三年级语文下册昆虫备忘录文字，三年级语文下册昆虫备忘录课文解读
三年级语文下册昆虫备忘录文字，三年级语文下册昆虫备忘录课文解读琢磨：思索；考虑。复眼：甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官，由许多六角形的小眼构成。4. 体会文章语言的特点，感受其中蕴含的作者的思想感情。录（录用）（录取）凡（平凡）（凡人）距（距离）（差距）款（收款）（款项）绸（丝绸）（绸带）膜（硬膜）（膜翅）瞎（瞎眼）（瞎子）益（益虫）（公益）约（大约）（约定）蚂（蚂蚱）斑（斑纹）（斑点）蚂：mǎ（蚂蚁）mà （蚂蚱）。
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学习目标1. 会认“录、凡”等10个生字，读准“蚂”1个多音字。
2. 了解昆虫的复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱的特点。
3. 说说自己观察过的一种昆虫，包括外形、习性等。
4. 体会文章语言的特点，感受其中蕴含的作者的思想感情。
录（录用）（录取）凡（平凡）（凡人）距（距离）（差距）款（收款）（款项）绸（丝绸）（绸带）膜（硬膜）（膜翅）瞎（瞎眼）（瞎子）益（益虫）（公益）约（大约）（约定）蚂（蚂蚱）斑（斑纹）（斑点）
多音字蚂：mǎ（蚂蚁）mà （蚂蚱）。
词语解释复眼：甲壳类、昆虫类等节肢动物的视觉器官，由许多六角形的小眼构成。
琢磨：思索；考虑。
灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
收拢：把散开地聚集起来；合拢。
顺顺溜溜：通畅顺当，没有阻拦。
严丝合缝：缝隙密合。
琢磨——寻思、收拢——合拢、灵敏——机敏、掌握——掌控。
反义词灵敏——迟钝、收拢——散开、粗短——细长、完整——残缺。
课文主题本文通过描写昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性和活动等，表达了作者对昆虫的喜爱和对大自然的热爱之情。
第一部分（1—4自然段）：昆虫复眼的特点。
第二部分（5—7自然段）：瓢虫的类别。
第三部分（8—10自然段）：独角仙的概况。
第四部分（11—14自然段）：蚂蚱的概况。
内容解析复眼
第一自然段：
“我”对蜻蜓的复眼抱有强烈的好奇心，坚持不懈地思考复眼的奥秘。作者关于蜻蜓复眼怎么看东西的想法，说明作者善于思考问题，有强烈的求知欲。
第二自然段：
作者以生活实例，即蜻蜓、苍蝇待人走近便飞走，证实有复眼的昆虫视觉灵敏，增强了说服力。
第三自然段：
“如果人长了一对复眼……”作者提出这个设想，并未详写人真的长了一对复眼后的情景，留下丰富的想象空间。
花大姐
第五自然段：
“款款”写出了瓢虫落下来时优雅、轻盈的样子。
第七自然段：
形象地写出了瓢虫翅膀的色泽和质感，“花大姐”名副其实。星点不同，瓢虫的类别也不同。
独角仙
第九自然段：
交代了独角仙体型的大小。写了独角仙的颜色及外形特点。
第十自然段：
“独角仙的力气很大。”这是本段的中心句。
蚂蚱
第十一自然段：
用河北方言介绍尖头蚂蚱的别名，很有乡土气息。
第十三自然段：
尖头蚂蚱色彩美丽，体现出作者对尖头蚂蚱的喜爱。
第十四自然段：
介绍“土蚂蚱”的外形特点，与尖头蚂蚱形态好掌握、膜翅桃红色外形，形成了鲜明的对比。作者讨厌“土蚂蚱”。
关于昆虫的歇后语：
春天的蜜蜂——闲不住
蚂蚱看庄稼——越看越光
炸了窝的马蜂——乱哄哄
苍蝇会蜘蛛——自投罗网
秋后的蚂蚱——蹦跶不了几天
蚊子飞到电灯上——弃暗投明
《昆虫备忘录》课堂笔记整理：
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