立思辰语文课直播（深测诸葛学堂寒假直播课）

立思辰语文课直播（深测诸葛学堂寒假直播课）不难发现，其实诸葛学堂大语文寒假课程不同级别的结构是相似。都是按照“3节古文 2节作文 2节外国文学 1节测试“这样的结构组合而成，只是安排顺序稍有不同。1、结构相似我们先来看看诸葛学堂大语文的课程体系。其实窦昕的大语文课程体系，都是以“古代文学、外国文学、新派写作”为主线，让孩子通过系统广博的知识积累提高语文学习兴趣为主。我也在看完它小学二年级到初中三年级的寒假课程内容设计后，归纳出了2个特点：

2018年，称得上是“大语文的一年”。各大教培机构嗅到了政策和风向的转变，纷纷扎进了这条新的赛道。

不得不提的，应该就是立思辰大语文了，如今它正式改名为豆神大语文。这个名字也让关注大语文课程的人联想到了大语文课程体系开创者——窦昕。

我在家长群中看大家聊天时，也经常看到家长们提到他的名字，也不乏冲着他的名气给孩子去报了大语文课程的。
其实除了豆神大语文之外，他在2015年也创办了自己的大语文线上平台——诸葛学堂。

今天鱼Sir就来和大家聊聊诸葛学堂大语文的寒假直播课。不过我也看了，窦神只在5年级以上寒假课程有开课，低年级的孩子想上他的寒假大语文课程，怕是无望了。

课程体系

我们先来看看诸葛学堂大语文的课程体系。

其实窦昕的大语文课程体系，都是以“古代文学、外国文学、新派写作”为主线，让孩子通过系统广博的知识积累提高语文学习兴趣为主。

我也在看完它小学二年级到初中三年级的寒假课程内容设计后，归纳出了2个特点：

1、结构相似

不难发现，其实诸葛学堂大语文寒假课程不同级别的结构是相似。都是按照“3节古文 2节作文 2节外国文学 1节测试“这样的结构组合而成，只是安排顺序稍有不同。

它将三条主线内容融合在一个周期的课程当中，知识面较广。不过学习版块之间有明显割裂，可能不利于孩子在学习过程中整体的知识调动。

2与课内学习相关度不大

从他的课程学习内容来看，主要对标部编版课内学习，但相关度不大。无论是古文阅读、外国文学还是写作，都和课内教材没有直接联系。

因此我更建议把诸葛学堂的寒假大语文课程作为课内学习的拓展和补充。对于需要对标课内给孩子复习巩固课堂知识的家长来说，诸葛学堂的寒假大语文直播课程，相对就没有那么合适了。

课程体验

看完了诸葛学堂大语文的课程体系，我也根据我的课程体验，来和大家说说它的优劣势。

诸葛大学堂的寒假大语文课程，是线上直播大班课，总共8节课（7节正式课 1节测试课）。每天固定时间开课，一节课持续90分钟。

我所试听的是杨浙茜老师的课程，纵观整堂课，我也从课程内容设计和互动设计这2个方面来和大家说一说。

1、内容设计

从内容设计来说，诸葛学堂大语文的寒假课程，一节课的学习容量相对较大。

在20-25分钟的时间内，老师讲解了10首古诗词，但是在古诗词解析这方面的教学重点并不突出，对于想要提升古诗文阅读理解能力的孩子来说，并不合适。

不过在整个讲解过程当中，内容设计还是比较精妙的。老师会将人物的生平故事和代表诗作结合起来，让孩子在听故事中学习课程内容。

例如她在讲白居易的古诗时，会把白居易的人生分为幼年天资聪颖、初到长安和参加科举入官场这三个部分，并将古诗词解析嵌入到白居易的人生经历当中来讲解。

这有利于孩子快速理解诗词的意境和文学背景知识。

2、互动设计

在前面我也有提到，诸葛学堂的寒假大语文课程一节课上课时长为90分钟，它的课件也主要是以PPT形式为主，因此对于老师的引导能力要求还是比较高的。

不过整堂课体验下来，基本处于老师讲，孩子听的模式。动手参与课件互动或者是其他的互动形式也基本没有。

例如在课程中的随堂检测环节，需要填空完成关于白居易的知识内容。不过它最后的完成方式是老师口头补充完成。既体现不出孩子的实际掌握水平，环节设置的意义也相当鸡肋。

整体来看，诸葛学堂大语文的寒假直播课课堂互动性趣味性较弱，因此对于专注力较差的孩子来说并不合适。

不过若只是想提升孩子的文学素养，并且家长也能耐心陪伴孩子一起学习积累，那么这个学习目标是可以达成的。

师资水平

最后，我也来和大家说说家长们比较关心的师资情况。

从官网展示资料来看，诸葛学堂大语文的核心团队老师综合实力还是比较强的。

有的主打名校专业背景，有的主打资深从业经验，每位都有突出的个人特点，如幽默、活泼、激情等。

从试听课程老师的上课状态来说，也能看出老师是有丰厚的文学知识积累的。

在官网的”名师堂“版块，我们也能看到每位老师的一些教学经历及背景情况。

我也去招聘网站查看了诸葛学堂大语文的招聘信息。基层老师选拔条件与行业水平基本持平（对比火花、掌门少儿、明兮学堂等招聘要求）。

但基层授课老师招聘条件中候选专业有营销类，老师的工作当中也有部分的涉及市场相关内容。若真是如此，那诸葛学堂的老师投入在教学上的精力可能会被分散。

另外，在诸葛学堂的官网，每一门课程或者是老师的个人介绍部分，虽然设有评价这项内容，但是并没有差评项可以让家长作为参考。

这对于家长们来说，选择什么老师上课的便利性就差了许多。毕竟孩子情况各异，适合的教学方式也是不同的。

鱼Sir建议

看到这里，想必大家对诸葛学堂大语文的寒假直播课也有了一定了解。我也按照惯例在最后给大家一些总结建议：

诸葛学堂的大语文寒假直播课程，主要还是以提升孩子的文学涵养为主，帮助他们积累文学常识。

课程内容与校内知识并不同步，因此我更建议学习基础较好，想要拓展课外知识的孩子学习。

另外它的课堂交互环节设计较少，趣味性相对较差，对于那些还未能养成良好学习习惯的孩子来说，可能并不合适。因为他们更容易在课堂的后半段走神，整体的学习效果也会大打折扣。
寒假即将来临，教育机构间的各类课程大战也打响了，希望家长们在为孩子选择课程时，都能根据孩子的正确学习需求为他们选择课程，不要被机构顾问的宣传所迷惑。

好了，今天的测评到这里就结束了。如果你对诸葛学堂大语文或者是其他大语文课程还有想要了解的地方，都可以头条下方留言或者私信我聊聊。