像英雄一样慈爱尽职的母鸡……作家总是能妙笔生花，为可爱的动物们写下一篇篇生动的文章，让这些栩栩如生的动物形象跃然纸上。我们也有自己喜欢的动物，它们也会有自己的脾气、自己的生活习惯，以及让人啼笑皆非的小故事。让我们也来试试写下自己的动物小伙伴吧。
我也描写过动物，可是总是不够生动。怎么才能像作家一样，把动物写活呢？
河马拉粑粑 文/冰波
大家正在玩，大河马来了，很着急，到处走。大家问：“你干吗呢？”他说：“我要找地方拉粑粑。”大家说：“没关系，你就在这里拉吧。”大河马乖，很听话，他就拉了。可是，拉完粑粑，小伙伴们却不见了。原来，这堆粑粑太大了，把小伙伴们都埋在里面，传出这样的声音：“唔唔，唔唔……”
大河马真好玩，这个故事真有趣！
这个故事之所以这么有趣，是因为作家抓住了大河马“大”的特点。这个大，是体型大，大个子的河马很乖，听小个子的伙伴们的话；这个大，连拉出来的粑粑都很大，一下子就把小伙伴们都埋在里面了。这一来，大就真的闹出了大笑话。
白公鹅 文/施民贵
我是海军上将。不信？你看我板正的姿势、步态、和别的公鹅攀谈的腔调，哪一点不是海军上将的派头？
我走的步子，是将军步。落步之前，要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。这样的步子，昂首挺胸、优雅从容可是关键。人类军队里的阅兵步法，就是像我学习的呢。
你不要以为会走将军步就是将军了。只有能成为
这条河的主宰，那才是真正的海军上将。就算钓鱼者在这片水域下了鱼饵，这里也还是我的地盘。我必须率领我的公鹅伙计们排成一排，直奔鱼竿，宣誓主权。当然，我更会冲在前面，有多少次，我都径直把罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。每当这时，我的公鹅兄弟们都会“嘎嘎嘎”欢呼起来，拍打起水花庆祝我的凯旋。干这种勾当我从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为，我是这条河的主宰。
（根据课文《白公鹅》改写）
白公鹅真是太有海军上将的派头了！
丰子恺笔下的白鹅“架子十足”，叶·诺索夫笔下的白公鹅“派头十足”，两人都把鹅的特点描写得细腻十足。抓住动物的特点，改写成童话后，依旧趣味十足。
同学们都见过许多动物，天上的飞鸟，水中的游鱼，家养的宠物……要把动物写活，首先要能抓住动物的特点。我们不妨先来猜个谜语：“红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。”你一定猜出谜底了，是兔子。谜语虽短，却把兔子外形、食性和动作上的特点都写出来了。只要你也能抓住动物各方面的特点，围绕其中的一两个特征，用发生在动物身上的几件趣事展开来写，你描写的小动物也能跃然纸上。为了让你的写作更科学，你还可以去图书馆或上网查查和你要写的动物有关的资料。你还可以针对动物的某个特点，展开想象，编写童话，让童话也更绘声绘色。
习作1
森林管理员的能力测试
文／张子菡
一年一度的森林管理员招聘开始了，这是森林里最隆重的活动。
今年的候选人是小白兔和狐狸。小白兔凭借他的三瓣嘴和红眼睛赢得了很高的人气，而聪明的狐狸最具潜力，究竟谁能当选“管理员”，将通过笔试和实践能力测试一比高低。今天就是决赛日。
“开始！”胖胖的熊猫裁判一声令下，紧张的笔试开始了。考试的题目是“我想当森林管理员”，两名候选人似乎都有备而来，几乎同时上交了答卷。最终经过长颈鹿、大象、狮子评委们的审核，笔试部分两人都满分。
实践能力测试就成了输赢的关键。测试的目的地是对面山坡，谁先到达山坡并且找到宝藏就获胜。小白兔晃晃长长的耳朵，心想：“我上次和乌龟比赛的时候吃了亏，这次我一定要吸取教训。”比赛开始了，小白兔蹦蹦跳跳，跑得飞快，两只长耳朵随着脚步有节奏地上下摆动，像是给自己加油一样。不一会儿，小白兔就把狐狸远远地甩在后面。可是小白兔在路过一个小树林时，发现了一只受了重伤的小松鼠。小白兔停下来仔细询问，原来小松鼠一不小心从树上摔了下来。此时此刻，狐狸也跑到了这里。狡猾的狐狸心想：“我才没那么傻，比赛时间还去帮一只素不相识的小松鼠。”小白兔一声不吭地背起小松鼠飞快向森林医院跑去。等小白兔气喘吁吁地回到赛道时，狐狸已经到达了终点并且找到了宝藏。
要宣布结果了。狐狸得意地摆动起大尾巴，心想：今年的森林管理员一定非我莫属了。可熊猫裁判宣布的结果却让狐狸大吃一惊。狐狸愤愤不平地说：“凭什么小白兔可以当管理员啊？我可是第一个到达终点拿到宝藏的呀！”原来，受伤的小松鼠才是真正的考验，森林管理员首先要有一颗充满爱的心啊。
习作2
小象和刺猬
文/刘昕悦、孔德烨、许可兴、俞丰
一只小象正在玩皮球。刺猬想和小象一起玩，
可是刺猬的刺太尖，会扎坏皮球，不能玩。小象玩累了，想吃苹果，他用长长的鼻子，勾住苹果树，用力摇。哗啦啦，苹果全掉下来了。吃不完，拿不下，怎么办？刺猬到苹果堆里一滚，扎满了一身，帮小象把苹果运回家。
你要想写好动物，就要认真观察，尽可能地多次观察同一个动物。写小动物，要注意以下几点：
1．按照一定的顺序观察写。一般是从头到尾或从上到下，也可以先整体后局部。
2．要抓住动物的主要特点。比如，小兔的长耳朵、三瓣觜；小猫会说话的眼睛、翘胡须等。
3．描写要与叙事相结合，比如动物的进食、嬉戏、休息等，这样才能写得具体有趣，丰富多彩。
