公务员常考成语辨析600：公务员考试高分必备历年高频成语

公务员常考成语辨析600：公务员考试高分必备历年高频成语管制：搭配对象是人时，只能是敌人或犯人，不能是其他人，也不能是自己。2．管制 vs 控制【误用】结业考试将近，学生们都特别希望任课老师能说一说这次考试的范畴。【纠错】该句想表达考试所要考查的具体内容，因此应改用“范围” 。

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1．范围 VS 范畴

范围：指四周的界限，搭配对象通常是比较具体的界限。

范畴：哲学名词，指人的思维对客观事物普遍本质的概括和反映，搭配对象比较抽象。

【误用】结业考试将近，学生们都特别希望任课老师能说一说这次考试的范畴。

【纠错】该句想表达考试所要考查的具体内容，因此应改用“范围” 。

2．管制 vs 控制

管制：搭配对象是人时，只能是敌人或犯人，不能是其他人，也不能是自己。

控制：搭配对象比较宽泛，没有限制，无论是敌人还是自己都可以使用。

【误用】听到母亲突然离世的消息，他实在管制不住自己放声痛哭起来。

【纠错】 “管制”的对象不能为“自己” ，所以在此句中只能使用“控制” 。

3．忽视 VS 轻视

忽视：表示不注意，一般只用于事物，而不用于人。

轻视：表示不重视，可以用于人，也可以用于事物。

【误用】过去的时代一度忽视知识分子，现在随着知识改变生产力的速度逐步加快，对知识分子又重新重视起来。

【纠错】该句是对“忽视”的误用， “知识分子”不能用于“忽视”的对象，应该把“忽视”改为“轻视“或者把句子的宾语改为“知识分子的作用” 。

4.建立 VS 设立

建立：开始新建，可用于具体事物也可以用于抽象事物。

设立：开始形成，一般只用于具体事物。

【误用】从道德的角度讲，婚姻应该设立在爱情的基础之上。

【纠错】 “爱情”是一种抽象事物，不能设立，所以此处只能使用“建立” 。

5．接受 VS 接收

接受：领受、容纳而不拒绝，搭配范围较为宽泛。

接收：收受、接纳，搭配范围较窄，只能是根据法令接管机构、财产、人员或信息。

【误用】虚心使人进步，骄傲使人落后，所以我们要虚心地接收别人的批评。

【纠错】 “批评”是抽象行为，且并非“机构、财产、人员或信息” ，因此不能用“接收”与之搭配，而应该换用“接受” 。

6．就教 VS 任教

就教：敬词，指向对方求教、请教，对象是求教的客体。

任教：指担任教育和教学工作，对象是教学的地点或内容。

【误用】大学毕业以后他一直在山区的小学就教。

【纠错】句中要表达“担任教学任务”之意，并非向别人请教，因此此处应该换为“任教” 。

7．绝笔 VS 绝唱

绝笔：指死前所写最后的文字、画或书面作品。

绝唱：指艺术领域内“独一无二”、“无人可及”的业绩。

【误用】她在拍摄这部电影时险些丧命，这部优美的轻喜剧也险些成为她的绝唱。

【纠错】 “绝唱”并非指最后一次表演或演唱，而是指艺术领域最高水平的业绩，所以在这里句子想表达这部轻喜剧险些成为她的最后一部作品。 但是也不能将 “绝唱” 改为 “绝笔”，因为“绝笔”指的是文字、画或书面作品。

8、 矍铄 VS 古税 vS 耄耋

矍铄：指老年人很有精神的样子，适用的对象只能是老年人。

古稀：源自杜甫的《曲江》诗之二中的句子： “酒债寻常行处有，人生七十古来稀” ，因此以后用“古稀”来指称七十岁的老人。

耄耋：也用来指年老，不过专指八九十岁的年纪。

【误用】(1)他已是人到中年，身材瘦小，不过却精神矍铄。

(2)他那滔滔不绝的谈吐和表情丰富的姿态，无论如何也不敢令人相信他已经是一个九十岁的古稀老人了。

【纠错】(1)句中用“矍铄”来描写中年人，这显然是不妥当的，可以改为精神饱满、精神焕发等。

(2)古稀老人的使用是有年龄限定的，如果已经超过了九十岁，再用“古稀”来修饰，显然是对老人的不恭敬，可以改为“耄耋老人” ，专门用来形容八九十岁的老人。

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