scratch编程判断是否是合格的程序（青少年编程Scratch第11课）
scratch编程判断是否是合格的程序（青少年编程Scratch第11课）1课时课时：如果。。。那么。。。否则如果。。。那么。。。嵌套3、创建并制作小游戏
教学目标
- 声音模块
- 点评上节课作品
上节课我们学习了，判断数字大小，字母的大小，开发了一个游戏猜数字；我们通过上面的游戏学会了比较操作；
- 上周的作业
猜字母
- 本章重点【判断语句】
如果。。。那么。。。模块
如果。。。那么。。。否则
如果。。。那么。。。嵌套
3、创建并制作小游戏
课时：
1课时
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣
师：演示【1、判断是否及格.sb2】
演示【2、改变外观.sb2】
演示【4、字母比较.sb2】
师： 我们前面也用过如果。。。那么。。。，以及 如果。。。那么。。。否则。。。；同学们在学校学过造句吗？根据不同条件，控制程序的不同行为
我们来造句试试：
如果明天下雨，那么我不出去玩了（否则我就出去玩）。
如果考试大于60分，那么就及格了（否则就不及格）。
二、知识点引入
2.1、判断是否及格
第一步：定一个变量表示分数，用它来存考了多少分
第二步：使用如果。。。那么。。。
如果 分数>60 说及格了，如果<60 不及格。
动手试试吧
如果 >80分 说 优秀，<80 分说一般；动手试试
2.2、根据条件改变外观
小猫移动到 x>0的时候，颜色改变，否则颜色不变；
上面的脚本重复执行。小猫走5步，就会判断是否x>0，如果大于0，怎么办呢？颜色增加25，碰到边缘反弹；
2.3、嵌套分支
如果判断条件很多应该怎么办呢？
如果大于90分，则老师给A
如果大于80分，小于90分给B
如果大于70分，小于80分给C
其他的给D，我们应该怎么做呢？
第一步：使用如果。。。否则。。【如果>90，那么说A】，那 >80，小于90
应该怎么做呢？
第二步：在第一个否则里面，使用 如果>80 说B。因为在这个否则里面 分数已经是小于90了（注意：上面是>90 那90分属于哪里呢？），在这个判断里面90分也属于B了。
第三步：应该是多少分了呢？
应该是>70分
第四步：现在最里面的分数是多少范围呢？上面是>70 剩下的分数范围是不是应该是小于等于70；
第五步：我们还有什么其他方法吗？
这样会是什么结果呢，大于90的，即说A，又说B，这样肯定不对了。
四、课后练习
1、根据以下条件，指出脚本的运行结果：
① x=-1 y=-1 z=-1
② x=1 y=1 z=0
③ x=1 y=-1 z=1
④ x=1 y=-1 z=-1
2、有个按钮，1的时候画四边形；2的时候三角形；3的时候圆形
