六年级上册语文穷人课文笔记（部编语文六年级上册）

六年级上册语文穷人课文笔记（部编语文六年级上册）第三部分（4）：老兵说出原因后，车厢里一片寂静。第二部分（2-3）：两个小姑娘再次嘲笑老妇人，老兵解释了老妇人精神失常的原因。神志不清：知觉和理智不清楚，失去对事情的判断和处理能力。课文层次：第一部分（1）：一列尽是妇女和孩子的火车上，一个老妇人重复的数着“一、二、三”。

#头条开学季#

词语意思：

指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点批评。

不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。假，凭借，依靠。

神志不清：知觉和理智不清楚，失去对事情的判断和处理能力。

课文层次：

第一部分（1）：一列尽是妇女和孩子的火车上，一个老妇人重复的数着“一、二、三”。

第二部分（2-3）：两个小姑娘再次嘲笑老妇人，老兵解释了老妇人精神失常的原因。

第三部分（4）：老兵说出原因后，车厢里一片寂静。

感受：

战争给人类社会带来了巨大的灾难，使亲人生死离别，也破坏了经济的发展，因此我希望世界上永远不再有战争。

中心思想：

这是一篇微型小说，讲了一个关于战争的故事，一个战时后备役老兵在上战场之前，把因战争而精神失常的妻子送往疯人院，在车厢里老妇人奇怪的举动引起了两个小姑娘的嗤笑，老兵道出原因后，车厢里一片寂静。文章揭示了战争给人们带来的灾难，表达了作者对战争的控诉和渴望和平的心愿。

阅读与写作：

作者在开篇首先描写了车厢内的情况，看不到健壮的男子，暗示健壮的男子都去前线了，表现了战争的残酷。然后写精神失常的老妇人，引起人们的关注，最后由老兵点名老夫人精神失常的原因，是因为战争让她失去了三个儿子，作者并没有对战争进行正面描写，而是将战争带来的后果摆在读者的面前，以老人的精神失常和老兵抛家弃妻的无奈来表现对战争的无声控诉，反映了战争给人们带来的伤害和人们对和平的渴望。

作者从普通民众的生活入手，通过人物特点和相关情节来表现战争的惨烈。

阅读本课时，我们要找出描写人物神态和语言的句子，感受人物形象。