六年级围绕中心意思写的作文（六年级第五单元作文围绕中心意思写范文）

六年级围绕中心意思写的作文（六年级第五单元作文围绕中心意思写范文）看着黄老师坚定的目光，泪水被昂扬的斗志烧干了。走出办公室我捡起地上的跳绳，并紧紧握住了它，心中被用一种声音占满了：你不能放弃！黄老师先是一愣，然后目光渐渐柔和了起来，她伸出手为我擦去了眼泪，温柔地对我说：“双摇不是一天两天就能练好的，你不会也是正常的。”见我还是一声不吭，还时不时低下头来抹眼泪，黄老师的语气逐渐铿锵来起：“不能放弃!像你这种小个子才最适合跳双摇，不会就去第二天早上，我不情不愿地加入了双摇的训练中。看着其他同学一个接一个轻松地跳着，我的心里很不是滋味。两天过去了，我还是一个也不会跳。我不敢去请教别人，怕他们嘲笑我笨。一个星期过去了，我仍然一个也不会。自己肯定不可能学会了，眼泪如泉水般涌了出来，我狠狠地将跳绳甩在地上，大步向办公室奔去。见了黄老师 我带着哭腔说：”老师，

荆门市实验小学六年级 曹舒雅

我个子小，从一年级开始，就只是我们班的拉拉队员，没有参加任何项目。直到五年级下学期，事情出现了转变。

运动会前夕，班上大部分同学都有了自己的运动项目，唯独我和几位同病相怜的女生还没有。一天上午，老师把我们叫上讲台，开始挑选“双摇”运动员。

双摇可是我最不擅长的运动啊。“不要选我，不要选我……”我小声喃喃着，可偏偏噩运降临在了我身上，我非常不幸地被选中了。

第二天早上，我不情不愿地加入了双摇的训练中。看着其他同学一个接一个轻松地跳着，我的心里很不是滋味。

两天过去了，我还是一个也不会跳。我不敢去请教别人，怕他们嘲笑我笨。

一个星期过去了，我仍然一个也不会。自己肯定不可能学会了，眼泪如泉水般涌了出来，我狠狠地将跳绳甩在地上，大步向办公室奔去。见了黄老师 我带着哭腔说：”老师，

黄老师先是一愣，然后目光渐渐柔和了起来，她伸出手为我擦去了眼泪，温柔地对我说：“双摇不是一天两天就能练好的，你不会也是正常的。”见我还是一声不吭，还时不时低下头来抹眼泪，黄老师的语气逐渐铿锵来起：“不能放弃!像你这种小个子才最适合跳双摇，不会就去

看着黄老师坚定的目光，泪水被昂扬的斗志烧干了。走出办公室我捡起地上的跳绳，并紧紧握住了它，心中被用一种声音占满了：你不能放弃！

我先去请教了班上跳绳最厉害的同学文辰午，通过简单交流，我了解到跳双摇是有技巧的：起跳的时候不用跳太高；其次就是在双脚腾空的同时，手必须要以极快的速度甩两下。

知道了方法，下一步就是实践了。我来到操场，深吸一口气，起跳，甩！唉，还是慢了一点……

不知道练习了多少次，阳光洒在我的身上暖暖的，微风抚摸着我的头，树叶沙沙地喧闹着，一切都是那么美好。

起跳，甩！那么一瞬间，有一阵风从我耳边过去，我低下头愣住了——我居然跳过去了！我会了！喜悦的心情瞬间将我淹没了。

原来，成功的味道是甜的！