高校创客工坊（从手工教室到）

高校创客工坊（从手工教室到）中国高校创新创业教育联盟秘书处执行主任虞苍璧介绍到，创客教育研究专项基金项目用于探索卓越工程师教育教学规律，对新时代卓越工程人才培养、教学水平和效果产生明显效应的学术研究，促进工程创客教育研究多出优秀成果，有效发挥中国高校创新创业教育改革研究专项基金项目的导向示范性作用，专项基金项目每个课题资助经费10万元，拟两年发布一次，一次设立2个项目，每个项目研究年限原则上为2年。来源：中国青年报客户端

中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 叶雨婷）从上世纪20年代清华土木建筑馆的一间手工教室，到如今的清华大学基础工业训练中心，历经百年，风华正茂。4月16日，清华大学工程实践教学基地举办百年纪念大会系列活动。

“清华大学一直重视实践教学、注重营造劳动文化环境、注重学生动手能力的培养”，清华大学副校长、教务长杨斌在致辞中提出，清华大学一直重视实践教学、注重营造劳动文化环境、注重学生动手能力的培养。百年前的1922年3月，清华大学土木建筑馆建立了手工教室并设立必修课程“手工课”。百年时光，记录了无数清华学子的第一次动手实践，传承着“真刀真枪”“精益求精”的工匠精神，遵循着融入创客文化的三位一体育人理念。

当天上午，大会举行了“联合国教科文组织国际工程教育中心劳动工坊”及“教育部工程创客教育虚拟教研室”的揭牌仪式、“创客教育基地发展现状研究2015-2020蓝皮书发布仪式”、“中国高校创新创业教育研究中心工程创客教育研究专项基金”及“工程创客教育优秀论文评选结果发布”等系列活动。

据清华大学机械工程学院院长、中国科学院院士姜培学介绍，基础工业训练中心与机械工程学院历史上一脉相承，发展上休戚与共。此次训练中心与联合国教科文组织国际工程教育中心共建劳动工坊，牵头与近200所高校400名成员建设教育部工程创客教育虚拟教研室，也是训练中心“传承工匠精神，弘扬创客文化，助力学生梦想变成现实”的使命担当。

中国高校创新创业教育联盟秘书处执行主任虞苍璧介绍到，创客教育研究专项基金项目用于探索卓越工程师教育教学规律，对新时代卓越工程人才培养、教学水平和效果产生明显效应的学术研究，促进工程创客教育研究多出优秀成果，有效发挥中国高校创新创业教育改革研究专项基金项目的导向示范性作用，专项基金项目每个课题资助经费10万元，拟两年发布一次，一次设立2个项目，每个项目研究年限原则上为2年。

来源：中国青年报客户端