教师心理素养和心理健康标准（关注心理健康关于开展教师）
教师心理素养和心理健康标准（关注心理健康关于开展教师）四、具体方式团体辅导、个体咨询以及心理健康讲座等二、活动时间长期开展三、活动方式
为深入贯彻落实考察我校重要讲话、全国高校思政工作会议精神，全面提升我校教师思想政治工作，时值5.25心理健康节，学校面向全体教职员工推出长期教师心理帮扶行动——教师“心健康”行动计划，为教师提供多种形式的心理帮扶措施，旨在提升我校教职员工心理健康素质，营造良好育人的环境。
教师“心健康”行动计划介绍
一、面向对象
法大全体教职员工
二、活动时间
长期开展
三、活动方式
团体辅导、个体咨询以及心理健康讲座等
四、具体方式
1、团体辅导以各部、处、学院、中心或以研究所等部门为单位统一向教师工作部提出需求申请，由学校协调安排心理健康教师进行辅导。
2、个体咨询面向教师个人，解决个体情绪管理、自我探索、亲子关系、夫妻关系、压力管理、职业困境等面临问题。
教师可以直接拨打我校心理健康咨询中心电话58909124进行教职工心理帮扶预约登记，根据个人情况选择校内校外两种咨询方式。其中校内咨询由我校专兼职心理健康教师承担；校外咨询由学校推荐专门的咨询机构承担，并将为我校教师提供8小节（每小节50分钟）的免费咨询，其咨询费用由学校承担。
3、心理健康讲座由学校定期组织安排，各部门亦可根据需要，向教师工作部提出申请，由学校安排专场活动。
五、联系人和方式
党委教师工作部：米莉 58909691
心理健康教育与咨询中心：胡佳丽 58909124
心理健康教育与咨询中心：胡佳丽 58909124
专职心理咨询师简介
刘希庆
中国政法大学心理咨询中心主任，副教授，北京师范大学心理学硕士，国家二级心理咨询师，2003年开始在中国政法大学从事心理健康教育与心理咨询工作，在大学生人际交往、学习、情感辅导方面具有丰富的经验。中国心理卫生协会心理咨询师委员会委员，ACBS中国分会理事，接纳承诺疗法咨询师、培训师。主要研究方向：大学生心理健康教育与心理咨询。
宋歌
教授，硕士，毕业于北京师范大学心理学院，国家二级心理咨询师，国家二级职业指导师。从2000年开始，在中国政法大学心理咨询中心，长期从事大学生心理健康教育与心理咨询工作，并系统接受过精神分析、认知行为治疗等各种专业培训，以及定期接受专业督导，具有非常丰富的个别心理咨询经验。
许晶晶
副教授，硕士，毕业于北京师范大学心理学院，中国心理学会临床与咨询心理学注册心理咨询师，国家二级心理咨询师，国家二级职业指导师。现就职于中国政法大学心理健康教育与咨询中心，负责研究生心理健康教育与咨询工作十余年。曾系统接受过精神分析系统培训、焦点解决治疗系统培训、TA系统培训、正念情绪疗法培训及认知行为治疗培训等。主要以精神动力学疗法为主，擅长情绪、人际关系、情感方面等领域咨询。
陈肖悦
清华大学心理学系硕士，国家二级心理咨询师。擅长方向：压力调节、情绪困扰、亲子关系冲突、自我探索等议题。咨询风格主要以系统资源取向切入问题，接受过短程焦点治疗、系统治疗、叙事疗法、认知行为疗法和精神分析等培训。
胡佳丽
国家二级心理咨询师。研究生毕业于北师大心理系，本科毕业于华东师范大学应用心理系。系统接受过精神分析治疗和认知行为治疗培训，擅长解决人际交往、情感困惑和学习压力类问题，咨询中关注发掘来访者的内心力量、陪伴来访者共同成长。
兼职心理咨询师简介
王国芳
心理学博士，中国政法大学社会学院心理学教授，硕士生导师。有28年心理学教学和科研工作经验，做过本科和硕士生的班主任，关心和热爱学生，有奉献精神。在心理学的基本理论、研究方法、心理咨询与治疗、危机干预等领域富有专长，有精神分析治疗、认知行为治疗和家庭治疗的专业培训经历。有丰富的指导学生从事创新课题的经验，也曾成功推荐若干学生申请国外大学留学。
张玉英
硕士，国家二级心理咨询师，曾担任中国石油大学心理咨询中心主任多年，以及北师大心理学院服务中心兼职督导评委。本人擅长系统式家庭治疗，兼有精神分析、短程焦点、叙事治疗等专业背景，累计个案咨询超过4000余人次，授课300多学时，开展讲座一百多场。个人咨询风格温暖抱持、敏锐坚定 注重资源取向，注重积极建构良好的咨访关系，关注来访者一切情感的流露，把握每个想法，理解包容每一个生命。
纪妍梅
国家二级心理咨询师，中国心理学会临床与咨询心理学注册心理咨询师。擅长方向：情绪管理、人际关系冲突、亲子教育、青春期困惑、青少年抑郁等。咨询风格以心理动力学取向为主，并长期接受专业督导，时数已达400多小时，咨询个案累计近2000小时，在北京多所高校从事大学生的心理健康辅导工作，对大学生的心理发展与问题有深刻的认识。
高歌
国家二级心理咨询师，擅长方向：人际关系障碍、情绪情感障碍、青少年健康与发展、婚恋情感咨询、性少数人群的心理健康咨询等。咨询风格以精神动力学为技术取向，坚持人本主义理念，根据需要配合运用心智化技术、认知行为调整、以及分析心理学理论下的沙盘治疗方法，陪伴和促进来访者的个人探索与成长。从2012年至今参加心理动力学方向（包括客体关系、自体心理学）的连续培训累计约800小时以上，并接受过心理病理学、创伤治疗、沙盘治疗、性少数人群友善咨询师等各项培训。
贾烜
清华大学心理学博士。曾在北京大学心理系学习临床与咨询方向课程，并在清华大学接受临床与咨询方向博士阶段全部训练，以及在清华大学心理咨询中心从事咨询专业实践，并参加认知行为治疗、家庭系统治疗、焦点解决短期治疗、叙事治疗等系列培训，曾担任清华大学等多所北京高校兼职心理咨询师，在《心理科学》、《中国临床心理学》等杂志发表多篇论文。本人长期在高校从事心理咨询、团体辅导、心理教学工作，在大学生心理健康教育与心理咨询方面具有丰富经验。
谢中垚
心理学博士，中国政法大学社会学院心理学系讲师。擅长方向：生涯咨询、情绪困扰、亲密关系、自我探索等议题。咨询风格主要以心理动力学取向为主，出版多本心理咨询方向译著，如《中国人的情绪情感》、《家谱图——评估与干预（修订版）》、《心理评估技术及应用》等，对临床心理学、文化心理学、宗教心理学、家庭系统与家庭治疗有深入研究。
濮冰燕
国家二级心理咨询师，北京师范大学发展与教育心理学硕士。接受过箱庭疗法、积极心理治疗、认知行为治疗、团体心理咨询、心理剧、生涯规划等培训，专长：大学生适应问题、情感问题、人际关系、生涯发展。专业基础扎实，曾在《发展与教育心理学》《International Journal of Aging & Human Development》《Frontiers in Psychology》发表过专业论文。
杨冉明
首都师范大学应用心理硕士，讲师，中国心理学会临床心理学注册系统助理心理师。曾系统学习认知行为疗法，先后在首都师范大学、北京第二外国语学院、北京林业大学、清华大学李家杰大学生热线、北京科技大学等高校心理中心做兼职咨询师，目前累计个案433小时，专业培训397学时，在专业领域SSCI和核心期刊各发表一篇学术论文，擅长情绪管理和人际问题。给来访者的一句话：陪伴是最长情的告白。
车莹露
国家三级心理咨询师，北京林业大学应用心理学硕士。认知行为取向心理咨询师，接受过接纳承诺疗法、沙盘游戏疗法、意象对话、绘画治疗等治疗方法的培训。擅长方向：人际交往、学业压力、情绪困扰等问题。
王玥乔
国家二级心理咨询师，北京师范大学应用心理硕士。擅长方向：生涯咨询、情绪困扰、亲密关系、性与性别少数群体咨询、自我探索等议题。整合取向咨询师，主要以动力学和资源取向切入问题。接受过情绪聚焦疗法、家庭治疗、性少数群体咨询、认知行为疗法等培训。参与撰写学生发展指导系列丛书《生涯发展》高中教材。
法大微信 【第20190525期】
内容来源：党委宣传部（教师工作部）
学生工作部（处）
海报设计：黄雨薇
内容编辑：陈韵如
