小学心理健康示范课简报内容摘要（微笑向暖心里有你）

小学心理健康示范课简报内容摘要（微笑向暖心里有你）  通过“感知—体验—实践—正强化”，由浅入深，引发学生对生活中各种情境和心理环境的思考，从而敞开心扉，内省自我，体验感悟，升华人格品质。  心理健康教育注重的是"以生为本"，注重的是师生间的沟通和理解，我们要认真的观察和研究学生的生理特点，情绪变化，了解孩子们的心理需要和诉求。学生的心灵世界是丰富多彩的，心理冲突也是多种多样的，只有了解孩子们的共性特征和个性特征，我们才有可能对孩子们的行为表象做出理性的分析，从而找到心理问题的症结所在，并做出适当干预，带着一颗"爱心"，蹲下身子，关心体贴他们，为他们创造健康快乐的人生。  虽然心理健康教育课已在全市各校扬帆起航，但"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"未来的路途任重而道远，相信我们的心理健康教师将牢记使命，砥砺前行。聆听心灵的声音，缔造美丽人生。

为贯彻落实《关于全面加强徐州市中小学生心理健康教育的实施意见》，进一步优化心理健康教育师资体系，推动我校教师深入研究并不断提高心理健康教育水平，根据区教育局关于中小学心理健康教育优质课评比活动的通知要求，学校于4月29日举行了心理健康教育优质课评比活动。

  本次赛课由郭亮校长，德育处刘西凤副校长、教务处侯迎迎主任及教师代表共五位担任评委。

  比赛采用模拟课堂形式，我校9位心理健康教育教师向大家呈现了一堂堂精彩的心理健康教育课。从“人际交往”、“情绪调适”“习惯养成”等方面展开了一次心理健康教育的“洗礼”。

  参赛老师各显身手，运用心理学基本原理、方法及心理辅导技术，结合自己的实践经验和教育教学智慧，精心设计课堂教学活动：从热身活动、导课、主题活动总结、拓展延伸都很精细；彩色卡片、神秘礼物、活动道具、视频等教学用具耳目一新；创造性地寓心理学于游戏、活动、情境模仿之中，将心理学知识与各年龄阶段学生接受能力相互融合；都能以学生为本，以发展、预防、正向的心理辅导为目的，突显针对性和可操作性。

  通过“感知—体验—实践—正强化”，由浅入深，引发学生对生活中各种情境和心理环境的思考，从而敞开心扉，内省自我，体验感悟，升华人格品质。

  心理健康教育注重的是"以生为本"，注重的是师生间的沟通和理解，我们要认真的观察和研究学生的生理特点，情绪变化，了解孩子们的心理需要和诉求。学生的心灵世界是丰富多彩的，心理冲突也是多种多样的，只有了解孩子们的共性特征和个性特征，我们才有可能对孩子们的行为表象做出理性的分析，从而找到心理问题的症结所在，并做出适当干预，带着一颗"爱心"，蹲下身子，关心体贴他们，为他们创造健康快乐的人生。

  虽然心理健康教育课已在全市各校扬帆起航，但"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"未来的路途任重而道远，相信我们的心理健康教师将牢记使命，砥砺前行。聆听心灵的声音，缔造美丽人生。