五年级语文下册第三单元检测（五年级语文下册第三单元检测）
五年级语文下册第三单元检测（五年级语文下册第三单元检测）第七题是连线题。本题考查的是对古今李氏名人的了解。从古至今，李氏家族人才辈出，其中包括秦朝丞相李斯、西汉名将李广、唐明皇李隆基、诗仙李白、明末闯王李自成、地质学家李四光、功夫明星李小龙、李连杰等。第六题是精彩回放。本题主要考查了汉字的起源及其演变过程。汉字具有约6000年的历史，从最早的甲骨文开始，它历经了金文、小篆、隶书、楷书的演变过程。第三题考查了歇后语中的谐音字。无法（发）无天、假聪（充）明、投机（偷鸡）【知识点】歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分像谜面，后一部分像谜底。歇后语具有诙谐风趣的语言特点，不适宜用在庄重、严肃的场合。第四题是词语接龙。从题意可以看出，这要求我们按“一”至“十”的顺序进行四字词语的接龙。例如：一尘不染、两败俱伤、三心二意、四面八方、五湖四海、六神无主、七上八下、八面玲珑、九霄云外、十全十美。第五题是选择题。本题考查的是对歇后语的
部编版五年级语文下册第三单元测试
说明：本卷满分为100分，考试时间为80分钟。
第一题是看拼音写词语。本题考查的都是四字词语，其中容易写错的字有：人才辈出”的“辈”、“源远流长”的“源”、“天地玄黄”的“玄”、“寒来暑往”的“暑”。因此在书写的过程中，要注意这些字的字形。
第二题是猜字谜。此题富有趣味，可以锻炼学生的理解和分析能力。第1题中“哥哥一半大”可以理解为：“哥”的一半（可） “大”，因此是个“奇”字。第2题中“田里跑到田外”可以理解为：“田”里的“十”跑到了外面，因此是个“叶”字。第3题中“林字多一半”可以理解为：“林” “多”的一半（夕），因此是个“梦”字。第4题中“一条狗，两个口”可以理解为：“犬 两个“口”，因此是个“哭”字。
第三题考查了歇后语中的谐音字。无法（发）无天、假聪（充）明、投机（偷鸡）【知识点】歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分像谜面，后一部分像谜底。歇后语具有诙谐风趣的语言特点，不适宜用在庄重、严肃的场合。
第四题是词语接龙。从题意可以看出，这要求我们按“一”至“十”的顺序进行四字词语的接龙。例如：一尘不染、两败俱伤、三心二意、四面八方、五湖四海、六神无主、七上八下、八面玲珑、九霄云外、十全十美。
第五题是选择题。本题考查的是对歇后语的理解和运用。“有言在先”的意思是已有话说在头里，指事先打了招呼。D项的歇后语明显不符合语境，因此使用有误。
第六题是精彩回放。本题主要考查了汉字的起源及其演变过程。汉字具有约6000年的历史，从最早的甲骨文开始，它历经了金文、小篆、隶书、楷书的演变过程。
第七题是连线题。本题考查的是对古今李氏名人的了解。从古至今，李氏家族人才辈出，其中包括秦朝丞相李斯、西汉名将李广、唐明皇李隆基、诗仙李白、明末闯王李自成、地质学家李四光、功夫明星李小龙、李连杰等。
第八题是课外阅读题。作者通过对中国汉字的深刻认识，高度赞扬了汉字所蕴含的丰富的文化底蕴，表达作者对中华文化的肯定与继承，对母语文化深深的热爱之情。
本题的难点在于第5题：为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的？如果能读懂题意，就很容易明白，本题要求我们答出汉字的重要性。其中的答案就在本文的第二段，可以直接摘录或概括回答。
第九题是习作题。本题要求填写研究报告计划表。【温馨提示】填写研究报告时，可以模仿本单元“关于李姓的历史和现状的研究报告”的写法。选择的课题不用很难，可以是你平时学习过程中遇到的问题。
【参考答案】
【声明】本文试题来源于网络，图片由中小学教育大本营精心整理而成。用于课后学习与交流。如需要电子文档版的，请关注或私信我！
