快捷搜索:  汽车  科技

把创客带入课堂(创客进校园师生共成长)

把创客带入课堂(创客进校园师生共成长)《小创客玩转智慧生活——基于Micro:bit的创意制作》《小创客玩转智慧校园——基于Mixly和Arduino的创意制作》系列丛书:《小创客玩转智能家居——基于Linkboy和开源硬件的创意制作》

今年7月到12月,由江汉区科学技术协会、江汉区教育局联合主办的“江汉区创客课程进校园创客马拉松师生联合实训活动”分6场分别在武汉市第二十八中学、江汉区大兴第一实验小学等中小学举行。来自全区的中小学创客导师及红领巾国际学校的小创客们共300余人次参加实训活动。

把创客带入课堂(创客进校园师生共成长)(1)

把创客带入课堂(创客进校园师生共成长)(2)

活动授课内容主要依托创客教育项目式课程丛书进行,江汉区创客教育Mixly团队、Micro:bit团队、Linkboy团队和APPInventor团队分别承担授课任务。


该系列课程丛书由湖北教育出版社于2019年5月和10月分两批正式出版,专注于青少年人工智能教育和创新发明技能培养。丛书共四本,全部采用低成本通用开源硬件,结合学生日常生活常见的场景,融入项目式学习、STEAM和跨学科学习等理念,引导学生参与模仿创新和自主创新等项目化学习活动。


系列丛书:

把创客带入课堂(创客进校园师生共成长)(3)

《小创客玩转智能家居——基于Linkboy和开源硬件的创意制作》

把创客带入课堂(创客进校园师生共成长)(4)

《小创客玩转智慧校园——基于Mixly和Arduino的创意制作》

把创客带入课堂(创客进校园师生共成长)(5)

《小创客玩转智慧生活——基于Micro:bit的创意制作》

把创客带入课堂(创客进校园师生共成长)(6)

《小创客玩转移动智能——基于APPInventor和开源硬件的创意制作》


该丛书还是武汉市教育科学规划课题阶段性成果,在编写时还充分考虑了教师易教和学生易学、器材易用、寓教于乐以及学校实际可支配课时较少等实际需求,从课程容量、案例选择和可操作性等方面进行了深入的实践与探索。



学以致用

丛书编写促导师成长

2017年5月-2019年10月,从全区创客导师培训到教材出版过程中,共培养了全区50名创客导师,并将其中20名创客导师培养为星级导师,成为全区创客教育的核心团队成员。在科技创新大赛和中小学生电脑作品制作比赛中,取得了全国二等奖1项,省级奖4项。

校园实践

学生导师共享科技乐趣

把创客带入课堂(创客进校园师生共成长)(7)

2019年7月4日武汉市第二十八中学专场《小创客玩转智慧校园》

把创客带入课堂(创客进校园师生共成长)(8)

2019年7月8日武汉市第一初级中学专场《小创客玩转智慧生活》

把创客带入课堂(创客进校园师生共成长)(9)

2019年7月9日江汉区大兴第一实验小学专场《小创客玩转智慧生活》

把创客带入课堂(创客进校园师生共成长)(10)

创客课程进校园创客马拉松师生联合实训活动既是对全区创客教育导师的一次普及培训,也是对创客教育骨干团队的一次检阅和进一步实训。本次培训将进一步提升江汉区创客教育骨干团队在创客教育进校园活动中的实施和指导能力。

猜您喜欢: