怎样帮助孩子学好功课，怎样帮助孩子更好地学习

怎样帮助孩子学好功课，怎样帮助孩子更好地学习话都会说，但做到“给予相信和支持，激发孩子的内在力量”并不容易。不外乎就是在孩子遇到困难，自我怀疑时，家长能够给予孩子相信和支持，激发他的内在力量。他曾经多次怀揣着忐忑的心跟我说，他想考到自己想要去的大学，但又怕考不上；他想要努力学习，但又不想动。孩子就是这样，他对未来有期许，有他想要去的地方，可他还是会自我怀疑，不相信自己，尤其是在遇到学习上的困难时更是如此。我想，孩子能否达成他想要实现的目标，去到想去的地方，关键可能就在这里了。

由于州庆，加上双休，孩子一下放假4天。

这4天里，我看着孩子除了读点背点古诗词、文言文，做点老师安排的家庭作业，偶尔练练字，以及我让他做的检测题后，其它时候他就不知道自己要做些什么了。

为此，我感受到了一种焦虑。对于孩子的假期，我心中的想法是他应该把更多的时间用在学习上，并且自主自发地去做，而不用我来监督与催促。

可事实上，作为一个刚刚萌生想要努力学习的念头，对学习才开窍的孩子来说，他是做不到的，真的做不到。

他曾经多次怀揣着忐忑的心跟我说，他想考到自己想要去的大学，但又怕考不上；他想要努力学习，但又不想动。

孩子就是这样，他对未来有期许，有他想要去的地方，可他还是会自我怀疑，不相信自己，尤其是在遇到学习上的困难时更是如此。

我想，孩子能否达成他想要实现的目标，去到想去的地方，关键可能就在这里了。

不外乎就是在孩子遇到困难，自我怀疑时，家长能够给予孩子相信和支持，激发他的内在力量。

话都会说，但做到“给予相信和支持，激发孩子的内在力量”并不容易。

比如，我昨天就干了一件很不相信孩子的事情——讲大道理。

因为和孩子一位同学的妈妈聊天，知道了一些自己不知道却又无比现实的事情，以至于让我突然心生焦虑。

于是，在孩子同学的妈妈走后，我跟孩子说了很多。大意就是让孩子少玩些，抓紧时间学习，不然就会落后，落后就要被淘汰。

我本以为，孩子听了我的一番话后会更努力地去学习，但结果是，他反倒觉得更难，更不想动了。

然后，到了我这里，从昨天那件事后，一直到今天，我都陷在一个思考里：

作为家长，怎样才能帮助孩子更好地学习？

在一觉醒来凌晨5点的时候，我终于想通了。

★相信和支持孩子

身为家长，要如何才能相信和支持孩子？

还是举个日常的例子吧！

写作文一向是我儿子的难题。每当老师安排作文，他就头大犯愁，他总觉得自己写不好。

因此，每次的作文他总要拖延到假期的最后一天不得不写了，他才写。

而我为了让孩子把作文写好，每次不是让他多看书，写作文之前先列好提纲，就是跟他大致说一下我的想法，以及我会怎么写之类的。

可我说了之后，孩子该不会写，他还是不会写。

这里其实就是一个支持问题了，具体表现就是，当孩子遇到困难时，家长怎么做才能真正支持到孩子？

就孩子写作文这件事而言，他需要的不是妈妈云淡风轻地指点，也不是跟他提做不到的要求，而是妈妈耐心、认真，以平和地态度做好一次示范。

在细微处，在他不理解的地方让他彻底弄明白，清楚地知道自己要写什么，以及怎么写。

比如：孩子这周写自我介绍，我先让他把自己的优缺点、性格特质和兴趣爱好都一一列出来，然后从中挑几件自己认为重要的有特色的几个点来做详细介绍，在排好逻辑顺序搭好框架后，这样写起来就容易多了。

最后，只要孩子认真去写了，无论写得怎样，都值得肯定和赞赏。

还有相信，相信就是在孩子遇到困难时，家长内心首先就要先相信孩子，相信他可以凭自己的力量，做到他想做的任何事。

这份相信不因外在环境、事件和言论而改变，这份相信是真正地由家长的内心而生发出来的——我相信他。

只有这样，当家长们在面对关于孩子的问题时，才不会人云亦云，被动地跟着他人跑。

有句话说得好，也很真理，不是因为看见才相信，而是因为相信才看见。

对于这句话我深有体会。

在多年以前，当我还是全职妈妈的时候，每天带着俩小孩围着灶台转，过着手心向上的日子。

那时候的我很不自信，觉得自己什么能力都没有了。

后来我走上自我成长之路，开始自媒体写作，到如今多少能贴补点家用，还掉一些房贷，都源于我先相信。

相信自己可以、能够、一定行，那就一定能行。

相信相信的力量！

当家长相信孩子，孩子也一定会相信自己。

★激发孩子的内在力量

昨天，有位朋友跟我说，她最近感到浮躁和焦虑，一方面机构里有很多事情要忙，另一方面她的职业也面临着转型。

我们都知道，转型就是从一个自己原来无比熟悉的赛道跨入到另一个陌生的领域，这肯定是相当痛苦的。

所以，当朋友跟我聊的时候，我更多的只是去聆听她的烦恼，同理她的感受，而不是随意地给出建议。

因为我知道，她知道自己要做什么，以及怎么做。同时我也相信她一定能够做到她想要做的事情。

而现在、此刻的她，单纯的只是想要找人聊聊天，舒缓下自己焦虑浮躁的情绪。

等她把焦虑浮躁的情绪流动了，朋友的状态自然就会好起来，干劲也就重新回到了她身上。

同样的道理，当孩子跟我说他担心自己做不好，考不上的时候，他需要的其实也很简单，无非就是家长的共情与理解。

可现实中真实发生的往往就是家长对孩子说上一大堆的道理，然后还美其名曰鼓励。

其实，所有的道理，需要做的事情，以及什么才是好，什么不可为，孩子都知道。

但孩子为什么做不到？很简单，因为在做到的过程中他总会不断地遇到困难，而趋易避难是人之本性。

如此，家长又该怎么办？

正如我和朋友的聊天那样，当孩子有了畏难心理，产生了消极负面的情绪，家长要做的不是说教，不是鼓励，而是去聆听孩子，和孩子的感受待在一起。

而孩子一旦感受到了与父母心灵的联结，孩子的内在便会升腾起一股力量，这股内在力量足以让他相信自己，相信自己有勇气面对困难，并战胜困难。

最后总结一下

从发现孩子和自己的问题，到思考分析问题，再到想办法解决问题，最终的根本在于父母与孩子间情感的连接，以及在心灵上与孩子保持深度联结，

如此，孩子就能从父母身上获取力量，打开自己内在的宝藏，主动自发地投入到学习中。