语文阅读理解答题技巧五六年级（五六年级需要掌握的知识点）
语文阅读理解答题技巧五六年级（五六年级需要掌握的知识点）1.横向展示。就是把同一时间内发生的事，横向展开，“点”与“面”同时发生，比如：《开国大典》中写完毛主席的动作或语言时（点），镜头马上转向群众的反应的描写。“面”的描写指的是对人、事、物的特点进行概括性描写。它的作用是烘托环境，渲染气氛。例如，《开国大典》在写阅兵式时，写受阅的部队经过天安门广场的那种整齐威武的情景，就是“面”的描写。这关于“面”的描写让我们感受到了整个阅兵式的庄严与隆重。小学语文课本这个就是我们想要学习的关于点面结合的“考点”。学习点面结合，我们首先要知道场面描写，场面描写指在特定的时间与地点内，对许多人物的活动的总体情况进行描写。一个好的场面描写出来。既要有全景鸟瞰图，也要有局部特写图，以面托点，以点衬面。“点”的描写指的是对最能表现人、事、物特点的部分进行细致描写，能够起到突出重点的作用。例如，《灯光》一文中，对郝副营长点燃书给战士们指引方向的描写就是“点”的描写，塑
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现在的语文阅读理解决定了学生的语文成绩，阅读理解中能考的知识点有很多，有一个知识点有遗漏，就会造成考试的丢分，先来看一个例子
“在《灯光》中描写战斗场面，这些场面哪部分是“点”？哪部分是“面”？”
【审题】在这道题当中，我们可以很明显地知道，考点是场面描写当中的点面结合。下面我们就从点面结合这个知识点讲起。
小学语文课本
点、面的特点这个就是我们想要学习的关于点面结合的“考点”。学习点面结合，我们首先要知道场面描写，场面描写指在特定的时间与地点内，对许多人物的活动的总体情况进行描写。一个好的场面描写出来。既要有全景鸟瞰图，也要有局部特写图，以面托点，以点衬面。
“点”的描写指的是对最能表现人、事、物特点的部分进行细致描写，能够起到突出重点的作用。例如，《灯光》一文中，对郝副营长点燃书给战士们指引方向的描写就是“点”的描写，塑造了一个勇于牺牲，果敢坚毅的英雄形象。
“面”的描写指的是对人、事、物的特点进行概括性描写。它的作用是烘托环境，渲染气氛。例如，《开国大典》在写阅兵式时，写受阅的部队经过天安门广场的那种整齐威武的情景，就是“面”的描写。这关于“面”的描写让我们感受到了整个阅兵式的庄严与隆重。
1.横向展示。就是把同一时间内发生的事，横向展开，“点”与“面”同时发生，比如：《开国大典》中写完毛主席的动作或语言时（点），镜头马上转向群众的反应的描写。
2.一面多点。就是先总写整体，然后分写，有整体的描写，有具体的分述，例如：在《狼牙山五壮士》一文中，写五壮士跳崖事的整体画面，就是——面，描写每一个人打击敌人的不同的表现就是——点。
点面结合的考题类型1.划出文中第X段中关于点面结合中的关于“面”的句子
2.这些场面描写中，哪些是“点”，哪些是“面”
3.仿照文中的点面结合，写一段话。
- 围绕中心，突出重点。围绕中心寻找合适的场景，注意侧重点
- 在写人的作文中详写点，略写面，突出人物的性格特点和精神品质。
- 环境描写是“面”有助于烘托环境，渲染氛围（气氛）
- 点面描写时，要注意顺序，先写面，再写点
这节课我们对“点面结合”就讲到这里，我是李老师讲阅读，关注我，学习更多的语文知识。
