初中英语教学中的跨学科思维（背景下初中英语能力提升的成功尝试）
初中英语教学中的跨学科思维（背景下初中英语能力提升的成功尝试）成功经验3：教师引领，能力提升的方向盘在参赛的这十个月里，组委会的老师和工作人员付出了大量的心血和努力，感谢他们为全国的中小学生搭建起了展示自我、提高自我的舞台，让我们在这个舞台上讲述中国故事，让世界倾听中国声音！”“我一直认为学习任何一门学科，兴趣都是非常重要的。因为有兴趣你就不会觉得枯燥，因为有热爱你才会乐在其中。我是在五年级通过的剑桥FCE考试，那次考试是我妈妈临时决定报的名，我没有为备考FCE刷过题或者报辅导班。因为对语言的兴趣，我平时听了很多英文故事，也如醉如痴地阅读了不少英文小说，这些潜移默化的积累逐渐培养了我的语感，也丰富了我的语言能力。”成功经验2：演讲比赛，自我提高的催化剂“‘21世纪杯’英语演讲比赛是对选手综合能力的考察，‘已备演讲’只是整个比赛的一个环节。我觉得‘即席演讲’和‘现场问答’环节更考验选手的能力。这两个环节都要求选手能够在规定时间内迅速表达出自己的观点、想
“双减”政策向教育教学提出了新要求和新期待，英语学科也不例外。作为一名初中英语教师，如何在“双减”背景下提升初中生的英语综合能力呢？人大附中朝阳学校初二英语教师和初二学生张竞时的成功尝试，值得我们学习和借鉴。
下面，小编就带领大家通过张竞时同学的获奖感言揭开这次成功尝试的神秘面纱。
人大附中朝阳学校初二1班的张竞时是初二英语王丹老师的学生，今年初，张竞时先后通过了“21世纪杯”英语演讲比赛北京市初选、复选、半决赛、总决赛，最终在北京市600余所中小学校，近2万名中小学生中脱颖而出，和北京十一校的一名学姐共同代表北京市初中生参加了全国总决赛。金秋十月，第19届中国日报社“21世纪杯”英语演讲比赛全国总决赛在成都落下帷幕，张竞时荣获初中组二等奖。
成功经验1：在热爱中坚持，在坚持中收获
“我一直认为学习任何一门学科，兴趣都是非常重要的。因为有兴趣你就不会觉得枯燥，因为有热爱你才会乐在其中。我是在五年级通过的剑桥FCE考试，那次考试是我妈妈临时决定报的名，我没有为备考FCE刷过题或者报辅导班。因为对语言的兴趣，我平时听了很多英文故事，也如醉如痴地阅读了不少英文小说，这些潜移默化的积累逐渐培养了我的语感，也丰富了我的语言能力。”
成功经验2：演讲比赛，自我提高的催化剂
“‘21世纪杯’英语演讲比赛是对选手综合能力的考察，‘已备演讲’只是整个比赛的一个环节。我觉得‘即席演讲’和‘现场问答’环节更考验选手的能力。这两个环节都要求选手能够在规定时间内迅速表达出自己的观点、想法和视角，不仅要流畅，更重要的一定要观点明晰，逻辑完整。评委老师会通过‘即席演讲’和‘现场问答’考察选手的快速语言组织能力和思辨能力，还有对时间的把控能力。这次比赛我抽到的‘即席演讲’题目是通过老师对‘三星堆’的介绍讲述历史文物的意义以及向世界展示中国文物的必要性。这样的题目不仅要求选手要有知识的储备，优秀的表达能力，而且一定要有思想。这就需要我们在保持兴趣和丰富词汇量的基础上，多读书不断拓宽视野，多思考对问题形成自己的见解。
在参赛的这十个月里，组委会的老师和工作人员付出了大量的心血和努力，感谢他们为全国的中小学生搭建起了展示自我、提高自我的舞台，让我们在这个舞台上讲述中国故事，让世界倾听中国声音！”
成功经验3：教师引领，能力提升的方向盘
“比赛的台风和控场能力对于选手也是非常重要的。升入初中后，班主任王丹老师特别注重对学生综合能力的培养，她通过策划组织主持主题班会、班干部述职、小教授课堂、辩论赛等各种形式锻炼同学们的组织能力、沟通能力以及团队合作精神。记得刚刚迈入初中大门没多久，我就站在讲台前像一名真正的老师一样给同学们讲了30多分钟——“如何做好公众号”。
后来，在王丹老师和团委书记张超老师的鼓励与培养下，我先后主持了学校文化艺术节合唱比赛、新学期社团招新大会、担任了校第十届秋季田径运动会主持人、主持了首届学校主题中队设计大赛、给初一新生讲中国人民抗日战争胜利76周年主题队课等等……在这些活动中，我锻炼了表达能力，锤炼了心理素质，慢慢找到了站在舞台上‘讲’的感觉。这些宝贵的经历让我在‘21世纪杯’的舞台上更加从容与自信。同时，我也非常感谢朝阳区英语教研员赵文娟老师，感谢她一路以来对我的关注、陪伴和大方向的引导。”
守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线，只有守住底线，“双减”才能真正落实到底。教师，就是学校这一主阵地的主心骨和中坚力量，我们要不断探索创新教育教学方式，提高学生的学科综合能力，让学生在乐中学，在学中乐真正学有所得！
附上张竞时同学的比赛稿，供大家学习与借鉴：
Prohibit Food Waste Save the World
A famous writer once wrote 'think on the growing of rice and grain whenever you dine and remember how silk is obtained which keeps you warm and looks fine.' This tells us not to waste food and cloth.
We live in a peaceful time and hunger seems far away from us. So I'm shocked when I learn that nearly 700 million people in the world are undernourished. According to United Nations' research this accounts for 9 percent of the world population and this figure has increased by tens of millions in the past five years. And yet the world wastes over 1 billion tons of food every year which accounts for one-third of global food production. This food is enough to feed four times the number of currently undernourished people.
The grim data warns us not to waste food anymore. And yet even as middle schoolers we throw our uneaten food away without a second thought. So what should we do? Recently our school launched A campaign called "Cleaning-up Your Plate". At school we have monitors who check on how much food is left on our plate which motivates us to make sure our eyes aren't bigger than our stomach and order only what we plan to eat. Also we’re encouraged to avoid stuffing our faces at buffets and to pack up leftovers when we eat out at restaurants.This not only shows our respect and gratitude to the efforts of farmers and cooks but also would be able to reduce damage to the environment.
China eliminated poverty completely by the end of 2020. Although Chinese people no longer lack clothes or food we must not forget our traditional virtue of thriftiness. As the middle school students in the new era we have the obligation to carry it on further. It's time for us to wipe out food waste and help save the world from hunger!
（来源：老赵英语工作坊）
