二年级上册语文园地六教材解析，六年级语文上册语文园地二课文解析

二年级上册语文园地六教材解析，六年级语文上册语文园地二课文解析第三四句没有直接用表示“说”的词语，而是借用伴随语言的动作、神态、心理等词语来提示。这样写既展示了人物语言，又强调了人物说话时的动作、神态、心理等，能使读者听其言，观其行，会其义。

“点面结合”中的“点”指的是某个事物或多个事物进行详细、具体描写；“面”是指对多个事物的整体描写。所谓的“点面结合”就是指既有具体描写，又有整体描写。

第一句“只听见”反复运用起到了强调的作用，突出了升旗鸣炮时“全场肃静”的庄严气氛。

第二句“是那么”在这里表示程度，这个词语的反复运用突出表现了草原上空气与众不同的特点。

这四个例句中，前两句分别用赞叹、婉言谢绝，这些与说意思相同的词语来代替说。这类词语除了文中提到的“谈论、讲解、窃窃私语”，还有“斥责、责问、请求、哀求、征求、试探、吼、骂、讽刺、挖苦、叹息、答应、回敬”。

第三四句没有直接用表示“说”的词语，而是借用伴随语言的动作、神态、心理等词语来提示。这样写既展示了人物语言，又强调了人物说话时的动作、神态、心理等，能使读者听其言，观其行，会其义。