小学双减六项管理方案：石榴中心小学落实

小学双减六项管理方案：石榴中心小学落实

东海县石榴街道中心小学关工委积极配合各小学，认真贯彻落实国家“双减政策”和“五项管理”工作要求，进一步落实立德树人的根本任务，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面健康发。2022年1月17日，石榴街道中心小学对一二年级进行了一场别开生面而又充满趣味的无纸化测试，并以此检测学校开展的“演讲”“写字”“真阅读”“三项工程”成果。

为使评价更具全面性、知识性、趣味性，给孩子们呈现一场充满童真童趣的活动，老师们各抒己见，集思广益，发挥创意，确定最佳方案以及活动形式。测试评价内容依标扣本，学生以抽签的形式确定考题，守关老师根据考察标准为学生评定等级。一年级语文学科设有“拼音对对碰、识字小博士、朗读小达人、看图说话小达人”；二年级语文学科设有“识字小博士、快乐阅读小达人、背诵小能手、看图说话小达人”。语文学科的测评形式独具匠心，遵循低年级学生的学习认知规律，从拼音、识字环节到朗读环节到口语表达环节，让孩子们快乐地畅游在语文天地中，在有趣的活动中提高了学生的语文素养。一二年级数学学科设有“口算小达人、小讲师、思维冲浪、动手操作我最棒”等闯关。数学学科让学生感受到了成长路上快乐体验，并留下了美好的记忆。孩子们在闯关中摩拳擦掌，跃跃欲试。一路过五关斩六将，拿下一关又一关，收获着一个又一个惊喜。在极具趣味性、实践性、整合性的闯关游戏中，不断提升自我。多维度的评价体系，成为每个孩子全面发展的助推器，让每个孩子都能闪耀自己的光彩。测试过程有条不紊地进行，校领导高度重视此次测试。

中心小学陶校长也亲临现场指导测试工作。关工委和家长委员会全程参与方案制订，以及活动组织等。本次无纸笔测试让学生不仅感受到学习的重要，更收获了成功的喜悦通过这种过程性、激励性、发展性的评价方式，让家长们亲身体验到学校在实施“双减”过程中减负不减质，减负不减责的科学育人方式。（乔明 戴茹）