初中课文哪些是用了倒叙手法呢？两个有趣的例子教你牢牢掌握倒叙的作用
初中课文哪些是用了倒叙手法呢？两个有趣的例子教你牢牢掌握倒叙的作用7. 县官审判案情6. 妻子到县衙击鼓报案3. 丈夫说发财后要娶妾4. 妻子生气地摔坏鸡蛋5. 丈夫狠狠的打伤妻子
今天给大家讲讲倒叙。不想给大家讲倒叙的定义，因为使用才是最重要的。
倒叙可以让文章精彩，有看头。所有的人都有好奇心，如果我们说一件事情，把事情最惊悚，最吸引人的地方首先摆出来，之后再交代这件事情的具体过程和原因，这样的话，人们就愿意看。下面按照正常的顺序给大家一组事件。
1. 丈夫捡到一枚鸡蛋
2. 丈夫向妻子描述，鸡蛋可以使他们发财
3. 丈夫说发财后要娶妾
4. 妻子生气地摔坏鸡蛋
5. 丈夫狠狠的打伤妻子
6. 妻子到县衙击鼓报案
7. 县官审判案情
已上是按照生活的逻辑发生的事情。如果能按顺序把它讲下来，也不失为一个精彩的故事，但如果我们能倒过来讲，这多多少少有一点悬疑的色彩，看热闹的人喜欢看打官司，那为什么这这夫妻两个会打官司，让县官一点点审判，一点点揭开谜底，符合大家的心理期待。
倒叙的故事梗概是这样：
县太爷在大堂上百无聊赖，突然听到了堂外的鼓声，就赶紧正正帽子，端坐身子，宣布升堂，传唤击鼓之人。原来是一个妇人状告丈夫，问所为何事？竟然是丈夫打伤了她。县官立刻传唤被告，问为何打伤妻子？答曰妻子毁坏了全部财产。县官对那妇人说，既然毁坏全部财产，也是该打。又问全部财产为何？答曰一个鸡蛋。问为何摔破鸡蛋？答曰丈夫要娶小妾。问鸡蛋和娶妾有什么关系？答曰蛋变鸡鸡生蛋，之后买猪买牛买，建筑漂亮的房子，之后娶妾……
这样的一个故事，还是倒过来讲比较好一些，正讲很有趣，倒过来讲述，就像是在抖包袱。
再给大家举一个例子，是改写大家熟悉的《桃花源记》。《桃花源记》是一篇精彩的文章，居然也能运用倒叙？当然能，还可以写成新闻稿的形式呢：
“本郡境内的群山之中，生活着一群与世隔绝的居民。太守已经指派了探险家刘子骥率人前往调查。
这一决定是根据一个渔夫的报告作出的。
这个渔夫曾在那里住了几天，受到了当地居民很好的招待。居民们告诉他，他们的祖先是躲避秦朝的大乱才进入三中的，几百年来和外界没有联系，他们不知道秦朝已经灭亡，如今已改朝换代，国号为晋。
这个被称为世外桃源的地方，有肥沃的土地，清澈的河水，怡人的风景，据说那里面的人们过着平静的生活，他们不希望外界的打扰。
如果能够找到这样一个地方，进行充分的旅游开发，将成为我郡经济新的增长点。
世外桃源是如何发现？据说是鱼人那天很好奇，他划着船驶到溪流的源头，遇到一片桃花林，穿过林子，看到山，山上有洞，他穿过山洞……”
以上便是把《桃花源记》进行改写的例子，改写之后的文章，变成了一篇新闻稿，初三的同学以及高中的同学知道的，这是一种倒叙的结构，又叫做到“金字塔结构”。
新闻这样的一种文体，最适宜用倒叙的形式，把最重要的信息发到最前面，按照重要的程度依次排，根据版面的情况进行由后到前的取舍。
