镇江市奥尔夫音乐教师培训：成都电子信息学校开展

镇江市奥尔夫音乐教师培训：成都电子信息学校开展4、综合教学 节奏训练是音乐教学入门的先导和基石，它是将语言、动作、音乐融合在一起的核心，是最基本的教学方式，开发孩子与生俱有的节奏感与音乐潜能；2、器乐教学 摆脱学习音乐只能通过钢琴教学的模式，通过器乐教学使学生产生对音乐的兴趣和分享音乐的快乐；3、节奏教学

为提高成都电子信息学校学前教育专业学生的综合素质及技能水平，该校特聘成都名思·典实奥尔夫音乐课程专家讲师金鑫老师和助教李薇薇老师到校为该专业2020届学生开展奥尔夫音乐教育培训，培训时间为3月25日至3月28日，学校的赵丹和罗俊琳老师也加入了本次学习。

奥尔夫音乐教学体系是当今世界最著名的、影响最广泛的世界三大音乐教学体系之一。奥尔夫认为：音乐绝不是一种单纯的艺术，是把语言、舞蹈、音乐、朗诵、游戏、律动、奏乐、歌唱、表演都融合在一起的综合艺术。其教学方法强调艺术教育的综合性，把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高其语言能力、理解力和表演能力。

此次培训分为四个方面：

1、动作教学

探索动作与音乐教育的彼此交融和补充，通过以身体动作做出反应，从而达到训练音乐的目的；

2、器乐教学

摆脱学习音乐只能通过钢琴教学的模式，通过器乐教学使学生产生对音乐的兴趣和分享音乐的快乐；

3、节奏教学

节奏训练是音乐教学入门的先导和基石，它是将语言、动作、音乐融合在一起的核心，是最基本的教学方式，开发孩子与生俱有的节奏感与音乐潜能；

4、综合教学

把语言、舞蹈、音乐、朗诵、游戏、律动、奏乐、歌唱、表演都融合在一起，形成鲜明的、有趣的教学特色，培养学生对音乐的理解和领悟能力，培养学生综合能力。

通过四天的学习，同学们顺利完成了培训的考核，收获颇丰。本次学习打破了传统的教学模式，充分培养了学生对音乐的理解与领悟能力，建立起“新音乐体系”的教学方法，多元培养了学生的综合能力。

学校始终秉持着不忘初心，与爱同行的理念，用音乐感染每一位学子，让每个人都能接受平等的音乐教育资源，在音乐的世界里自由翱翔，绽放生命色彩！