小学六年级数学成绩85分好吗（六年级数学能考90多分）
小学六年级数学成绩85分好吗（六年级数学能考90多分）小学数学简单，初中数学难，很考验学生的逻辑思维能力，很多学生一升入初中数学成绩直线下降，除了难之外，有很大部分原因，是由于学生的逻辑思维能力差，而小学阶段的数学，对这方面的考查很少，所以能考出高分。小学老师比较轻松，在考试前，会带着学生反复练习，小学与初中大不相同，小学老师时间充裕，为了让学生在考试中有好分数，就会带着学生去练习，就算学生不用心去学，答案也都背下来了，想不考高分都难。小天是一名初一的学生，在小学的时候，不能说排在班级的第一第二，但也是在前五，家长比较满意，数学成绩每次都是在90多分，而升入初中，数学成绩直线下降，考了52分。这也是让小天的家长很苦恼，于是便去找老师理论，学生六年级的时候，数学能考90多分，到了初中却会不及格？是不是老师的教学经验不足，但老师回应了这样的一句话“小学成绩或许在欺骗你”，随后老师便说出了4个原因。小学数学知识量小，考一百分都是常事，老师表示从小学
有人说小学是学习生涯的第一站，作为基础阶段，家长都会尤为的重视，对于学生的成绩，家长也会尤为的关心，但我们不难发现，在小学时，即便是倒数第一的学生，成绩也能看的过去。
无论是语文还是数学，分数都会70分以上，而学生丢的那些分数，可能也是因为马虎，没好好看题而导致的，因此，家长在看到这样的成绩后，也是会觉得很欣慰。
但有家长反应，学生在小学时候的成绩特别好，为什么升入初中就会直线下滑呢，难道是老师的能力有问题，是否应该换个老师呢，相信存在这种疑问的家长，肯定不在少数。
尤其是数学成绩，学生在六年级的时候，还能考个90多分呢，但升入初中后却不及格了？成绩说降就降下来了，一定和老师有关，但事实上，并不是老师的原因，小学成绩可能在欺骗你。
小天是一名初一的学生，在小学的时候，不能说排在班级的第一第二，但也是在前五，家长比较满意，数学成绩每次都是在90多分，而升入初中，数学成绩直线下降，考了52分。
这也是让小天的家长很苦恼，于是便去找老师理论，学生六年级的时候，数学能考90多分，到了初中却会不及格？是不是老师的教学经验不足，但老师回应了这样的一句话“小学成绩或许在欺骗你”，随后老师便说出了4个原因。
小学数学知识量小，考一百分都是常事，老师表示从小学一年到小学六年，知识量就那么点，学生每天都是很轻松的，考一百分很正常，如果满分是200分的话，学生的分数也不会低。
小学老师比较轻松，在考试前，会带着学生反复练习，小学与初中大不相同，小学老师时间充裕，为了让学生在考试中有好分数，就会带着学生去练习，就算学生不用心去学，答案也都背下来了，想不考高分都难。
小学数学简单，初中数学难，很考验学生的逻辑思维能力，很多学生一升入初中数学成绩直线下降，除了难之外，有很大部分原因，是由于学生的逻辑思维能力差，而小学阶段的数学，对这方面的考查很少，所以能考出高分。
家长可以辅导小学生，却辅导不了初中生，初中阶段的知识比较难，家长对自己也没有信心，便不会再去辅导学生，所以在初中时，学生的数学成绩会不及格。
这就是六年级数学能考90多分，而升入初中却不及格的原因，很多家长可能都被小学成绩骗了，与老师并没有什么太大的关系，而是小学和初中有着很大的差距。
小学和初中是有差距的，小学的数学成绩不能用来衡量初中的数学成绩同样都是在学习，小学和初中是有差距的，小学的数学成绩只能代表小学，家长不能作为衡量初中数学成绩的标准，出现问题的时候，家长也不应该去指责老师，老师是最无辜的。
有问题解决问题就好，学生的数学成绩低，那么家长就找到低的原因，看看哪个方面有不足，进行弥补就好了，当自己不知道该怎么做的时候，家长倒是可以去问问老师，听听老师的意见。
毕竟他们是最专业的人，在教学上有了多年的教育经验，知道怎么做才会对学生有所帮助，当然了，老师也不要有所保留，尽自己最大的努力去为学生服务，去给到家长意见。
让家长锻炼学生的思维能力，思维能力是学生学习数学的关键，有的学生会在这个方面有所欠缺，所以，老师要让家长锻炼学生的思维能力，利于课余时间多做一些小游戏，让学生的思维活跃起来。
而作为老师，要活跃课堂上的氛围，让学生能够集中注意力听数学课，课堂上讲的知识都是很有用的，老师要想尽办法活跃课堂氛围，让学生能够集中注意力听数学课，这是老师最应该尽的责任了。
最后想说：作为家长，都希望学生的成绩可以居高不下，对于大起大落的成绩，家长难免会接受不了，但其实家长也不必太担心，成绩是可以慢慢的去提升的，数学成绩也是一样，希望家长能够坦然的面对学生的成绩。
今日话题：你觉得学生想要提高数学成绩，都该做些什么？
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