二年级上册语文10课日月潭练习题，部编语文二年级上册第10课日月潭图文讲解

二年级上册语文10课日月潭练习题，部编语文二年级上册第10课日月潭图文讲解04我会认名：míng（有名、姓名、著名）胜：shèng（胜地、取胜、胜利）迹：jì（古迹、事迹、足迹）央：yāng（央求、中央、央告）丽：lì（秀丽、美丽、丽人）华：huá（中华、华丽、华夏）展：zhǎn（展开、展现、展翅）现：xiàn（出现、发现、现在）披：pī（披上、披肩、披挂）3．理解“群山环绕”“隐隐约约”“好像披上轻纱”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。02教材分析《日月潭》是二年级的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的风光秀丽，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。我们按照作者脚步，去走进这篇课文。首先文中介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午秀丽风光。语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育的好教材。文中还配有一幅日月潭风景的照片，可

知识点

01学习目标

1．认识“潭、湖”等 15个生字，会写“名、胜”等9个字，会写“群山、树木”等11个词语。

2．正确、流利地朗读课文。背诵第二至四自然段。

3．理解“群山环绕”“隐隐约约”“好像披上轻纱”等词语的意思，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。02教材分析

《日月潭》是二年级的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的风光秀丽，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。我们按照作者脚步，去走进这篇课文。首先文中介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光；然后介绍了日月潭名称的来历；最后介绍日月潭清晨和中午秀丽风光。语言流畅优美、清新自然，是一篇供学生品词析句的好文章，也是进行爱国主义教育的好教材。文中还配有一幅日月潭风景的照片，可以帮助学生更好地理解课文内容。根据新课程标准和本组课文训练的意图以及学生的实际，站在素质教育的角度，我将教学本课的教学主旨确定为：图文并茂悟情感，巧抓词句激想象。

03我会写

名：míng（有名、姓名、著名）胜：shèng（胜地、取胜、胜利）迹：jì（古迹、事迹、足迹）央：yāng（央求、中央、央告）丽：lì（秀丽、美丽、丽人）华：huá（中华、华丽、华夏）展：zhǎn（展开、展现、展翅）现：xiàn（出现、发现、现在）披：pī（披上、披肩、披挂）

04我会认

潭：tán（水潭、深潭、日月潭）湖：hú（湖水、湖面、西湖）绕：rào（环绕、围绕、绕来绕去）茂：mào（茂盛、茂密、繁茂）盛：shèng（盛开、盛会、旺盛）围：wéi（围栏、围攻、周围）岛：dǎo（宝岛、小岛、海岛）纱：shā（面纱、纱巾、轻纱）童：tóng（童年、儿童、童话）境：jìng（边境、环境、仙境）引：yǐn（引起、引导、吸引）客：kè（游客、客人、来客）

05多音字

盛：shèng（盛开）chéng（盛饭）撞：dǎo （撞到）dào（倒退）薄：bó（刻薄）bò（薄荷）báo（薄饼）

06近义词

环绕——围绕 周围——四周 展现——展示隐隐约约——模模糊糊

07反义词

茂盛——稀疏 清晰——模糊隐隐约约——清清楚楚

08理解词语

环绕：围绕。茂盛：生长得多而茁壮。名胜古迹：有古迹或优美风景的著名的地方。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。清晰：清楚明晰。倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。蒙蒙细雨：文中形容雨点很细小。仙境：神仙居住的地方。秀丽：清秀美丽。

09句子解析

1.湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。描写了日月潭的形状特点。通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。

2.清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。“薄薄”说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光。“点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。

3.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。“朦胧”一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美。给人一种缥缈的感觉。

4.日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。

10问题归纳

1.日月潭在哪里？它周围的环境怎样？日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

2.日月潭的名字是怎么得来的？湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

3.通过学习这篇文章，你觉得在结构上有什么特点？这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日月潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名字的由来和清晨，中午的晴天和雨天的美丽景色，结尾总结全文。

4.你去过台湾的日月潭吗？用几句话赞美一下吧！日月潭就是一幅明丽的山水画，细雨蒙蒙中的日月潭就是童话中的仙境，我爱你——日月潭。

11课文主题本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及日月潭的秀丽风光，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。

12教材课后习题

你觉得日月潭美在哪儿？画出有关句子并读一读。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

课文解读

同步练习1

同步练习2

一、看拼音，写词语。

二、比一比，组词语。

纱（ ） 绕（ ） 环（ ） 稳（ ）

沙（ ） 烧（ ） 坏（ ） 隐（ ）

三、连一连。

太阳 碧绿 春雨 蒙蒙

树木 秀丽 雾气 缭绕

湖水 高照 灯光 朦胧

风光 茂盛 景物 点点

四、按要求，写句子。

1.这个岛把湖水分成两半，北边的叫日潭，南边的叫月潭。

改为比喻句：___________________________

2.日月潭吸引了中外游人。

扩句：_________________________________

五、课文整体梳理。（根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”）

1.日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（ ）

2.日月潭的北边像弯弯的月亮，叫月潭。 （ ）

3.美丽的日月潭位于我国的台湾省。 （ ）

六、重点段落品析。

清晨，湖面上飘着薄（ ）薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒（ ）映在湖水中。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

1.给文中加粗的字注音。

2.在选文第2自然段中找出两个互为反义的词语。

（ ）——（ ）

3.这两段话分别描写了日月潭（ ）和（ ）时候的美丽景色。

A.清晨 B.中午 C.晚上

七、猜谜语。

人生七十古来稀。(打一字）

答案

一、中央 展现 华丽 披着 名胜

二、纱布 环绕 五环 稳重

沙子 烧水 坏事 隐约

三、 太阳高照 树木茂盛 湖水碧绿 风光秀丽

细雨蒙蒙 雾气缭绕 灯光点点 景物朦胧

1.这个岛把湖水分成两半，北边的像圆圆的太阳，叫日潭，南边的像弯弯的月亮，叫月潭。

2.日月潭吸引了许许多多的中外游客。

五、1.√ 2.× 3.√

六、1.báo dào

2.清晰 朦胧

3.A B

七、华