平年和闰年的计算方法三年级（小学三年级数学同步学）
平年和闰年的计算方法三年级（小学三年级数学同步学）步骤很简单，写起来有点麻烦了，这几个孩子用就是这个办法教会了，如果你还有更好的方法，欢迎交流。这个无须在举例子了吧！这几个年份试着判断一下。一种情况，如果后面两个数是两个零，就用前面的1位或两位数字除以4，有余数的是平年，没余数的是闰年。比如2100年，后面两位是零，那么用前面的两个数字21除以4，这时余数为1，则2100年为平年；700年，也是这种，用前面的7除以4 ，有余数3 ，则700年也为平年。另一种情况，后面两个数不是两个零的，用这个年份数除以4，有余数的是平年，没余数的是闰年。
我这里有好几位三年级的小朋友，刚学了闰年、平年的知识，可是在判断某个年份到底是什么年时还是无从下手，通过跟他们的交流，主要两个方面原因：概念没有完全理解，不会灵活运用；判断时没有找到方法、没有掌握步骤技巧。
书上给我们的概念大概就是：公历纪年法中，能被4整除的大多是闰年，能被100整除而不能被400整除的年份不是闰年。这些要靠自己去背，而且一定要记牢。
在这里主要把判断时的步骤技巧说一下，其实很简单，就两三句话的事：
这个阶段的一般都是3、4位数的年份，比如1626年、2003年、1998年、2000年、1900年等，看所给的年份的后面两位数字，会有两种情况：
一种情况，如果后面两个数是两个零，就用前面的1位或两位数字除以4，有余数的是平年，没余数的是闰年。
比如2100年，后面两位是零，那么用前面的两个数字21除以4，这时余数为1，则2100年为平年；700年，也是这种，用前面的7除以4 ，有余数3 ，则700年也为平年。
另一种情况，后面两个数不是两个零的，用这个年份数除以4，有余数的是平年，没余数的是闰年。
这个无须在举例子了吧！这几个年份试着判断一下。
步骤很简单，写起来有点麻烦了，这几个孩子用就是这个办法教会了，如果你还有更好的方法，欢迎交流。
