中小学心理健康教育系列微课（成都市新三生教育）
中小学心理健康教育系列微课（成都市新三生教育）四川省教育科学研究院副院长曾宁波高度肯定了成都市心理健康教育课程建设工作所取得的成绩，认为今天的三堂课例值得回味，评价课例联系儿童生活实际，设计很接地气，直指儿童当下生命的样态，让学生通过自述、角色扮演、表达性艺术等活动方式，感受到自身的存在感、意义感和价值感，引导学生对生命的价值进行思考。同时，对老师们提出了指导建议：课题的取名要精准、目标要精准; 课堂活动应构建一个强大的适合儿童认知特点的逻辑框架结构，层层推进，环环相扣。设计课程要遵循儿童成长规律、考虑儿童视角、激发儿童情感的特点；活动设计要适宜；教师设问要精妙，从而加深学生思考的深度，问题指向要准确、开放，让不同层次的学生都有话可说。成师附小金堂分校刘蓓娟的《算笔幸福帐》一课，通过身体雕塑“我的幸福模样”让学生回忆幸福事件并记录在“幸福账本”上，用“交换人生”活动引导学生思考和丰富真实的生活样貌，感受幸福中的遗憾和不幸中的幸运，引导
3月30日，成都市“生命·生活·生涯教育”暨第六届心理健康教育优质课展示教学研讨活动（小学段）在四川师范大学实验外国语学校隆重举行。
此次活动由成都市教育科学研究院主办，青羊区教育局、青羊区社区教育与青少年服务中心和四川师范大学实验外国语学校承办，四川创新教育研究院协办。活动邀请到四川省教育科学研究院副院长曾宁波、成都市教科院基教所副所长曹璇、西南财经大学心理健康教育中心教授孔勤、青羊区教育局副调研员霍胜锋、青羊区社区教育与青少年服务中心副主任罗颖林、青羊区心理健康教育中心主任黄记新、四川师范大学实验外国语学校中学部校长黄大刚。我市各区市县心理教研员，小学心育、德育工作分管领导，专兼职心理教师、班主任代表参加了此次研讨活动，德阳市、眉山市、资阳市数位教师进行了观摩与学习。
首先，成都市教科院德育与心理教育研究中心主任曹璇介绍了成都市中小学第六届心理健康教育优质课比赛活动，赛课紧紧围绕“生命·生活·生涯教育”主题，把学生现实需求和问题作为教育主题，帮助中小学生珍爱生命、预防心理危机、激发生命活力、树立正确的积极的生命观和生涯发展意识。
接着，四川师范大学实验外国语学校中学部校长黄大刚致欢迎辞，对莅临活动的专家和参会教师表示了热烈的欢迎，强调了心理健康教育在落实“立德树人”根本任务中的重要性，简要回顾了学校的心育工作，并预祝此次展示活动取得圆满成功。
随后，三名献课教师分别从增强幸福感、感受生命的美好、感知生命的意义几个方面呈现了三堂精彩的心理健康课。
成都墨池书院小学邓琳双老师的《76 亿和 1 个我》一课，根据后疫情时期小学生心理发展需要选取生命的“社会属性”——人际联结为切入口，以相关心理学和脑科学理论为基础，开展生命意义的主题心理活动课。以“因为有你”为重点，以“因为有我”为突破口，以“因为我们”为升华，综合运用游戏、故事、案例、头脑风暴等方法，在课堂的每一环节里渗透“生命在关系中”的核心理念。
成都市龙泉驿第一小学徐谊老师的《生命中的小美好》一课，以触摸、观察毛绒小动物激发兴趣开始，启发学生由感官通道打开感受通道，感受生命中的美好，挖掘、发现各种各样美好的瞬间，通过小组合作的形式，创作感受生命力量、发现美好事物的作品，积累心理力量，增强自我幸福感。
成师附小金堂分校刘蓓娟的《算笔幸福帐》一课，通过身体雕塑“我的幸福模样”让学生回忆幸福事件并记录在“幸福账本”上，用“交换人生”活动引导学生思考和丰富真实的生活样貌，感受幸福中的遗憾和不幸中的幸运，引导、激发学生乐观向上的人生态度，提高主观幸福感。
四川省教育科学研究院副院长曾宁波高度肯定了成都市心理健康教育课程建设工作所取得的成绩，认为今天的三堂课例值得回味，评价课例联系儿童生活实际，设计很接地气，直指儿童当下生命的样态，让学生通过自述、角色扮演、表达性艺术等活动方式，感受到自身的存在感、意义感和价值感，引导学生对生命的价值进行思考。同时，对老师们提出了指导建议：课题的取名要精准、目标要精准; 课堂活动应构建一个强大的适合儿童认知特点的逻辑框架结构，层层推进，环环相扣。设计课程要遵循儿童成长规律、考虑儿童视角、激发儿童情感的特点；活动设计要适宜；教师设问要精妙，从而加深学生思考的深度，问题指向要准确、开放，让不同层次的学生都有话可说。
最后，曹所长强调心理健康课程是儿童心理健康成长和人格成长的重要跑道和支架，希望更多的老师重视课程育人的功能，不断精进我们的专业，为儿童青少年的健康成长保驾护航。
此次展示活动，三位老师通过巧妙的设计，带领学生们在活动中感悟生命、启迪智慧，也为现场的观摩教师提供了课程设计及实施的新思路。
成都市心育团队将用满腔热情去弹奏生命的赞歌，用专业与爱去陪伴孩子们的成长。让我们一起在春光中感悟生命的美好、播种下希望、幸福的种子！
青羊区社区教育与青少年服务中心
四川师范大学实验外国语学校（供稿）
2021年3月30日
