教育系统践行社会主义核心价值观，教育强国王炳林
教育系统践行社会主义核心价值观，教育强国王炳林长安街直播【王炳林：长安街读书会成员、教育部高等学校社会科学发展研究中心原主任】第一 马克思主义是灵魂。我们提出的社会主义核心价值观 不是从一般意义上为世界社会主义凝练核心价值观 而是中国特色社会主义核心价值观。所以要坚持中国特色社会主义的共同理想 坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。只有坚持中国特色社会主义 才能建成富强、民主、文明、和谐的现代化国家。道路是实现途径 理论体系是行动指南 制度是根本保障 三者统一于中国特色社会主义伟大实践。中国特色社会主义来源于哪里?来源于科学社会主义 是科学社会主义在中国的运用和发展。中国特色社会主义是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。科学社会主义当然就是马克思主义的科学社会主义。从根本上说 培育和践行社会主义核心价值观 关键是要坚持马克思主义立场观点和方法。立场就是站在哪一
王炳林：培育和践行社会主义核心价值观应把握三个维度
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培养和践行社会主义核心价值观是一项长期艰巨的任务。“天下难事 必作于易。天下大事 必作于细。”践行社会主义核心价值观要落实、落细 内化于心、外化于行。对于24字的核心价值观的基本内容 除了从国家层面、社会层面和个人层面来把握之外 还要从其蕴含的灵魂、根基和国际视野三个维度去把握和理解。
第一 马克思主义是灵魂。我们提出的社会主义核心价值观 不是从一般意义上为世界社会主义凝练核心价值观 而是中国特色社会主义核心价值观。所以要坚持中国特色社会主义的共同理想 坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。只有坚持中国特色社会主义 才能建成富强、民主、文明、和谐的现代化国家。道路是实现途径 理论体系是行动指南 制度是根本保障 三者统一于中国特色社会主义伟大实践。中国特色社会主义来源于哪里?来源于科学社会主义 是科学社会主义在中国的运用和发展。中国特色社会主义是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义。科学社会主义当然就是马克思主义的科学社会主义。从根本上说 培育和践行社会主义核心价值观 关键是要坚持马克思主义立场观点和方法。立场就是站在哪一边的问题。坚持马克思主义立场 就是为广大人民群众谋福利 以人民群众的根本利益为本 切实解决群众关心的实际问题。只有如此 群众才能认同并践行社会主义核心价值观。马克思主义世界观是辩证唯物主义和历史唯物主义。信仰的确立来自理论的认知。共产党员信仰共产主义 就是因为认同马克思主义历史唯物主义理论。没有这个理论的认知 就不可能确立这个信仰。践行社会主义核心价值观 党员干部要率先垂范。党员干部只有具有坚定的理想信念 自觉以马克思主义为指导 无论国家层面、社会层面还是个人道德层面的价值取向才能在社会上弘扬起来。
第二 中华优秀传统文化是根基。培育和践行社会主义核心价值观 必须大力弘扬中华优秀传统文化。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。对中国传统文化要进行辩证的分析 进行创造性转化和创新性发展 不能简单地复古 不能让沉渣泛起。可以说 中华传统文化中与马克思主义有契合之处的内容 都是有时代价值的精华。一是弘扬传统文化中的唯物论思想。《史记》引用了管仲的一段话:“仓廪实而知礼节 衣食足而知荣辱”。二是弘扬传统文化中的辩证法思想。“祸兮福之所倚 福兮祸之所伏” 已成为人们的常识。《易传》的“一阴一阳之谓道” “刚柔相推而生变化” 是更精粹更深邃的辩证观点。三是弘扬传统文化中“大同”社会理想。马克思主义的目的是为了解放全人类 实现共产主义。儒家学者所撰写的《礼运》篇中 宣扬了“大同”的理想。大同社会的原则是“天下为公”。所以 大力弘扬中华优秀传统文化有助于加快构建我们的价值体系 也有利于坚持马克思主义的指导地位。我们要认真学习贯彻关于文化建设的重要论述 加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发 努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展 把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。正如所说:“只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界 我们的民族就永远充满希望。”
第三 面向世界 既要借鉴人类文明优秀成果 又要能够引领人类历史发展趋势和方向。我们要有开放的胸襟、宽阔的视野 大胆吸收和借鉴人类文明的一切优秀成果 既要反对把西方资产阶级的价值作为“普世价值” 也不能把属于人类社会的普遍追求的精神价值拱手让给西方。人类有共同的价值是肯定的 比如 人类都希望得到自由平等 都希望被尊重 都希望有幸福生活 等等。在借鉴世界文明成果的同时 也要注重传播中国声音 扩大中国的影响 要超越资本主义核心价值观的视野和境界 敢于引领人类历史的发展趋势 这样才能提高社会主义国家的吸引力和感召力 提升中国的文化软实力 增强中华民族的文化凝聚力。
【王炳林：长安街读书会成员、教育部高等学校社会科学发展研究中心原主任】
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