小学一年级阅读理解常用题型（一年级怎样培养阅读理解）
小学一年级阅读理解常用题型（一年级怎样培养阅读理解）欢迎小朋友们在留言区发表自己的答案，与大家共同学习讨论，共同进步。有什么问题请留言，张老师会在留言区帮助小朋友们答疑，只有认真的练习，才能进步，快来答题吧。5.根据文中的介绍，选择一种自己认为“最奇妙”的并画出来即可。2.一个句号代表一句话。本文开头一句是“动物的舌头，无奇不有”，最后一句是“动物的舌头是多么奇妙啊”，从这两句的相似点来概括填写。3.可根据关键句“猫的舌头上有肉刺”“狗的舌头在天热时总是伸出来的”“长颈鹿的舌头”“企鹅的舌头长着尖尖的牙齿”“变色龙的舌头比身体还长”“啄木鸟的舌头是细长的”“它的舌头细长分叉“来筛选填写4.注章关健词“舌头动作“，可从“它经常用舌头梳理身上的毛”“狗的舌头在天热时总是伸出来的”“能把树上的嫩叶卷住”“能逮住滑溜溜的鱼虾”“能突然弹出来粘住虫子”“能把害虫从树洞里钩出来吃掉”“不停地吐进吐出”中筛选有关舌头动作的“动词”。
从中高考语文题来看，学好阅读写作很重要。
只有从小认真的练习，才能进步，快来留下你的答案，张老师会及时答疑。
【乐学教育张老师解析】
1.可结合文中“能逮住滑溜溜的鱼虾”“蛇的舌头细长分叉”等来填写；“企鹅””长颈鹿”，可根据其身形、样貌特点来填写。
2.一个句号代表一句话。本文开头一句是“动物的舌头，无奇不有”，最后一句是“动物的舌头是多么奇妙啊”，从这两句的相似点来概括填写。
3.可根据关键句“猫的舌头上有肉刺”“狗的舌头在天热时总是伸出来的”“长颈鹿的舌头”“企鹅的舌头长着尖尖的牙齿”“变色龙的舌头比身体还长”“啄木鸟的舌头是细长的”“它的舌头细长分叉“来筛选填写
4.注章关健词“舌头动作“，可从“它经常用舌头梳理身上的毛”“狗的舌头在天热时总是伸出来的”“能把树上的嫩叶卷住”“能逮住滑溜溜的鱼虾”“能突然弹出来粘住虫子”“能把害虫从树洞里钩出来吃掉”“不停地吐进吐出”中筛选有关舌头动作的“动词”。
5.根据文中的介绍，选择一种自己认为“最奇妙”的并画出来即可。
欢迎小朋友们在留言区发表自己的答案，与大家共同学习讨论，共同进步。有什么问题请留言，张老师会在留言区帮助小朋友们答疑，只有认真的练习，才能进步，快来答题吧。
