四年级下册语文部编版白鹅，部编版四年级语文下册第15课白鹅同步练习

四年级下册语文部编版白鹅，部编版四年级语文下册第15课白鹅同步练习D.清晰可辩 惊恐万分 奋力搏击C.壮观绮丽 美不可言 彼此关照 三、下面汉字书写有错误的一项是：（ ）A.笔直延伸 悠然翱翔 无可言喻 B.凌空疾翔 踪影全无 狂乱啼鸣

整理：小学语数外

【练习一】

一、看拼音，写汉字

二、“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在全文中属于（ ）句。

三、下面汉字书写有错误的一项是：（ ）

A.笔直延伸 悠然翱翔 无可言喻

B.凌空疾翔 踪影全无 狂乱啼鸣

C.壮观绮丽 美不可言 彼此关照

D.清晰可辩 惊恐万分 奋力搏击

四、下面句子有语病的一句是：

A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。

B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。

C.它(大白鹅)伸长了颈，左顾右盼。

D.每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。

五、填一填。

这是一篇以________为主的记叙文。（写人 写事 状物）课文采用________的结构方式。（A总分总 B分总 C总分）展现了白鹅________的特点。

六、重点段落分析

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可，真是架子十足！

1.这个片段选自课文《 》，作者是（ ）。（2分）

2.大白鹅吃食时，是先（ ）再（ ）然后（ ）。（3分）

3.白鹅是一种（ ）的动物，这个选段从（ ）上反映了它的这一特点。（2分）

4.这个片断把白鹅当作人来写，这样写有什么好处？（1分）

5.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”这个“位”能不能改成“个或“只”为什么？说明理由。（1分）

七、选一种你熟悉的小动物，抓住特点写一写。

参考答案：

一、譬如 侍 候 附近 脾气 敏捷

二、过渡句

三、D

四、D

五、状物 总分 高傲

六、1.《白鹅》 丰子恺。

2.吃一口冷饭 喝一口水 再到别处去吃一口泥和草

3.高傲 吃相（吃饭）

4.突出了作者对鹅的喜爱之情。

5.用“位”字，很自然地流露出作者对白鹅的亲昵和爱意。

七、小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊！小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了！

【练习二】

第一课时

一、用组词的方法来区分它们。

促（ ） 历( ) 锯( ) 侍（ ）

捉( ) 厉( ) 剧 ( ) 诗（ ）

二、根据句子的意思准确地选择字义。

1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。( )

空：①天空;② 里面什么都没有;③ 没有效果的。

2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。( )

胜：①赢，占优势;② 超过;③ 优美的;④ 尽;⑤ 能承受。

三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句

【答案】

一、(催促) (来历) (锯子)（侍候）

(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）

二、1.② 2.⑤

三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼

从容不迫：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。

一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。

第二课时

一、多音字组词。

供 gōng（ ） 饮 yǐn （ ） 看 kān（ ）

ɡònɡ（ ） yìn （ ） kàn（ ）

二、把下列词语补充完整。

　　左（ ）右（ ）　　（ ）不安

　　从（ ）不（ ）　　一丝（ ）

三、理解填空。

　（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等四个方面进行了生动细致的描写。

（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（ ）；二是因为它能（ ）。

【答案】

一、供 gōng（供给） ɡònɡ（提供 ）

饮 yǐn （饮食 ） yìn （饮马）

看 kān（看守） kàn（看见）

二、左（思）右（想 ）　　（局促 ）不安

　　从（容）不（迫 ）　　一丝（不苟 ）

三、（1）（姿态 ）、（叫声 ）、（步态 ）、（吃相 ）

　（2）（高傲的姿态）；（看门户）。

【练习三】

参考答案：

一、读拼音，写词语。

犬吠 急促 剧烈 譬如 服侍

昂贵 附近 添加 提供 敏捷

二、比一比，再组词。

颇（偏颇）剧（急剧）苟（苟且）侍（服侍）嚣（嚣张）

波（波浪）据（拮据）够（能够）待（待会）器（武器）

三、多音字组词。

ɡōnɡ 提供 kān看守

ɡònɡ 供奉 kàn看见

四、近义词。

高傲—（傲慢）严肃—（严厉）郑重—（庄重）

从容—（镇静）供养—（供给）侍候—（侍奉）

五、反义词。

高傲—（谦卑）从容—（慌张）

奢侈—（节俭）敏捷—（迟缓）

六、用合适的词语填空。

（雪白）的大鸟 （高傲）的动物

（可口）的滋味 （敏捷）地跑上来

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

郑重 庄重

1.活动开展前，班主任（郑重）地宣布了纪律。

2.老教授（庄重）的仪表和精辟的论述，令人肃然起敬。

高傲 傲气

3.人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有（傲气），但可有正气。

4.再清香的花离不开泥土的哺育，最（高傲）的叶子忘不了树根的恩情。

八、请根据意思，写出相应的词语。

1.向左右两边看。（左顾右盼）

2.形容拘谨、不自然、不安定的样子。（局促不安）

3.比喻言行有分寸、有条理。（三眼一板）

4.连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。（一丝不苟）

5.大模大样地离开。（扬长而去）

九、根据课文内容回答问题。

1.选文是从哪四方面来写白鹅的?其突出的特点分别是什么?

答：①头(外型) 特点:左顾右盼(高或长)

②叫声 特点:严肃郑重(厉声呵斥)

③步态 特点：大模大样(步调从容)

④吃相(吃饭) 特点:三眼一板(丝毫不苟或从容不迫、架子十足)

2.选文③④⑤段都写到鸡、鸭、狗等家禽，这有何作用?请举一例加以说明。

写鹅的吃饭“先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。”

作用：与其它家禽比较，突出白鹅的可爱。

3.指出下列说法有误的一项是( B )

B.第④段写到白鹅“不怕人，看不起人”，所以最容易被“捉住”，意在指责白鹅的狂妄没有好结果。

4.请用“ —— ”画出文中的过渡句。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

5.本文按总—分的顺序来写，表现了白鹅高傲的总体特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情（情感）。