潍坊文华学校是不是压榨式教育（最美的潍坊文华学校）
潍坊文华学校是不是压榨式教育（最美的潍坊文华学校）为解开心中疑惑和担忧，随机听取了不同班级的主、副科的老师讲课，说实话被老师认真负责、公平对待每一位同学的态度着实打动，即刻打消了原来一切担心和顾虑。 以前老听别人说文华的老师都是年轻老师，家长会见到班里的任课老师也很年轻，心里总有一种莫名的担心。 级部张立兵主任、一学部丁志方主任、二学部田磊主任比学生们到校还早，教学楼里每班巡视；有问题及时发现，及时纠正。 早读后， 一天的课程拉开了序幕！
作为一名初一新生的家长，今天很荣幸地被学校邀请参加了第一批家长进校园活动。
早早地收拾妥当，冬季的早晨寒风瑟瑟，路灯还没关闭，太阳也刚刚苏醒，我伴着温柔的阳光，按照孩子的作息时间，去体验，去感受孩子每天有近十二个小时学习、生活的地方，潍坊文华学校。
来到学校大门，孩子们陆陆续续走进校园，班车、公交车等多种方式将孩子们安全送达。
因为是周一，经过上周末的休息，本以为教室里应该是这种侃大山似的畅聊、交作业的混乱场面，当我走进每间教室，几乎都是相似的情景；班主任早早地来到教室等候几天没见的同学们，每个班级或是英语朗读、或是阅读名著、或是诗词歌赋、或是小组低声讨论、或是课代表收取作业，每一项都那么井然有序，没有一个班级乱成一片、“打成”一片，更没有嘈杂的声音，教学楼里到处是弥漫着朗朗的地读书声。
级部张立兵主任、一学部丁志方主任、二学部田磊主任比学生们到校还早，教学楼里每班巡视；有问题及时发现，及时纠正。
早读后，
一天的课程拉开了序幕！
以前老听别人说文华的老师都是年轻老师，家长会见到班里的任课老师也很年轻，心里总有一种莫名的担心。
为解开心中疑惑和担忧，随机听取了不同班级的主、副科的老师讲课，说实话被老师认真负责、公平对待每一位同学的态度着实打动，即刻打消了原来一切担心和顾虑。
生物课时
老师先温故，用较短的时间让孩子们对上一周的知识做回顾，用已学知识切入新知识，并以互动的方式让孩子们对新课程产生浓厚的兴趣，轻松活跃的课堂氛围奠定了孩子们爱上生物学科的基础。
历史课时
历史老师讲课以故事的方式为切入点，通过讲故事让同学们学习新知识，同时搭配上关联的已学知识，温故知新。整个课上有因故事情节的笑声、有答题互动的话语声，轻松学习枯燥学科。
小插曲
小插曲：上课期间，有同学因身体不适，班主任来给孩子送热水， 刚 好赶上孩子吐在教室里；老师二话没说， 拿起拖把就将地上的杂物打扫出教室，并将孩子带到其他房间询问孩子的病情，没影响一个孩子上课。
数学课时
夏宁老师数学课上，让孩子们上台讲题，根据台上的课题展开讨论，让孩子们自己发现问题，订正问题；记忆加深的同时，老师再用实例题详细讲解如何分析，整理，并将多种解题思路、方式一一列举，通俗易懂，细致精准。
下课时
课间、走廊、教室、楼梯孩子们有理有章，没有嬉戏打闹，几乎每一个孩子都主动问候：老师好！阿姨好！楼梯、走廊里没拿东西的给拿东西的让路，接水自动排队；教室里孩子们有条不紊地整理自己的书包和书物。
午餐时
中午时分，午餐时间到！也是孩子们最高兴的时刻，可以放下繁重的学业稍作休息的时候。
随同学们下课后来到餐厅，每班的位置区域已摆好粥碗、水果等，孩子们只需要排队打饭即可。
所有餐厅工作人员统一着装，所有餐具食品离地，不允许接近地面；饭菜已分装到每份小碗碟中，并在风温餐车（此种餐车内无水蒸气，以热风保温，不会让食品过多的滴上水蒸气且不易滋生细菌）中保温存放；菜品丰富，荤素搭配，热粥、牛奶、酸奶均可以让孩子们自由选择。
孩子们到达餐厅自觉排队取餐，排队的空隙还有部分同学拿着课本和材料复习背诵，不浪费每一分时间。
有的班级同学提前来到指定就餐区域帮班级同学盛好粥。
班主任老师先照顾孩子们，等全部安排妥当老师才坐下和孩子们吃饭。
古语说：食不言寝不语，在文华餐厅里，没有叽叽喳喳的说话声，只有吃饭碗筷的碰撞声，只有饭菜与口腔发出的摩擦声。
午休时
欢乐的午睡时光，睡前孩子们各种摆姿各种的不配合，我也只能作罢。也只能选出仅有的几张照片。
本来想跟拍老师，怎奈每班班主任、副班主任老师各个班的宿舍逐一巡视，没跟上节奏未留下他们的剪影。
语文课时
下午在本班里旁听语文课，再一次颠覆了我对年轻老师的看法。
王艺璇老师虽然年轻，但针对问题细致讲解的程度感觉一点都不亚于老教师，对每一位同学提出的问题逐一详细解答，提醒和指导同学如何做好笔记，在哪个地方做重点标注和记录。下课又对部分同学的欠缺部分分别沟通。这种极致负责的工作态度让我非常感动并心生敬佩。
17：10放学铃声想起，各班级虽然没有整队，但是同学们都是顺序往操场走，没有跑抢争的现象，依次到班车的指定位置乘车。
一天的学习生活在紧凑、有序中结束。
走访后的感受
一天的家长走进校园活动结束，让我看到了文华的美，美在让孩子们懂得了有秩有序、有理有章；美在让孩子们学会自我管理、自我监督；美在没有让孩子们成为“书呆子”、“教科书”式的中学生；美在老师认真负责、公平对待、耐心细致的工作态度；美在老师们时时刻刻给孩子们树立榜样形象；让孩子们在阳光向上、团结奋斗的良好环境快乐成长。
最美文华！
